二一班體育教案1-20

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第1個(gè)時(shí)間：年月

一年

年級57學(xué)科體育課題室內(nèi)課課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備

教明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。

學(xué)

目

標(biāo)

一：導(dǎo)入部分

體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，

可讓學(xué)生來總結(jié)。

二：基本部分

導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐

立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等

高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立

教

學(xué)如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）

過

程行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結(jié)束部分

游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手

食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一

樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低

的勝。

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第2個(gè)時(shí)間:.年月

二年

年級學(xué)科體育課題母雞愛小雞課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要

學(xué)

愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。

目

標(biāo)

一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把

人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

(2)模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前

教

跳。

學(xué)

過小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

程

注：老師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。

二、講解

排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)一集合”口令，并做出手勢(左手握拳

于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離

教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動

對齊。

三、游戲

母雞愛小雞

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第3個(gè)時(shí)間：年月

二年

年級學(xué)科體育課題立正稍息課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站好隊(duì)

教1、通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；

學(xué)

2、經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。

目

標(biāo)

一：導(dǎo)入

（1）先排成四路縱隊(duì)。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活

動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位

置站好，以快、靜、齊的對為勝。

教與學(xué)的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3）教師反饋給

學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習(xí)

教

學(xué)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。

過

程二：主體部分

新授內(nèi)容：立正、稍息

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)

別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并

及時(shí)對錯的進(jìn)行糾正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。

三：1,游戲：丟手絹

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第4個(gè)時(shí)間：年月

一年

年級57學(xué)科體育課題趕小豬課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備

教通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。

學(xué)

經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

目

標(biāo)

一：準(zhǔn)備部分

1,組織：成四路縱隊(duì)集合

（1）伸展運(yùn)動；（2）頭部運(yùn)動；（3）上肢運(yùn)動

二：主體部分

小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和

他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

L場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離

10米。

教

2,游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手

學(xué)

過兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么

程

動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石

頭勝，令下，各組同時(shí)出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，

以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3,教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；

要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。

三；結(jié)束部分

1,游戲：趕小豬

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第5個(gè)時(shí)間：年月

二年

年級學(xué)科體育課題可愛的小兔子課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站好隊(duì)

教通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的意識；

學(xué)

經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；

目

標(biāo)

一：準(zhǔn)備部分

課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況

韻律操：

第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動（要求盡量拉開上身的肌肉群）

第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動（要求體側(cè)時(shí)要到位，動作準(zhǔn)確）

第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動狀態(tài)）

教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動，頭部運(yùn)動以及上肢運(yùn)動；（2）分節(jié)領(lǐng)做

今天要新授的三個(gè)動作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；

教

-：主體部分

學(xué)

過1,模仿動物走、跳

程

導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，

比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

2,動物走、跳比賽

三、游戲：無窩的兔

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第&個(gè)時(shí)間：年月

二年

年級學(xué)科體育課題一切行動聽指揮課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站好隊(duì)

教1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。

學(xué)

2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。

目

標(biāo)

一：課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境。

二：徒手操：

（1）腹背運(yùn)動（2）踢腿運(yùn)動（3）全身運(yùn)動

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

（一）看齊

看齊分為向前看齊和向右（左）看齊；

二：沿直線走

教

學(xué)方法：沿直線走時(shí)上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動或放在不同部

過

程位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內(nèi)外八字腳。

=：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎(chǔ)上加快步頻，往前走，繞過標(biāo)志物走回，

排在排尾，游戲繼續(xù)。

一：游戲

“小姐，小姐你要什么水果”

-：課后小結(jié)

三：安排回收器材

四；師生告別

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第7個(gè)時(shí)間：年月

二年

年級學(xué)科體育課題歡樂的一天課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站好隊(duì)

教1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。

學(xué)

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

目

標(biāo)

一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

（一）課堂常規(guī)

