教科版（2024）八年級上冊物理：第1-6章+期末共6套學情評估測試卷匯編（含答案）

第第頁教科版（2024）八年級上冊物理：第1-6章+期末共6套學情評估測試卷匯編第1、2章學情評估測試卷(時間：70分鐘滿分：90分姓名：________)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.物理概念的形成是學好物理的基礎，下列各種運動中，屬于機械運動的是（）A.植物的生長B.激動的心情C.飛奔的獵豹D.跳動的音符2.成宜高速鐵路已正式開通運營。高鐵列車緩緩進站過程中，若認為列車是靜止的，則其所選的參照物是（）A.站臺B.車窗C.地面D.鐵軌3.物質具有能量，能量有各種形式，并且各種形式的能量可以相互轉化。三峽水電站發(fā)電時，其能量的形式轉化是（）A.內能轉化為電能B.電能轉化為機械能C.光能轉化為電能D.機械能轉化為電能4.到商店購買乒乓球時，小明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為屬于科學探究中的（）A.提出問題B.進行實驗、收集證據C.猜想與假設D.交流、評估和反思5.在測量中誤差是不可避免的，下列做法不能減小誤差的是（）A.多次測量，求平均值B.使用分度值更大的測量工具C.改進和優(yōu)化測量方法D.使用分度值更小的測量工具6.甲、乙、丙三物體運動速度不變，大小分別是v甲＝750m/min，v乙＝15m/s，v丙＝36km/h，則它們速度的大小關系正確的是（）A.v甲＞v乙＞v丙B.v乙＞v丙＞v甲C.v丙＞v甲＞v乙D.v乙＞v甲＞v丙7.如圖為某高速公路上區(qū)間測速的警示牌。根據該警示牌，小汽車通過這個區(qū)間的時間（）A.不應超過10minB.不應超過6minC.不應短于10minD.不應短于6min8.某同學用飲料瓶和自制刻度尺制作了一個簡易量雨器，并用該量雨器測得某暴雨日一小時的降雨量為27.8mm。下列說法正確的是（）A.該測量結果不存在誤差B.測量記錄結果中的“8”是準確值C.該結果是用分度值為1mm的刻度尺測量的D.使用刻度尺測量記錄結果時，估讀的位數(shù)越多越精確9.關于刻度尺的使用，下列說法錯誤的是（）A.為了測量物理作業(yè)本的寬度，應該選擇量程較大的卷尺B.零刻度線對準被測物一端，刻度線緊貼被測物，不能歪斜C.讀數(shù)時，視線要正對刻度線，注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目D.記錄時，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測量單位10.如圖是研究物體運動的“頻閃照片”。照片分別記錄了甲、乙兩個運動小球從左向右每隔0.1s的不同位置，根據照片可以判斷下列說法正確的是（）A.甲、乙兩球都做勻速直線運動B.甲球做勻速直線運動，乙球做變速直線運動C.記錄的甲球運動時間比乙球運動時間短D.從開始計時到0.3s時，甲球的平均速度比乙球大11.利用地震波中縱波和橫波的傳播速度不同可以監(jiān)測震源的位置。如圖中兩條直線分別表示這兩種波從震源開始傳播的距離s與所用時間t的關系，若測得這兩種波先后到達某監(jiān)測站的時間間隔為10s，則震源到該監(jiān)測站的距離為（）A.25kmB.50kmC.75kmD.100km12.中考體育考試評分標準規(guī)定：1000m長跑的滿分成績?yōu)?分37秒。小明參加考試時，前500m的平均速度為6m/s，后500m的平均速度為4m/s。下列說法中正確的是（）A.小明全程的平均速度為5m/sB.小明全程的平均速度為4.8m/sC.小明在本次參試中不能取得滿分D.小明在運動過程中的最小速度是4m/s第Ⅱ卷(非選擇題共54分)二、填空題(本題共9小題，每空1分，共23分)13.如圖，所測物體長度為cm，該刻度尺的分度值為；選用精密的測量工具、改進測量方法等可以(選填“消除”或“減小”)誤差。14.我國古書《套買曜》上記載：“人在舟中閉牖(門窗)而坐，舟行而人不覺?！彪m然相對于地面“舟行”，而以舟為參照物，人是的，故而“人不覺”，生動形象地描述了運動與靜止的。15.科學家經過探索發(fā)現(xiàn)，很多現(xiàn)象中存在能量的轉化。將對著陽光的太陽能電池連在小電扇上，小電扇轉動起來。在這個過程中能轉化為能，再轉化為能。16.如圖是“測量小車運動的平均速度”的實驗裝置。實驗時應讓小車從斜面的頂端由滑下，分別測出小車到達中點和底端的時間，即可求出不同路段的平均速度。實驗時，為了更加便于測量時間，應(選填“增大”“減小”或“不改變”)斜面的傾斜角度。