五年級上冊第四單元單元解讀課件圖文圖文課件

單元解讀統(tǒng)編教材語文五年級上冊第四單元主講人：趙麗娟河北省邢臺市普通教育教學研究室審核指導(dǎo)：李學紅河北省教育科學研究所教學時應(yīng)注意的問題單篇課文的知識點和能力點單元內(nèi)容構(gòu)成單元評價建議單元教學目標及重點目錄單元內(nèi)容構(gòu)成人文主題愛國情懷語文要素單元內(nèi)容構(gòu)成語文要素1.借助課后題和學習提示引導(dǎo)教學中落實語文要素。單元內(nèi)容構(gòu)成語文要素2.借助語文園地中的交流平臺引導(dǎo)教學中落實語文要素。單元內(nèi)容構(gòu)成冊次單元內(nèi)容三下六理解難懂的句子，可以查查資料，或者向別人請教。四下二查資料可以幫助我們理解不懂的問題。四下三根據(jù)需要收集資料，初步學習整理資料的方法。五上四結(jié)合資料，體會課文表達的思想感情。五下三學習搜集資料的基本方法。六上八借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。六下四查閱相關(guān)資料，加深對課文的理解。六下六運用學過的方法整理資料。單元內(nèi)容構(gòu)成“查找、運用”資料在統(tǒng)編教材中的編排習作要求學習列提綱，分段敘述。單元內(nèi)容構(gòu)成大膽想象二十年后的家鄉(xiāng)習作話題想象作文第二學段：根據(jù)事物的特點想第三學段：根據(jù)要求想單元內(nèi)容構(gòu)成交流平臺書寫提示詞句段運用單元內(nèi)容構(gòu)成日積月累單元課時安排分類內(nèi)容課時課文12古詩三首313《少年中國說》（節(jié)選）214《圓明園的毀滅》215*《小島》1習作

二十年后的家鄉(xiāng)2語文園地

交流平臺2

詞句段運用

書寫提示

日積月累合計12單元內(nèi)容構(gòu)成單元教學目標結(jié)合資料，體會課文表達的思想感情。1.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，了解課文大意，體會課文表達的思想感情。2.能結(jié)合相關(guān)資料，理解句子的含義。3.能結(jié)合資料，了解為實現(xiàn)強國夢想而作出卓越貢獻的人物故事，并制作手抄報。4.能結(jié)合相關(guān)資料，體會《七子之歌》(節(jié)選)、《和平宣言》(節(jié)選)與《圓明園的毀滅》表達的感情的相似之處。單元教學目標理解課文內(nèi)容，能通過朗讀表現(xiàn)課文中豐富的情感。1.有感情地朗讀課文。背誦《古詩三首》《少年中國說》。默寫《示兒》。2.領(lǐng)悟課文的表達特點，理解句子的含義。3.認識32個生字，讀準多音字“哼”，會寫30個字，會寫“毀滅”等24個詞語。1.根據(jù)習作要求大膽想象。2.能列習作提綱，在習作中分段敘述，把重點部分寫具體。3.能根據(jù)同學的建議修改習作。單元教學目標習作目標冊次單元內(nèi)容三下四提示學生先梳理實驗步驟，再按步驟介紹。四上五按一定的順序把事情寫清楚。四下四寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它。五上四明確提出學習“列提綱”。六上七再次展示提綱樣例，明確提出運用“列提綱”的方法進行細致的、有層次的構(gòu)思?！傲刑峋V”在統(tǒng)編教材單元習作中的部分訓(xùn)練點單元教學目標單元教學重點1.引導(dǎo)學生結(jié)合資料，更深入地理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。2.能通過朗讀表達課文蘊含的情感。單篇課文的知識點和能力點3.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩內(nèi)容，體會詩人表達的情感。1.認識“乃、熏”等5個生字，會寫“祭、乃”等8個字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。4.能結(jié)合資料，了解為實現(xiàn)強國夢想而作出卓越貢獻的人物故事，并制作手抄報。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.借助注釋和材料，理解課文內(nèi)容，體會少年中國與中國少年之間的聯(lián)系。1.認識“瀉、鱗”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個字。單篇課文的知識點和能力點單篇課文的知識點和能力點1.認識“估、煌”等10個生字，會寫“毀、估”等15個字，會寫“毀滅、不可估量”等24個詞語。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容。借助關(guān)鍵詞句，體會課文的思想感情，并通過有感情朗讀，讀出情感的變化。3.領(lǐng)悟課文的表達特點。能結(jié)合相關(guān)資料，理解“圓明園的毀滅是中國文化史上和世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。4.能結(jié)合相關(guān)資料，體會《七子之歌（節(jié)選）《和平宣言》（節(jié)選）》與課文表達的情感的相似之處。1.認識“域、艇”等11個生字，讀準多音字“哼”。3.結(jié)合資料和關(guān)鍵語句了解我國守島部隊的生活，體會人物的思想感情。2.默讀課文，了解主要內(nèi)容，能用將軍的口吻，講述自己登上小島后發(fā)生的故事。單篇課文的知識點和能力點教學時應(yīng)注意的問題1.查找資料有目的，運用資料講時機，使用資料有針對性。2.把思想教育滲透在語言文字的學習中。3.引導(dǎo)學生入情入境地朗讀，不要過分關(guān)注朗讀的技巧。5.列提綱是一項重要的語文能力，要引導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成這樣的習慣。4.課后練習、閱讀鏈接要和課文的學習有機融合。xxx閱讀情況統(tǒng)計評價表

閱讀篇目評價項目《古詩三首》《少年中國說》（節(jié)選）《圓明園的毀滅》《小島》課外閱讀搜集的資料運用資料的時機運用資料的效果單元評價建議“有感情地朗讀”評價表評價標準（每項最高三★）成績總成績正確、流利。聲音響亮，態(tài)度自然大方。能準確把握文章的感情基調(diào)。能通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)文章的情感。單元評價建議