新學(xué)期開學(xué)收心小學(xué)生秋季開學(xué)第一課學(xué)習(xí)課件

開學(xué)第一課課堂如何收心PPTHowdoestheclassroomaccepttheheart相信自己，我們可以更優(yōu)秀01好的開始是成功的一半Agoodbeginningishalfdone成功的基礎(chǔ)在于好的習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits本次班會總結(jié)Thisclassmeetingconcludes020403要成功必須先制定目標(biāo)Tobesuccessful,youmustsetgoalsfirst好的開始是成功的一半01Agoodbeginningishalfdone好的開始是成功的一半關(guān)于刻苦和堅持開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f完，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對自己嚴(yán)格要求，堅持不懈，成功就會屬于我們！怎樣有一個好的開端呢第一樹立一個信心：我能行第三培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿第四創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：整潔、文明、有序第二創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實成功的基礎(chǔ)在于好的習(xí)慣02Thefoundationofsuccessliesingoodhabits溫馨提示習(xí)慣是一個人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有

償還不了的債務(wù)。良好習(xí)慣大家學(xué)從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……這些習(xí)慣你有嗎愛的習(xí)慣

我要用全身心的愛去迎接今天持之以恒的習(xí)慣

堅持不懈，直到到成功自信的習(xí)慣

我是自然界最偉大的奇跡自制的習(xí)慣今天我要學(xué)會控制情緒笑的習(xí)慣我要笑遍世界發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣今天我要加倍重視自身的價值010203050607珍惜時間的習(xí)慣

用好我生命中的每一天立即行動的習(xí)慣我現(xiàn)在就付諸行動0408你對以下習(xí)慣有什么看法——在思考問題時經(jīng)常一邊旋筆一邊思考0504030201——在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。——考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了?！吢犚魳愤呑鲎鳂I(yè)——自制力差，時間安排不合理，利用率不高……想一想自習(xí)課抬頭率翻書包率說廢話率討論問題率看與功課無關(guān)書籍率無故發(fā)呆率鈴響按時安靜率？理想的聽課習(xí)慣眼到口到心到手到就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實際情境運用。一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發(fā)問。老師講課的時候，只是起個引導(dǎo)的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。就是我們在認(rèn)真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。人格化好習(xí)慣的12個指標(biāo)做人真誠待人誠實守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強做事遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)獨立思考

勇于實踐

總結(jié)反思改掉壞習(xí)慣的方法交一些能夠管住自己的朋友01用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己02用寫日記來管住自己03向不良的習(xí)慣SAYNO昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！行為和習(xí)慣播種一種習(xí)慣01播種一種行為03播種一種性格05收獲一種行為02收獲一種性格04收獲一種命運06管住自己不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇同學(xué)做法可是……

看看咱們同學(xué)們是如何做的上課鈴響了，還在與同桌聊天……上課半天，還沒有找到課本……假期作業(yè)拿來抄抄，要不隨便亂做，應(yīng)付老師檢查完事……試卷寫得不能辨認(rèn)……課堂上走神，做小動作……學(xué)習(xí)習(xí)慣測驗

你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？01你上課的時候，注意力是否集中？02你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？03你是否喜歡回答老師的問題？04你是不是按時完成作業(yè)？07

你上自習(xí)課的時候是否自覺？05你不懂的功課，是否向別人請教？06要成功必須先制定目標(biāo)03Tobesuccessful,youmustsetgoalsfirst吃燒餅一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。

他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒餅怎么能填飽肚子呢？起跑了你認(rèn)為自己是笨人嗎笨鳥永遠(yuǎn)必須先飛你認(rèn)為自己是一般人嗎前有堵截,后有追兵,你能做的只有奔跑你認(rèn)為自己是聰明人嗎越是聰明人越要懂得下苦工夫記住來校時親人的囑咐總結(jié)假期的為人處事文字內(nèi)容文字內(nèi)容文字內(nèi)容你還記得你的目標(biāo)嗎？用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示請重溫你的目標(biāo)上學(xué)期你做到了嗎本學(xué)期你該怎樣努力準(zhǔn)備好“兩本”準(zhǔn)備好“兩本”，即計算本和改錯本。珍惜現(xiàn)在我們所擁有的用戶可以在投影儀或者計算以將演示文稿打印出來制作此處輸入標(biāo)題用戶可以在投影儀或者計算以將演示文稿打印出來制作此處輸入標(biāo)題用戶可以在投影儀或者計算以將演示文稿打印出來制作此處輸入標(biāo)題本次班會總結(jié)04Thisclassmeetingconcludes總結(jié)明確目標(biāo)-----爭當(dāng)優(yōu)秀集體培養(yǎng)二風(fēng)------優(yōu)良的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)樹立三感------榮譽感、責(zé)任感、競爭感四有四嚴(yán)------有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格把關(guān)五字班訓(xùn)敬：尊敬老師、尊敬父母、尊敬同學(xué)。競：開展競賽、比學(xué)趕幫、力爭上游。靜：安心安靜、遵規(guī)守紀(jì)、專心學(xué)習(xí)。凈：環(huán)境衛(wèi)生、衣著整潔、言行文明。晶：全面發(fā)展、保持全優(yōu)、合格成才。提高六能力--自學(xué)能力、記憶能力、想象能組織能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力;學(xué)習(xí)七認(rèn)真--學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、課前預(yù)習(xí)認(rèn)真、課中聽講認(rèn)真、課后作業(yè)認(rèn)真、筆記書寫認(rèn)真、消化鞏固認(rèn)真、測驗考核認(rèn)真。常規(guī)八戒--戒驕、戒躁、戒懶、戒散、戒狂、戒混、戒臟、戒亂九不言行--不出口罵人、不動手打人、不損壞公物、不遲到早退、不無故曠課、不追逐打鬧、不看有害書畫影視、不貪玩誤學(xué)、不作業(yè)馬虎。十自要求------自尊、自愛、自重、自信、自強、自靜、自覺、自學(xué)、自理、自立?？偨Y(jié)我始終相信，你們會做得更好用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動證明你關(guān)心與愛護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。