通過實驗可以知道，下半段的平均速度(選填“大于”“等于”或“小于”)整段的平均速度。17.為測自己的跑步速度，小明在一段長200m的平直道路起點開始計時，跑到終點停止計時，秒表示數(shù)如圖所示。則小明跑完此段路程用時s，平均速度為m/s。18.小明乘車從樂山到成都，途中看到如圖所示路牌。路牌中的“60”表示；在不超速的前提下，小明至少還需要min才能到達成都。19.甲、乙兩人同時、同地、同向運動。他們運動的路程和時間的關系如圖所示。甲、乙兩人速度之比v甲∶v乙＝;5s之后兩人相距m。20.工程師以1.6m/s的速度走過一座大橋，用時1250s，橋長m。工程車以40km/h的速度在橋上行駛，看到橋欄桿向西運動，可知大橋是(選填“東西”或“南北”)走向的，工程車駛過大橋用時min。21.甲、乙兩車在同一平直道路上，從不同地點沿相同方向同時開始做直線運動，兩車的路程與時間圖像如圖所示，乙車的速度是m/s，甲車15s通過的路程是m，甲車的速度是乙車速度的倍。三、作圖題(本題共2小題，每小題3分，共6分)22.某物體做勻速直線運動的路程—時間圖像如圖甲所示，請在圖乙中作出它的速度—時間圖像。23.根據圖甲中的路程—時間圖像，在圖乙中畫出對應的速度—時間圖像。四、創(chuàng)新設計與實驗探究題(本題共2小題，每空1分，共13分)24.小明利用如圖的裝置測量小車在斜面上運動的平均速度，實驗數(shù)據在圖中已經標出，圖中上方是小車運動到A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“h：min：s”)。(1)實驗中用測量小車通過的路程，用測量小車通過該路程所用的時間。(2)實驗中應使斜面的傾斜程度較小，目的是方便測量小車運動的。(3)若路程s2是全部路程的一半，小車通過前半段路程的平均速度為m/s；小車沿斜面下滑的過程中，小車的速度在(選填“增大”或“減小”)。(4)若小車撞擊金屬片后，小明才反應過來停止計時，則測量小車通過全程的平均速度(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)。25.在降落傘比賽活動中，小利將活動中的具體數(shù)據進行了記錄(如表所示)，用于研究降落傘在空中飛行的時間與哪些因素有關。請你分析表格中的數(shù)據并回答問題。次數(shù)降落傘的傘繩長(m)降落傘傘衣的形狀降落傘的傘面面積(m2)降落傘的總質量(g)降落傘釋放高度(m)降落傘飛行時間(s)11圓形0.52033.6721圓形12035.8231圓形13034.9141正方形12035.8151.5正方形12035.8361.5正方形12069.24(1)活動中利用的測量工具有刻度尺、天平、。(2)分析數(shù)據1、2可知，在傘繩長、降落傘傘衣的形狀、傘的總質量和釋放高度相同時，降落傘的傘面面積越大，在空中飛行時間。(3)分析數(shù)據2、3可知，在傘繩長、降落傘傘衣的形狀、傘的傘面面積和釋放高度相同時，傘的總質量，在空中滯留時間越短。(4)分析數(shù)據、可知，在傘繩長、降落傘的傘面面積、傘的總質量和降落傘釋放高度相同時，降落傘傘衣的形狀不同，在空中飛行時間幾乎沒有差別，即降落傘在空中飛行時間長短與降落傘傘衣的形狀無關。(5)分析數(shù)據5、6可知，在傘繩長、降落傘傘衣的形狀、降落傘的傘面面積和傘的總質量相同時，。(6)除此之外，你認為影響降落傘在空中飛行時間的因素還可能有(寫出一個即可)。五、綜合運用與計算題(本題共2小題，每小題6分，共12分。解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結果不得分)26.小東家到學校是一條800m長的平直馬路。為了鍛煉身體，他通常步行往返家中和學校。一次小東放學回家，開始以1m/s的速度勻速沿直線行走，走了5min時突然下雨了，他馬上以2.5m/s的速度沿直線勻速跑回家。(1)求小東在行走時通過的路程；(2)求小東在雨中奔跑的時間；(3)求小東從學校到家平均速度。27.小明乘坐從成都開往北京的列車，其運行時刻表如表所示，已知列車車身長320m。?？空镜竭_時刻 開車時刻 里程/km成都 7：00 0西安 10：00 10：05 730鄭州 12：00 12：05 1215北京 14：30 1800(1)求該列車從成都運行到北京全程的平均速度；(2)去北京的途中要穿過2000m的隧道，若列車以40m/s的速度勻速行駛，求列車全部在隧道內運行的時間；(3)小明的正常步行速度是96m/min，若列車以200km/h的速度在平直軌道上勻速行駛，小明以正常步行狀態(tài)從車頭走到車尾，求他需要的時間。