1,體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。2,師生問好

（二）徒手操

1,跳躍運(yùn)動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）

2,整理運(yùn)動（要求盡量放松，收心愉快）

教學(xué)方法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動，踢腿運(yùn)動和全身運(yùn)動。

教

（2）教師先做完整的示范，講解；

學(xué)

過（3）教師分解動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；

程

（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。

二：愉悅身心，提高興趣

（一）沿直線跑

三：尾聲恢復(fù)身心

（一）快來接球

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報(bào)數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，

叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

（二）課后小結(jié)

（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第8個(gè)時(shí)間:.年月

二年

年級學(xué)科體育課題袋鼠搬家課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站好隊(duì)

教認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。

學(xué)

技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。

目

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

1、整隊(duì)，檢查服裝情況；2、師生問好，宣布本課內(nèi)容；

二、模仿操

（1）挑擔(dān)（2）打氣（3）投手榴彈（4）搖轆涉

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

1、連續(xù)向前跳

方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時(shí)，兩腳用力蹬地，

迅速向前跳出，落地時(shí)前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。（袋鼠跳：兩腳并攏屈膝，兩手

教

在胸前屈肘，往前跳）

學(xué)

過2、袋鼠跳比賽

程

一、你搬我運(yùn)

方法：分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)又分成甲乙組，哨響，每隊(duì)甲組排頭先跑到自己組

前的圈內(nèi)，一次把2個(gè)小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊(duì)

甲乙二組依次往返進(jìn)行，快的隊(duì)為勝。

規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運(yùn)。球滾出圈，要撿回重放.。

二、課后小結(jié)

三、安排收回器材

四、師生告別

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第9個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題袋鼠搬家課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；

學(xué)2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

目3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

1、整隊(duì)

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容

3、導(dǎo)入情境

二、棍棒操

（1）伸展運(yùn)動

（2）下蹲運(yùn)動

教（3）體側(cè)運(yùn)動

學(xué)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

過（一）背后屈肘夾棒走

程方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈

肘夾棒走進(jìn)行接力比賽（二）投接過網(wǎng)球

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，

一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。

規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝

一、放松歌舞操

“幸福與拍手”

二、課后小結(jié)

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第10個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題單腳跳課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備

教1、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

學(xué)2、運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

目3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)人的單腳跳

(4)人的雙腳跳

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

教單腳跳

學(xué)方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳

過連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，

程距離不宜過長

二、頭上傳遞球

方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)

為勝。

規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，

一、放松歌舞操：“找朋友”

二、課后小結(jié)

三、安排收回器材

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第1L個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題單腳跳課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

學(xué)2、運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

目3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

1、整隊(duì)

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容

二、棍棒操

（1）伸展運(yùn)動

（2）下蹲運(yùn)動

（3）體側(cè)運(yùn)動

教一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

學(xué)（一）背后屈肘夾棒走

過方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾

程棒走進(jìn)行接力比賽

（二）投接過網(wǎng)球

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，

一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。

規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝

一、放松歌舞操

“幸福與拍手”

二、課后小結(jié)

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第12個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題原地?cái)[臂練習(xí)課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對學(xué)生奔跑能力的影響。

教

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)。

學(xué)

3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

目

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、徒手操

(1)打氣

(2)摘果子

(3)搖鉆轆

(4)挑擔(dān)子

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

教

方法：

學(xué)

(1)兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自

過

然擺動。

程

(2)教師按節(jié)奏二、15米迎面接力跑

方法：在原地?cái)[臂練習(xí)的基礎(chǔ)上，把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，首先進(jìn)行練習(xí)，然后

進(jìn)行比賽，拍對方第一人的手才算結(jié)束自己的跑程，看哪組最快，動作最標(biāo)準(zhǔn)。做擺臂動

作，節(jié)奏由慢到快。

一、放松歌舞操：“找朋友”

二、課后小結(jié)

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第13個(gè)時(shí)間：年月

用兩臂和兩膝撐地爬

年級二學(xué)科體育課題課時(shí)一課時(shí)

