新教材高考物理一輪復(fù)習(xí)課時(shí)練5力的合成與分解含解析新人教版

一輪復(fù)習(xí)精品資料(高中)PAGE1-力的合成與分解1.(力的合成)如圖所示,艦載機(jī)保持牽引力F大小不變,在勻速航行的航母上降落時(shí)受到阻攔而靜止,此時(shí)阻攔索夾角θ=120°,空氣阻力和甲板阻力不計(jì),則阻攔索承受的張力大小為()A.2F B.FC.32F D.2.(輕桿、輕繩模型)如圖所示的四個(gè)圖中,AB、BC均為輕質(zhì)桿,各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接,兩桿都在B處由鉸鏈連接,且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用等長的輕繩來代替輕桿,能保持平衡的是()A.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙B.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁C.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁D.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁3.(多選)(合力與分力的關(guān)系)在一條直線上的兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的合力大小為F,保持F1、F2的方向不變,F1、F2、F均不為0,下列說法正確的是()A.若F1、F2同時(shí)增大一倍,則F也一定增大一倍B.若F1、F2同時(shí)增加10N,則F一定增加20NC.若F1增加10N,F2減少10N,則F可能增加20ND.若F1、F2中一個(gè)不變,另一個(gè)增大,則F一定增大4.(力的合成)A、B是天花板上兩點(diǎn),一根長為l的輕繩穿過帶有光滑孔的球,兩端分別系在A、B點(diǎn),如圖甲所示;現(xiàn)將長度也為l的均勻鐵鏈懸掛于A、B點(diǎn),如圖乙所示。球和鐵鏈的質(zhì)量相等,均處于平衡狀態(tài),A點(diǎn)對(duì)輕繩和鐵鏈的拉力分別是F1和F2,球的重心和鐵鏈的重心到天花板的距離分別是h1和h2,則()A.F1<F2,h1<h2 B.F1>F2,h1<h2C.F1>F2,h1>h2 D.F1=F2,h1>h25.(“死結(jié)”和“活結(jié)”模型)如圖所示,在固定好的水平和豎直的框架上,A、B兩點(diǎn)連接著一根繞過光滑的輕小滑輪的不可伸長的細(xì)繩,重物懸掛于滑輪下,處于靜止?fàn)顟B(tài)。若按照以下的方式緩慢移動(dòng)細(xì)繩的端點(diǎn),則下列判斷正確的是()A.只將繩的左端移向A'點(diǎn),拉力變小B.只將繩的左端移向A'點(diǎn),拉力不變C.只將繩的右端移向B'點(diǎn),拉力變小D.只將繩的右端移向B'點(diǎn),拉力不變素養(yǎng)綜合練6.(多選)張鵬同學(xué)在家?guī)蛬寢屜赐暌路?掛在如圖所示的晾衣架上晾曬,A、B為豎直墻壁上等高的兩點(diǎn),AO、BO為長度相等的兩根輕繩,CO為一根輕桿。轉(zhuǎn)軸C在AB中點(diǎn)D的正下方,AOB在同一水平面上?！螦OB=120°,∠DOC=30°,衣服質(zhì)量為m。則()A.CO桿所受的壓力大小為23B.CO桿所受的壓力大小為2mgC.AO繩所受的拉力大小為3mgD.BO繩所受的拉力大小為mg7.(多選)引體向上是中學(xué)生正常開展的一項(xiàng)體育活動(dòng)。如圖所示為某運(yùn)動(dòng)員在單桿上處于靜止的情形,兩手臂對(duì)稱抓拉,夾角為θ,則下列說法正確的是()A.當(dāng)θ=60°時(shí),運(yùn)動(dòng)員每個(gè)手臂的拉力都等于人體重力的一半B.當(dāng)θ不同時(shí),兩手臂拉單杠的合力相同C.當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員受到的合力不同D.運(yùn)動(dòng)員兩臂由圖位置逐漸分開的過程中,手臂的拉力逐漸變大▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁課時(shí)規(guī)范練5力的合成與分解1.B如圖所示,根據(jù)平行四邊形定則,每根阻攔索承受的張力大小等于載機(jī)牽引力F的大小。2.B如果桿受拉力作用,可以用與之等長的輕繩代替,如果桿受壓力作用,則不可用等長的輕繩代替,題圖甲、丙、丁中的AB桿均受拉力作用,而甲、乙、丁中的BC桿均受壓力作用,故A、C、D錯(cuò)誤,B正確。