答案一、1-12CBDBBDCCABCB二、13.1.851mm減小14.靜止相對性15.太陽電機械16.靜止減小大于17.40518.該路段車速不能超過60km/h4019.6∶12520.2000東西321.1302三、22.23.四、24.（1）秒表刻度尺（2）時間（3）0.2增大（4）偏小25.（1）秒表（2）越長（3）越大（4）24（5）降落傘釋放高度越高，降落傘飛行時間越長（6）傘的材料五、26.解：(1)小東在行走時通過的路程：s1＝v1t1＝1m/s×300s＝300m；(2)小東在雨中奔跑的路程：s2＝s總－s1＝800m－300m＝500m，則小東在雨中奔跑的時間：t2＝eq\f(s2,v2)＝eq\f(500m,2.5m/s)＝200s；(3)小東從學校到家的平均速度：v＝eq\f(s總,t總)＝eq\f(800m,300s＋200s)＝1.6m/s。27.解：(1)該列車從成都運行到北京全程的時間：t＝14：30－7：00＝7.5h，該列車從成都運行到北京全程的平均速度：v＝eq\f(s,t)＝eq\f(1800km,7.5h)＝240km/h；(2)列車全部在隧道內通過的路程：s1＝2000m－320m＝1680m，則列車全部在隧道內運行的時間：t1＝eq\f(s1,v1)＝eq\f(1680m,40m/s)＝42s；(3)小明的正常步行速度：v2＝96m/min＝1.6m/s，小明以正常步行狀態(tài)從車頭走到車尾，需要的時間：t2＝eq\f(s2,v2)＝eq\f(320m,1.6m/s)＝200s。第3章聲的世界學情評估測試卷(時間：70分鐘滿分：90分姓名：________)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.演員在演奏時，往往用竹錘有節(jié)奏地敲擊琴弦，聽眾能聽到悅耳的聲音，發(fā)出這些聲音的物體是（）A.竹錘B.空氣C.琴弦D.琴柱2.我們可以輕松區(qū)分出物理老師和數(shù)學老師的聲音，主要依據的是他們聲音的（）A.分貝B.音調C.響度D.音色3.禁止鳴笛可以有效控制噪聲對人們學習、休息的影響。下列措施中與禁止鳴笛控制噪聲的方法相同的是（）A.道路兩旁種植樹木B.給發(fā)動機安裝消聲器C.教室安裝隔音玻璃D.工人戴上防噪聲耳罩4.下列關于聲速的說法中正確的是（）A.聲音在空氣中的傳播速度最大B.聲音的傳播速度與介質的種類有關C.回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度D.聲音的傳播速度與介質的溫度無關5.小東用圖甲的實驗裝置將音叉發(fā)出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖乙。下列有關音叉發(fā)出聲音的說法，與實際不符的是（）A.聲音是通過空氣傳播到接收器的 B.傳播過程中音調保持不變 C.傳播過程中音色保持不變 D.傳播過程中響度保持不變6.如圖所示是甲、乙、丙三個物體發(fā)出聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A.甲、丙的音調相同，音色相同B.甲、乙的音調相同，音色相同C.甲、丙的響度相同，音色相同D.乙、丙的音調相同，音色不同7.關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.超聲波能夠在真空中傳播B.調整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的響度C.聲波能夠傳遞信息和能量D.人耳能聽見地震時產生的次聲波8.向保溫瓶里灌開水的過程中，僅憑聲音就能判斷出瓶內水位的高低，這是因為（）A.灌水過程，音調不變，響度越來越大B.灌水過程，音調不變，響度越來越小C.隨著水位上升，音調逐漸變高D.隨著水位上升，音調逐漸變低9.如圖，博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內水花四濺。下列分析正確的是（）A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度10.古箏是中華民族古老的民族樂器，下列對古箏演奏的相關描述正確的是（）A.演奏前需要調弦，繃緊的弦發(fā)聲的音調高B.演奏時的聲音悅耳動聽，細琴弦發(fā)聲的響度大C.演奏時用力撥動琴弦，音調升高D.演奏時撥動琴弦越快，聲音傳播速度越快11.下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A.