行

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。

教

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

學(xué)

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

目

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、徒手操

(1)投手榴彈

(2)抓舉

(3)跳高

(4)挑擔(dān)子

教一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行

學(xué)方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標(biāo)

過志桿，返回，拍第二人的二、跳進(jìn)去拍人

程方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，每組分甲乙二隊(duì)。乙隊(duì)第一人用單腳跳進(jìn)圈內(nèi)追拍

甲隊(duì)隊(duì)員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時(shí)間后換人追拍。手，游戲繼續(xù)，勝的隊(duì)為勝。

一、放松歌舞操：“找朋友”

二、課后小結(jié)

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第14個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題前后滾動課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站好隊(duì)

教1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握前后滾動結(jié)魚網(wǎng)的基本技術(shù)。

學(xué)2、發(fā)展學(xué)生滾動、跑跳能力以及全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

目3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神o

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、徒手操

(1)踢，子

(2)抓舉

(3)摸高

(4)踩高蹺一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前后滾動

方法：背對滾動方向蹲撐低頭，膝靠胸部，起踵，兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動，

教同時(shí)兩手抱小腿，盡量團(tuán)身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當(dāng)頭的后部觸墊時(shí)，立刻兩

學(xué)手壓小腿往回滾，恢復(fù)成預(yù)備姿勢。

過要點(diǎn)：滾動時(shí)團(tuán)緊身，身體各部位依次著墊。

程二、結(jié)魚網(wǎng)

方法：掛一張排球網(wǎng)，距球網(wǎng)10米左右畫一條起跑線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，

每人手拿一塊紅領(lǐng)巾，發(fā)令后，各隊(duì)第一人迅速跑向球網(wǎng)，把紅領(lǐng)巾系在網(wǎng)上，跑回來拍

打第二人的手。第二人以同樣方法進(jìn)行，以先做完的隊(duì)為勝。

一、課后小結(jié)

三、安排收回器材

四、師生告別

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第15個(gè)時(shí)間：年月

逛動物園

年級二學(xué)科體育課題課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

學(xué)2、運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

目3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)大象爬行

一、動物園里運(yùn)動會

(1)袋鼠跳比賽

教

學(xué)

(2)大象爬行比賽

過

二、兩手交換拋接沙包

程

方法：用左右手交換拋接輕物，在此基礎(chǔ)上可用雙手拋接。

注：增加趣味性練習(xí)方法，如拋球后轉(zhuǎn)體180度、360度接球等

一、放松歌舞操

“幸福與拍手”

二、課后小結(jié)

三、安排收回器材

四、師生告別

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第16個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題跳單雙圈課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

學(xué)2、運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

目3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)人的單腳跳

(4)人的雙腳跳

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

教跳單、雙圈

學(xué)方法：把學(xué)生分成若干相等人數(shù)的幾隊(duì)，學(xué)生在教師發(fā)令后，依據(jù)地上畫的單雙圈進(jìn)

過行跳單雙圈，比一比哪組能在完成所有任務(wù)時(shí)最快，評出優(yōu)勝隊(duì)。

程要點(diǎn)：單雙腳跳要分清。

二、體側(cè)傳遞球

方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為

勝。

規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，

一、游戲：快快集合

二、課后小結(jié)

三、安排收回器材

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第17個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題原地左右手拍球課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。

學(xué)2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；

目3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

1、整隊(duì)

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容

3、導(dǎo)入情境

二、徒手操

(1)投手榴彈

(2)抓舉

教(3)跳高

學(xué)(4)挑擔(dān)子

過一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球

程方法：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右

手拍二、開火車

方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，每組為一列“火車”，學(xué)生前后一手搭肩，

另一手模仿“火車”車輪劃弧形同側(cè)腳同時(shí)抬起，步調(diào)一致往前走。要求：邊做動作邊發(fā)出

“嗚”的汽笛聲音，到站時(shí)發(fā)出“嗤”聲表示剎車。球，拍球時(shí)身體應(yīng)向前傾，五指分開，力

量用在手指和掌根上。

三、課后小結(jié)