3.AC由于保持F1、F2的方向不變,可知若F1、F2同時(shí)增大一倍,則合力F的方向不變,并且F也一定增大一倍,故A正確;若F1、F2同時(shí)增加10N,根據(jù)合力與分力之間的關(guān)系可知,只有兩個(gè)分力的方向相同時(shí),F才能增加20N,若二者方向相反,則F不變,故B錯(cuò)誤;若F1、F2的方向相反,F1增加10N,F2減少10N,則F可能增加20N,故C正確;若F1、F2的方向相反,F1、F2中一個(gè)不變,原來較小的一個(gè)力增大,則合力F可能減小,故D錯(cuò)誤。4.C輕繩的質(zhì)量不計(jì),則題圖甲中的重力全部集中在球上,重心在球的球心,而題圖乙中鐵鏈的質(zhì)量是均勻分布的,故其重心一定在鐵鏈最低點(diǎn)的上方,故h1>h2;對(duì)球和鐵鏈進(jìn)行受力分析,如圖丙、丁所示。A點(diǎn)對(duì)輕繩的拉力沿著輕繩的方向,A點(diǎn)對(duì)鐵鏈的拉力沿著A點(diǎn)處鐵鏈的切線方向,故題圖乙中A、B兩點(diǎn)對(duì)鐵鏈拉力的夾角比較小,由力的合成知識(shí)知F2較小,故只有選項(xiàng)C正確。5.B設(shè)滑輪兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角為α,繩子的長度為L,B點(diǎn)到墻壁的距離為s,根據(jù)幾何知識(shí)和對(duì)稱性,得sinα=sL以滑輪為研究對(duì)象,設(shè)繩子拉力大小為F,根據(jù)平衡條件得2Fcosα=mg,得F=mg2cos當(dāng)只將繩的左端移向A'點(diǎn),s和L均不變,則由①②式得知,F不變,故A錯(cuò)誤,B正確;當(dāng)只將繩的右端移向B'點(diǎn),s增加,而L不變,則由①式得知,α增大,cosα減小,則由②式得知,F增大,故C、D錯(cuò)誤。6.BC設(shè)繩AO和繩BO拉力的合力為F,以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象,O點(diǎn)受到豎直向下的拉力FT=mg、桿的支持力F2和繩AO與繩BO拉力的合力F,作出力的示意圖,如圖甲所示。根據(jù)平衡條件得:F=mgtan60°=3mg;F2=mgsin30°=2mg;將F分解,如圖乙,設(shè)AO所受拉力的大小F1,因?yàn)椤螦OB=120°,根據(jù)幾何知識(shí)得:F1=F=3mg,所以繩AO和BO所受到的拉力F1為3mg,而桿OC所受到的壓力大小等于F2為27.BD當(dāng)θ=60°時(shí),按力的合成分解可知,運(yùn)動(dòng)員每只手臂的拉力F=G2cosθ2=33G,故A錯(cuò)誤;當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員兩手臂拉單杠的合力大小都等于人的重力,故B正確;當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員受到的合力都是0,故C錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員每只手臂的拉力F=力的合成與分解1.(力的合成)如圖所示,艦載機(jī)保持牽引力F大小不變,在勻速航行的航母上降落時(shí)受到阻攔而靜止,此時(shí)阻攔索夾角θ=120°,空氣阻力和甲板阻力不計(jì),則阻攔索承受的張力大小為()A.2F B.FC.32F D.2.(輕桿、輕繩模型)如圖所示的四個(gè)圖中,AB、BC均為輕質(zhì)桿,各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接,兩桿都在B處由鉸鏈連接,且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用等長的輕繩來代替輕桿,能保持平衡的是()A.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙B.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁C.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁D.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁3.(多選)(合力與分力的關(guān)系)在一條直線上的兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的合力大小為F,保持F1、F2的方向不變,F1、F2、F均不為0,下列說法正確的是()A.若F1、F2同時(shí)增大一倍,則F也一定增大一倍B.若F1、F2同時(shí)增加10N,則F一定增加20NC.若F1增加10N,F2減少10N,則F可能增加20ND.若F1、F2中一個(gè)不變,另一個(gè)增大,則F一定增大4.(力的合成)A、B是天花板上兩點(diǎn),一根長為l的輕繩穿過帶有光滑孔的球,兩端分別系在A、B點(diǎn),如圖甲所示;現(xiàn)將長度也為l的均勻鐵鏈懸掛于A、B點(diǎn),如圖乙所示。