如圖甲，按動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調就越高 B.如圖乙，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息 C.如圖丙，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不需要介質 D.如圖丁，車間工人佩戴耳罩，是在消聲環(huán)節(jié)減弱噪聲12.關于日常生產生活中對聲的利用，下列說法不正確的是（）A.通過監(jiān)測和分析次聲波，可以預警火山爆發(fā)、地震和海嘯等自然災害B.超聲波頻率高，在醫(yī)療領域常被用于治療疼痛和醫(yī)學成像C.超聲波頻率高，能量易集中，工業(yè)上常被用于金屬內部探傷和精密儀器清洗D.在海洋開發(fā)中利用次聲波確定潛艇、魚群位置和測量海水深度第Ⅱ卷(非選擇題共54分)二、填空題(本題共9小題，每空1分，共23分)13.晚會上，小輝、小丹合奏《沒有共產黨就沒有新中國》，震撼全場。同學們能辨別出薩克斯的演奏聲是由于聲音的不同。聲音是由發(fā)聲體振動產生的，由傳到同學們的耳中。14.兩個女高音唱歌時，這里的“高”指的是高，觀眾聽到的聲音強度不同，是因為聲音的不同，能分辨出不同的歌手，是因為她們的不同。15.我國自主研發(fā)的一款超聲導盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測周圍5m內障礙物的情況，人耳(選填“能”或“不能”)聽見手杖發(fā)出的超聲波，經過處理成語音信號及時播放出來，從而達到“以聽代視”的效果，導盲手杖應用了超聲波可以傳遞(選填“能量”或“信息”)。16.如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，鳥鳴器發(fā)聲是由振動產生的，拉動棉簽可以改變聲音的，根據聲源的差異，鳥鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂器中的歸為一類。17.二胡是中國的傳統(tǒng)樂器。拉二胡時，聲音是由(選填“琴弦”或“空氣”)振動產生的；左手按在琴弦上不同的位置，不斷改變振動的琴弦長度，這是為了改變聲音的；周末，鄰居家傳來的二胡聲影響了小明學習，他關上窗戶，這是在環(huán)節(jié)減弱噪聲。18.聲音可以在氣體、固體和液體中傳播，但不能在中傳播；在相同條件下，聲波在水中傳播的速度(選填“大于”“等于”或“小于”)在鋼鐵中傳播的速度。19.如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調將(選填“升高”或“降低”)；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，音叉產生聲音的(選填“音調”或“響度”)越大，乒乓球被彈開的幅度越大。20.超聲波加濕器能將水滴擊打變成小霧滴噴到空氣中，增加空氣的濕度，這利用了超聲波能夠傳遞；加濕器工作時，我們能聽到它發(fā)出的聲音，該聲音(選填“是”或“不是”)超聲波；睡覺前關閉加濕器，這是在環(huán)節(jié)防治噪聲。21.在建造電影院時，為了減少“回聲”對觀眾的干擾，應(選填“增大”或“減少”)四周墻壁對聲音的反射，因此墻面應選用(選填“柔軟多孔”或“堅硬光滑”)的材料。汽車以20m/s的速度向山崖行駛，司機鳴笛8s后，聽到笛聲的回聲，則汽車鳴笛時到山崖的距離是m。(設空氣中的聲速為340m/s)三、作圖題(本題共2小題，每小題3分，共6分)22.用大小不同的力分別敲擊同一個音叉，圖甲為用較大的力敲擊音叉時音叉振動的波形圖，請在圖乙中畫出較小的力敲擊時音叉振動的大致波形圖。23.如圖所示，根據給出的某一聲音波形圖，請在圖中畫出響度、音色相同，音調是原來兩倍的聲音的波形圖。四、創(chuàng)新設計與實驗探究題(本題共2小題，每空1分，共13分)24.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內的塑料泡沫上，用抽氣筒逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化。(1)實驗時將鬧鐘沒有直接放于玻璃罩的底盤上，而是放于泡沫塑料上，這樣做的目的是(選填“減弱”或“增強”)通過底盤傳出的聲音；抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是。(2)經調整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)聽到鈴聲的音調不變，響度(選填“變大”“不變”或“變小”)。