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第18個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題原地踏步走課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。

學(xué)2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；

目3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、熱身操

1、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

2、擴(kuò)胸運(yùn)動

3、體側(cè)運(yùn)動

4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動

5^踢腿運(yùn)動

教6、跳躍運(yùn)動

學(xué)7、整理運(yùn)動

過一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

程方法：聽到“原地踏步--走！”口令后，左腳開始，兩腳在原地上下起落，兩臂前后自

然擺動。落地時(shí)前腳掌著地，不要跺腳。聽到“立定”口令時(shí)，學(xué)生喊“1、2”口令，“1”在左

腳，“2”在右腳，成立正姿勢。

二、拔蘿卜

方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀

拔，要把蘿卜拔起來?！闭菊呃哂袕椥缘纳舷乱苿?，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來

了。

三、課后小結(jié)

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第19個(gè)時(shí)間：年月

年級二學(xué)科體育課題無窩的兔課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

學(xué)2、動的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

目3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)象形

(4)猴子摘桃

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

教200-400米自然地形跑走交替

學(xué)方法：把全體學(xué)生排成一排，跟在教師后面，教師根據(jù)操場的地形進(jìn)行走跑交替的練

過習(xí)，教師走，學(xué)生也跟著走，教師跑，學(xué)生跟著跑以此類推，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目二、無窩

程的兔

方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為

勝。

規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，

一、課后小結(jié)

二、師生告別

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第20個(gè)時(shí)間：年月

新授廣播操中的

年級二學(xué)科體育課題預(yù)備節(jié)課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

學(xué)2、養(yǎng)成運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

目3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

標(biāo)

一、課堂常規(guī)

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)象形

(4)猴子摘桃

教一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

學(xué)新授廣播操中的預(yù)備節(jié)

過方法：根據(jù)廣播操的圖紙要求進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合掛彩圖讓學(xué)生能夠清楚的看到正確的

程姿勢和動作，以及根據(jù)要求一步一步學(xué)習(xí)。

要求：動作正確，該二、摟腰拔河比賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，每兩組小朋友排成縱隊(duì)和另一組面對面站好，后面同

學(xué)摟住前面同學(xué)的腰，一個(gè)接一個(gè)，排頭雙手和另一排排頭相握，聽到口令馬上使勁拉。

一拍到位就得到位，節(jié)奏正確

一、課后小結(jié)

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第21個(gè)時(shí)間：肘14年10月6日

年級二學(xué)科體育課題小排球：墊球課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動的墊球技能

學(xué)

目

標(biāo)

教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織復(fù)習(xí)基本體操：初升的太陽

3、組織學(xué)生自主游戲。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、聽音樂動作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽全套動作。

4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時(shí)熟悉球性。

二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能

教教師活動：1、提出墊球的動作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓

學(xué)

學(xué)生在體驗(yàn)動作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不是很到位的來球。

過

程2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。

3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。

學(xué)生活動：1、按教師提示的動作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)

墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動作中的不足。

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第22個(gè)時(shí)間：2014年10月6日

年級二學(xué)科體育課題蹲踞式起跑、快速跑課時(shí)一課時(shí)

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學(xué)

目

標(biāo)

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲：搶位子

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、

教有力。

學(xué)

二、積極游戲，你追我趕

過

程學(xué)生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重

體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力

分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第23個(gè)時(shí)間：2014年10月13日

二年

年級學(xué)科體育課題換物接力課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣。

學(xué)2、提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準(zhǔn)確性。

目3、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力和下肢力量。

標(biāo)

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動：

1、隊(duì)列：

2、復(fù)習(xí)：模仿操：

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

教

三、勞動模仿操：

學(xué)