總結(jié)每天進步一點點，進步就是好學(xué)生。什么是開學(xué)綜合癥?這些在假期結(jié)束之后開學(xué)之始，學(xué)生（以中小學(xué)生為主）所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn)，心理學(xué)家們稱之為“開學(xué)綜合征”。開學(xué)綜合癥的表現(xiàn)形式生理上多表現(xiàn)為：失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等。心理上多表現(xiàn)為：記憶力減退、理解力下降、厭學(xué)、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等。形成原因心理醫(yī)生認(rèn)為這些表現(xiàn)都是人潛意識的心理防御機制將一些不愿面對的、不認(rèn)同的、被壓抑的、不愉快的負(fù)性情緒轉(zhuǎn)換成一些軀體癥狀而造成的，并會持續(xù)一段時間。學(xué)期制度家庭學(xué)習(xí)學(xué)校教育學(xué)生個體“開學(xué)綜合征”的出現(xiàn)，折射出我國教育現(xiàn)存在的問題，它是學(xué)生的“開學(xué)綜合征”，也是我國的“教育綜合征”，是學(xué)生無奈之下的一種無意識的“抗議”，凸顯的是教育困境。因此，建議我國對學(xué)?，F(xiàn)行的學(xué)期制度進行改革，改革中應(yīng)借鑒國外相關(guān)方面的先進經(jīng)驗，以制定科學(xué)的制度。加強心理教育應(yīng)用方面的研究，以提高適合我國國情的理論學(xué)科水平01加快培養(yǎng)學(xué)校心理教育人才，大力推行學(xué)校心理教育，盡快創(chuàng)建完善的國家學(xué)校心理教育體系及心理教育教師資格認(rèn)證制度02通過正確的學(xué)校心理健康教育，使學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)03假期始學(xué)校的防御開學(xué)初學(xué)校的關(guān)注假期中家長的監(jiān)護家長要在假期之始就協(xié)助孩子制定合理的假期計劃，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、娛樂、旅游等有計劃地進行。實施中家長還要注意加強引導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生在假期中的學(xué)習(xí)玩樂有節(jié)有度，避免孩子一放假就“放鴿子”。學(xué)習(xí)和生活失去規(guī)律，避免孩子因生活巨大變動而產(chǎn)生心理和生生理上的不適。開學(xué)初家長的調(diào)適臨近假期結(jié)束、開學(xué)之際，家長要提前做準(zhǔn)備工作：逐漸調(diào)整孩子的作息時間，幫助其慢慢地調(diào)整心理狀態(tài)，收回假期生活中過于放松的心。通過和孩子聊天，總結(jié)回憶假期生活，使孩子意識到開學(xué)在即，應(yīng)該收心投入新一學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐步進入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。這里要注意的是要給孩子一個緩緩沖的時間，最好提前一到兩周逐漸地給孩子以提示。開學(xué)時，家長要做到與老師密切聯(lián)系，對于已經(jīng)出現(xiàn)了不良癥狀的孩子，老師與家長首先要保持鎮(zhèn)靜，對癥狀認(rèn)真分析原因，及時疏導(dǎo)家長要耐心傾聽孩子的訴說，對孩子所擔(dān)心的問題說出你的看法和態(tài)度，通過與孩子交流，來減輕其內(nèi)心的壓力家長切忌表現(xiàn)出緊張和過度擔(dān)心，以免給孩子造成暗示強化的作用，加重孩子的癥狀治療中家長還要注意糾正孩子不良的生活習(xí)慣，幫助其安排合理作息時間，來保證孩子上學(xué)期間有足夠的精力投入學(xué)習(xí)假如孩子一時無法適應(yīng)，家長應(yīng)予理解并給以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督幫助，讓孩子的心理逐步從“放假”中脫離出來對于“重癥患者”，家長和老師在認(rèn)真商討后可帶孩子去醫(yī)院就診，適當(dāng)配合心理咨詢，減少孩子的恐懼感，必要時要考慮給孩子換班或轉(zhuǎn)學(xué)。““面對“開學(xué)綜合征”，最重要的是給孩子以積極的心理暗示。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，“開學(xué)綜合征”的出現(xiàn)，心理暗示起到關(guān)鍵的作用。學(xué)生如果意識到并接受假期已經(jīng)結(jié)束的現(xiàn)實，又想到可以與同學(xué)一同分享假期中的有趣事情，覺得自己已經(jīng)長大了一些，又能學(xué)到更多更好的東西，認(rèn)為自己將有更成功的一年等等，都有助于其樹立信心，放松心情，以接受的心態(tài)去迎接新的學(xué)期。積極的心理暗示，會使不良癥狀降到最低。STOP停首先，通過呼吸進行放松。慢慢閉上眼睛，把雙手放到腹部做一個腹式呼吸，先用力把氣吐出去，讓肺部清空，再深深吸一口氣，屏住三秒，再用力大口吐氣。再花一分鐘的時間回憶一件美好的事情。拿出便簽紙或者日記本，將自己的不安、害怕、憂慮、憤怒等負(fù)面情緒寫下來，并寫下此時此刻讓你最困擾又無法解決的問題。WRITE寫再拿出自己寫下的小紙片或日記本來看一看，讓我們換一種思路，帶著積極的、自信滿滿的力量，重新再思