(3)此實驗經過推理得出的結論是聲音的傳播(選填“需要”或“不需要”)介質，真空(選填“能”或“不能”)傳聲。(4)下列控制噪聲的措施中應用(3)中結論的是(選填字母代號)。A.摩托車安裝消聲器B.窗戶安裝雙層真空玻璃C.錄音室的墻面上安裝吸音材料25.小明和小亮在探究“琴弦發(fā)出聲音的音調高低與哪些因素有關”時，提出下列猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。(1)為了驗證上述三個猜想是否正確，他們找到了如表所列各種規(guī)格的琴弦，進行實驗，并記錄實驗數(shù)據如表所示。實驗次數(shù) 編號 材料 長度/m橫截面積/mm2 振動的頻率/Hz1A銅602.8910882B銅601.0220883C銅801.0219184D鋼801.022468(2)分析第次實驗數(shù)據可驗證猜想一，并可得出結論：其他條件相同時，琴弦的橫截面積越大，琴弦發(fā)出聲音的音調越(選填“高”或“低”)。(3)分析第2、3次實驗數(shù)據，可得出結論：在琴弦的相同時，琴弦的越小，琴弦發(fā)出聲音的音調越。(4)分析實驗數(shù)據可知，在其他條件相同時，(選填“銅”或“鋼”)材料制成的琴弦發(fā)出聲音的音調較高。(5)除上述因素外，你認為琴弦發(fā)出音調的高低還可能與弦的有關。五、綜合運用與計算題(本題共2小題，每小題6分，共12分。解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結果不得分)26.小明父親駕車勻速行駛在某直線路段時發(fā)現(xiàn)了正前方高山下的隧道。他在距高山1080m時鳴笛，6s后聽到回聲。(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)(1)求小明父親駕車鳴笛6s內聲音傳播的路程；(2)求小明父親駕車勻速行駛時的速度；(3)小明父親聽到回聲后又繼續(xù)行駛12s，然后小明父親第二次鳴笛，求第二次鳴笛到聽到回聲所用的時間。27.如圖甲所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號。第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.5s；接收到第一次信號后0.4s發(fā)出第二個信號，又用時0.4s接收到反射回來的信號。測速儀發(fā)出與接收超聲波信號的情況如圖乙所示，s表示超聲波與測速儀之間的距離，設超聲波的速度是340m/s。(1)求汽車接收到第一次信號時距測速儀距離；(2)求汽車兩次接收到信號時位置相距多少；(3)求在該測速區(qū)內，汽車的速度。答案一、1-12CDBBDCCCAAAD二、13.音色空氣14.音調響度音色15.不能信息16.空氣柱音調笛子17.琴弦音調隔聲18.真空小于19.升高響度20.能量不是消聲21.減少柔軟多孔1440三、22.23.四、24.（1）減弱玻璃罩漏氣（2）變?。?）需要不能（4）B25.（2）1、2低（3）材料和橫截面積長度高（4）鋼（5）松緊程度五、26.解：(1)由v＝eq\f(s,t)可得，小明父親駕車鳴笛6s內聲音傳播的路程：s聲＝v聲t1＝340m/s×6s＝2040m；(2)因第一次鳴笛時車到高山距離的2倍等于聲音傳播距離與汽車行駛距離之和，由v＝eq\f(s,t)可得：2s＝v聲t1＋v車t1，2×1080m＝2040m＋v車×6s，解得v車＝20m/s；(3)汽車從第一次鳴笛到第二次鳴笛前進的時間：t2＝6s＋12s＝18s，由v＝eq\f(s,t)可得，汽車從第一次鳴笛到第二次鳴笛前進的距離：s2＝v車t2＝20m/s×18s＝360m，第二次鳴笛處距離山崖的距離：s3＝s－s2＝1080m－360m＝720m，第二次鳴笛時車到高山距離的2倍等于聲音傳播距離與汽車行駛距離之和，由v＝eq\f(s,t)可得：2s3＝v聲t3＋v車t3，2×720m＝340m/s×t3＋20m/s×t3，解得：t3＝4s。27.解：(1)由圖知，汽車收到第一次信號時經過的時間：t1＝eq\f(1,2)×0.5s＝0.25s，由v＝eq\f(s,t)可得，汽車接收到第一次信號時距測速儀：s1＝v波t1＝340m/s×0.25s＝85m。