重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。

過

難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

程

四、游戲：

（換物接力）

規(guī)則：

1、交換物品必須放好才能起跑。

2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第24個(gè)時(shí)間：2014年10月13日

二年

年級學(xué)科體育課題齊步走一立定課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)

教1、通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的走姿和擺臂的動作。

學(xué)2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動作的準(zhǔn)確性。

目3、提高學(xué)生的模仿能力。

標(biāo)

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動：

1、隊(duì)列：原地踏步立定。

2、拍手操

教3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

學(xué)三、學(xué)生活動

過1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

程2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

四、隊(duì)列：

齊步走一立定

重點(diǎn)：走時(shí)要輕松自然。

難點(diǎn)：整齊一致協(xié)調(diào)。

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第25個(gè)時(shí)間：2014年10月25日

二年

年級學(xué)科體育課題齊步、立定課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動

教基本踏步動作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識

學(xué)

目

標(biāo)

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解自由活動的方法

規(guī)則。

學(xué)生活動：學(xué)生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動。

組織：老師組織學(xué)生兩人一組，持沙包互相投擲練習(xí)，比一比看誰投得遠(yuǎn)投得

準(zhǔn)。

二、合作探究、掌握技能

教

教師活動：

學(xué)

1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組。

過

2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互

程

幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題，

學(xué)生活動：

1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意。

3、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第26個(gè)時(shí)間:2014年10月25日

二年

年級學(xué)科體育課題站立式起跑課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動

教站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。

學(xué)

目

標(biāo)

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。

學(xué)生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。

組織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

二、合作探究、掌握技能

教

教師活動：

學(xué)

1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。

過

2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

程

學(xué)生活動：

學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的

感覺。

教師活動：

1、針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。

2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽反應(yīng)的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合

理及時(shí)的評價(jià)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。

4、總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚(yáng)鼓勵。

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第27個(gè)時(shí)間：2014年10月27日

二年

年級學(xué)科體育課題游戲、快快集合課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動

教1、懂得游戲規(guī)則和方法，并知道體操隊(duì)形中路、列的名稱和站法。

學(xué)2、能按教師的手勢或信號熟練地排好縱隊(duì)和橫隊(duì)。

目

標(biāo)

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。

2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，

充分調(diào)動起學(xué)生的情趣。

學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大

教

腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

學(xué)

2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己快速奔跑的能力

過

和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。

程

二、合作探究、掌握技能

教師活動：1、請幾個(gè)同學(xué)做助手，講解體操隊(duì)形中路、列的名稱和動作方法。重點(diǎn)要求

做到排隊(duì)快、靜、齊。

2、在練習(xí)排縱隊(duì)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變換方向、變換位置的成縱隊(duì)、橫

隊(duì)的“快快集合”游戲。

3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行“跑向本隊(duì)垢小紅旗”游戲和學(xué)習(xí)排成圓形隊(duì)伍。

4、教育學(xué)生在散開或集合時(shí)不推拉和沖撞他人，注意安全。

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第28個(gè)時(shí)間:2014年10月25日

二年

年級學(xué)科體育課題起跑加速課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動

教通過加速跑體驗(yàn)手腳的動作方法和奔跑的樂趣。

學(xué)

目

標(biāo)

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。

2、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模

仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、

教

安靜。（反復(fù)兩到三次）

學(xué)

學(xué)生活動：

過

1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

程

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時(shí)不能不被容許

的動作。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案

編號：第29個(gè)時(shí)間：2014年10月30日

二年

年級學(xué)科體育課題S型繞樁跑迎面接力課時(shí)一課時(shí)

級

主備人張建安副備人備課組長劉果果

課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動

教1、通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，引導(dǎo)學(xué)

學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

目2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、快速變向跑及合作的能力。

標(biāo)

一、激發(fā)興趣、活躍情緒

教師活動：

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入一一“玩礦泉水瓶”

2、帶領(lǐng)學(xué)生一