球和鐵鏈的質(zhì)量相等,均處于平衡狀態(tài),A點(diǎn)對(duì)輕繩和鐵鏈的拉力分別是F1和F2,球的重心和鐵鏈的重心到天花板的距離分別是h1和h2,則()A.F1<F2,h1<h2 B.F1>F2,h1<h2C.F1>F2,h1>h2 D.F1=F2,h1>h25.(“死結(jié)”和“活結(jié)”模型)如圖所示,在固定好的水平和豎直的框架上,A、B兩點(diǎn)連接著一根繞過光滑的輕小滑輪的不可伸長的細(xì)繩,重物懸掛于滑輪下,處于靜止?fàn)顟B(tài)。若按照以下的方式緩慢移動(dòng)細(xì)繩的端點(diǎn),則下列判斷正確的是()A.只將繩的左端移向A'點(diǎn),拉力變小B.只將繩的左端移向A'點(diǎn),拉力不變C.只將繩的右端移向B'點(diǎn),拉力變小D.只將繩的右端移向B'點(diǎn),拉力不變素養(yǎng)綜合練6.(多選)張鵬同學(xué)在家?guī)蛬寢屜赐暌路?掛在如圖所示的晾衣架上晾曬,A、B為豎直墻壁上等高的兩點(diǎn),AO、BO為長度相等的兩根輕繩,CO為一根輕桿。轉(zhuǎn)軸C在AB中點(diǎn)D的正下方,AOB在同一水平面上?！螦OB=120°,∠DOC=30°,衣服質(zhì)量為m。則()A.CO桿所受的壓力大小為23B.CO桿所受的壓力大小為2mgC.AO繩所受的拉力大小為3mgD.BO繩所受的拉力大小為mg7.(多選)引體向上是中學(xué)生正常開展的一項(xiàng)體育活動(dòng)。如圖所示為某運(yùn)動(dòng)員在單桿上處于靜止的情形,兩手臂對(duì)稱抓拉,夾角為θ,則下列說法正確的是()A.當(dāng)θ=60°時(shí),運(yùn)動(dòng)員每個(gè)手臂的拉力都等于人體重力的一半B.當(dāng)θ不同時(shí),兩手臂拉單杠的合力相同C.當(dāng)θ不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員受到的合力不同D.運(yùn)動(dòng)員兩臂由圖位置逐漸分開的過程中,手臂的拉力逐漸變大▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁課時(shí)規(guī)范練5力的合成與分解1.B如圖所示,根據(jù)平行四邊形定則,每根阻攔索承受的張力大小等于載機(jī)牽引力F的大小。2.B如果桿受拉力作用,可以用與之等長的輕繩代替,如果桿受壓力作用,則不可用等長的輕繩代替,題圖甲、丙、丁中的AB桿均受拉力作用,而甲、乙、丁中的BC桿均受壓力作用,故A、C、D錯(cuò)誤,B正確。3.AC由于保持F1、F2的方向不變,可知若F1、F2同時(shí)增大一倍,則合力F的方向不變,并且F也一定增大一倍,故A正確;若F1、F2同時(shí)增加10N,根據(jù)合力與分力之間的關(guān)系可知,只有兩個(gè)分力的方向相同時(shí),F才能增加20N,若二者方向相反,則F不變,故B錯(cuò)誤;若F1、F2的方向相反,F1增加10N,F2減少10N,則F可能增加20N,故C正確;若F1、F2的方向相反,F1、F2中一個(gè)不變,原來較小的一個(gè)力增大,則合力F可能減小,故D錯(cuò)誤。4.C輕繩的質(zhì)量不計(jì),則題圖甲中的重力全部集中在球上,重心在球的球心,而題圖乙中鐵鏈的質(zhì)量是均勻分布的,故其重心一定在鐵鏈最低點(diǎn)的上方,故h1>h2;對(duì)球和鐵鏈進(jìn)行受力分析,如圖丙、丁所示。A點(diǎn)對(duì)輕繩的拉力沿著輕繩的方向,A點(diǎn)對(duì)鐵鏈的拉力沿著A點(diǎn)處鐵鏈的切線方向,故題圖乙中A、B兩點(diǎn)對(duì)鐵鏈拉力的夾角比較小,由力的合成知識(shí)知F2較小,故只有選項(xiàng)C正確。5.B設(shè)滑輪兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角為α,繩子的長度為L,B點(diǎn)到墻壁的距離為s,根據(jù)幾何知識(shí)和對(duì)稱性,得sinα=sL以滑輪為研究對(duì)象,設(shè)繩子拉力大小為F,根據(jù)平衡條件得2Fcosα=mg,得F=mg2cos當(dāng)只將繩的左端移向A'點(diǎn),s和L均不變,則由①②式得知,F不變,故A錯(cuò)誤,B正確;當(dāng)只將繩的右端移向B'點(diǎn),s增加,而L不變,則由①式得知,α增大,cosα減小,則由②式得知,F增大,故C、D錯(cuò)誤。6.BC設(shè)繩AO和繩BO拉力的合力為F,以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象,O點(diǎn)受到豎直向下的拉力FT=mg、桿的支持力F2和繩AO與繩BO拉力的合力F,作出力的示意圖,如圖甲所示。根據(jù)平衡條件得:F=mgt