(2)由圖知，汽車收到第二次信號時，經過的時間：t2＝eq\f(1,2)×0.4s＝0.2s，汽車接收到第二次信號時距測速儀：s2＝v波t2＝340m/s×0.2s＝68m，汽車收到兩次信號距離測速儀的距離差：s＝s1－s2＝85m－68m＝17m；(3)汽車在兩次信號的間隔過程中行駛了17m，測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s，則17m共用時間：t＝Δt－t1＋t2＝0.9s－0.25s＋0.2s＝0.85s，汽車的速度：v＝eq\f(s,t)＝eq\f(17m,0.85s)＝20m/s。第4章光的世界學情評估測試卷(時間：70分鐘滿分：90分姓名：________)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.中華文化博大精深，有些成語包含了大量的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律。下列成語所描述的現(xiàn)象，能用光的直線傳播解釋的是（）A.鏡花水月B.海市蜃樓C.一葉障目D.杯弓蛇影2.關于醫(yī)生觀察耳道的醫(yī)用反光鏡，下列說法正確的是（）A.屬于凹面鏡，對光有會聚作用B.屬于凹面鏡，對光有發(fā)散作用C.屬于凸面鏡，對光有會聚作用D.屬于凸面鏡，對光有發(fā)散作用3.王大爺用放大鏡讀報時透過鏡片看到的文字是（）A.倒立、縮小的實像B.正立、放大的虛像C.倒立、放大的實像D.正立、縮小的虛像4.下列有關光的現(xiàn)象是由于光的反射形成的是（）A.陽光通過樹葉在地面留下來的光斑B.荷花在水面形成的倒影C.夏天，海面上出現(xiàn)海市蜃樓奇觀D.雨過天晴，天空出現(xiàn)一條彩虹5.如圖所示為近視眼成因的光路圖。下列關于近視眼及其矯正的說法正確的是（）A.近視眼看不清近處的物體，需戴凸透鏡來矯正B.近視眼看不清遠處的物體，需戴凸透鏡來矯正C.近視眼看不清近處的物體，需戴凹透鏡來矯正D.近視眼看不清遠處的物體，需戴凹透鏡來矯正6.我國的古詩詞文化有幾千年的燦爛歷史，很多名句蘊含著豐富的物理知識。下列詩句從物理學的角度解釋不正確的是（）A.“明月幾時有？把酒問青天”，酒中明月倒影是光的反射形成的B.“起舞弄清影，何似在人間”，影子是光沿直線傳播形成的C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，陰晴圓缺的月亮是自然光源D.“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，彩虹是由于光的色散形成的7.如圖所示，用蠟燭作為光源，在木板上鉆了一個小孔，小聰發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在光屏上形成一個倒立的像。下列說法正確的是（）A.小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播B.木板上的小孔一定是圓形的C.保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近蠟燭的方向移動，蠟燭在光屏上的像會變小D.蠟燭在光屏上形成的像是虛像8.如圖是川西著名的高山湖泊——木格措，它一年四季景色宜人。下列說法正確的是（）A.水中山的倒影是通過光的折射形成的B.水中山的倒影是山在水中形成的虛像C.湖水呈藍色是因為湖水發(fā)出了藍色光D.湖水看起來變淺是因為光沿直線傳播9.如圖所示，固定在水面上方的光源S發(fā)出一束光線經水面反射后在光屏上有一個光斑A，已知光束與水面的夾角為40°，S′是光源經水面反射所成的像。下列判斷正確的是（）A.反射角的大小為40°B.當水面升高時，反射角將變大C.當水面升高時，光斑A將向右移動D.當水面升高時，S′到水面的距離變小10.下列關于光學知識的描述正確的是（）A.圖甲：從圓形玻璃魚缸側面看金魚時，看到的是放大的實像B.圖乙：用放大鏡觀察物體時，物體到放大鏡的距離小于焦距C.圖丙：望遠鏡物鏡成的是正立、縮小的虛像D.圖?。汗鈱W顯微鏡的物鏡不是利用凸透鏡成像11.在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某小組測量出物距和像距的數(shù)據，并繪制成如圖所示的圖像，根據圖像可知（）A.該凸透鏡的焦距f＝15cmB.當物距u＝30cm時，成倒立、放大的實像C.當物距u＝8cm時，成倒立、放大的實像D.若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動過程中，所成的像會逐漸變大12.如圖是小明所做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，此時光屏上出現(xiàn)清晰的像(圖中未畫出)。下列說法正確的是（）A.由成像規(guī)律推斷，該透鏡的焦距范圍是7.5cm＜f＜15cmB.調換蠟燭和光屏的位置，光屏上不能呈現(xiàn)燭焰清晰的像C.蠟燭因燃燒變短，故光屏上燭焰像的位置下降D.在蠟燭和凸透鏡之間放一個凹透鏡，光屏需要靠近凸透鏡一些才能再次得到清晰的像第Ⅱ卷(非選擇題共54分)二、填空題(本題共9小題，每空1分，共23分)13.人類發(fā)布的首張黑洞照片中的黑洞距離我們5500萬(選填“年”或“光年”)，它是根據接收到的高能射線經過計算機處理而形成的；研究人員在計算機屏幕上將黑洞邊緣環(huán)狀(明亮)部分用紅色顯示，紅光(選填“屬于”或“不屬于”)光的三原色。14.小麗站在豎直的平面鏡前，她在鏡中所成的像是(選填“虛”或“實”)像。當她由遠及近走向平面鏡的過程中，像到鏡面的距離變，像的大小。15.晴朗的夜空下，小明觀察到中國空間站飛過他的頭頂。外表不能發(fā)光的空間站是通過反射太陽光被小明觀察到，表明夜空中的空間站(選填“是”或“不是”)光源，為了看清楚空間站，小明應選擇(選填“亮”或“暗”)的夜空。16.艷陽下的天德湖畔樹影婆娑，景色美不勝收！其中地面上的樹影是由光的形成的，游人看到水中的鵝卵石是光的形成的；小鳥從水面飛上樹梢，它在水中所成的像到水面距離。17.學校組織同學們利用投影儀觀看“天宮課堂”第四課，投影儀的鏡頭相當于透鏡，屏幕上的彩色畫面是由紅、綠、三種色光混合而成的；坐在各個位置的同學都能看到屏幕畫面，是因為光在屏幕表面發(fā)生(選填“鏡面”或“漫”)反射。18.清晨陽光與水面成30°角照射到平靜的湖面上，則反射角為；當太陽逐漸升起時，入射角將(選填“增大”或“減小”)；在太陽升起的過程中，湖邊小樹的影子長度將(選填“變長”或“變短”)。19.早晨我們透過晶瑩剔透的露珠，可以更清楚地看到小草的葉脈，這是利用了(選填“放大鏡”“幻燈機”或“照相機”)的原理，所成的像是(選填“虛”或“實”)像。20.如圖所示，一束激光沿直線射到空水槽底部O點，形成一個光斑。向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動到O點的(選填“左”或“右”)側。繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角(選填“增大”“不變”或“減小”)。21.在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，實驗室應保持較(選填“亮”或“暗”)的環(huán)境，為了判斷光屏上的像是否最清晰，需要移動光屏，觀察像是否變模糊。如圖所示位置的光屏上成清晰的像，則像的大小比燭焰。三、作圖題(本題共2小題，每小題3分，共6分)22.如圖，小明想利用一塊平面鏡使與水平面成30°的太陽光豎直射入井中，請通過作圖標出平面鏡的位置及反射角的度數(shù)。23.如圖，請完成兩條入射光線通過凸透鏡后的光路圖。四、創(chuàng)新設計與實驗探究題(本題共2小題，每空1分，共13分)24.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，水平放置平面鏡，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可以繞ON翻折。(1)實驗時，把紙板ENF垂直放在平面鏡上，入射光線AO的法線是，光線AO的入射角大小是。(2)為了探究反射角與入射角大小的關系，應進行的操作是(選填字母代號)。A.沿ON向后轉動紙板EB.沿ON向后轉動紙板FC.改變入射角的大小D.改變紙板與平面鏡之間的夾角(3)將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上O點，紙板F上會顯示出反射光束OB，接著將紙板F繞ON向后翻折，則紙板F上(選填“能”或“不能”)顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與法線在(選填“同一平面”或“不同平面”)內。(4)若讓另一束光沿BO方向射向平面鏡，反射光將沿OA方向射出。該實驗現(xiàn)象說明(選填字母代號)。A.反射角等于入射角B.在光的反射現(xiàn)象中，光路可逆25.在“天宮課堂”的水球實驗中，小玉看到了王亞平老師的倒立、縮小的像。于是她利用實驗室的光學器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。(1)小玉找到了一個焦距未知的凸透鏡，用一束平行光正對凸透鏡照射，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖甲所示。則凸透鏡的焦距是cm。(2)如圖乙所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，點燃蠟燭，調整它們的高度到位置。(3)將凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭移動到20cm刻度線處，向(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動光屏，直到出現(xiàn)燭焰倒立、的實像。(4)在(3)的基礎上，更換成另一個焦距為9cm的凸透鏡，光屏上的像變模糊了，此現(xiàn)象與(選填“近視眼”或“遠視眼”)成因相似。為了使光屏上的像恢復清晰，可向(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動蠟燭。(5)在實驗過程中，原來光屏中央的像“跑”到上方，為了使像回到中央，接下來的操作是(選填字母代號)。A.向下調光屏B.向上調凸透鏡C.向上調蠟燭五、綜合運用與計算題(本題共2小題，每小題6分，共12分。解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結果不得分)26.透鏡焦距的長短標志著折光本領的大小，焦距越短，折光本領就越強；通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫作透鏡的焦度，用φ表示，即φ＝eq\f(1,f)；平常我們說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值；凸透鏡的度數(shù)是正值，凹透鏡的度數(shù)是負值。(1)求鏡片焦距為0.2m的近視眼鏡片的度數(shù)；(2)求400度的眼鏡片的焦距。27.小明將f＝10cm的凸透鏡固定在長度為1m的光具座的中點并保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭起始位置放在9cm刻度線處。移動光屏，在63cm刻度線處得到一個清晰的像，他在7s內將蠟燭由如圖位置移動到30cm刻度線處。(1)求7s內蠟燭移動的平均速度；(2)若同時移動光屏且保證光屏上承接到清晰的像，求光屏移動的平均速度。答案一、1-12CABBDCABDBDA二、13.光年屬于14.虛小不變15.不是亮16.直線傳播折射變大17.凸藍漫18.60°減小變短19.放大鏡虛20.左不變21.暗左右小范圍大三、22.23.四、24.（1）ON40°（2）C（3）不能同一平面（4）B25.（1）10.0（2）同一水平（3）遠離縮?。?）近視眼靠近（5）C五、26.解：(1)焦距0.2m的近視眼鏡片焦度：φ＝eq\f(1,f)＝eq\f(1,0.2m)＝5m－1，故度數(shù)是－500度；(2)由題意可知，平常我們說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值；400度的眼鏡片，它們的焦度是4m－1；400度的眼鏡片焦距：f′＝eq\f(1,φ′)＝eq\f(1,4m－1)＝0.25m。27.解：(1)由題意可知，蠟燭移動距離：s＝30cm－9cm＝21cm，蠟燭移動的平均速度：v＝eq\f(s,t)＝eq\f(21cm,7s)＝3cm/s；(2)光屏移動距離：s′＝70cm－63cm＝7cm，光屏移動的平均速度：v′＝eq\f(s′,t)＝eq\f(7cm,7s)＝1cm/s。第5章物態(tài)變化學情評估測試卷(時間：70分鐘滿分：90分姓名：________)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.下列物態(tài)變化中，屬于熔化現(xiàn)象的是（）A.立春時節(jié)冰化成的水B.白露時節(jié)草葉上的露珠 C.霜降時節(jié)枝頭上的霜 D.冬至時節(jié)房檐上的冰掛2.關于溫度和溫度計，下列說法正確的是（）A.達州冬季最低氣溫為－10℃B.體溫計的刻度范圍通常為26～38℃C.實驗室常用溫度計內的液體通常用水D.“－4.7℃”讀作“負4.7攝氏度”3.下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（）A.將水果放在低溫冷藏柜中B.將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中C.給播種后的農田覆蓋地膜D.將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下4.下列中華古詩中涉及到的有關物質，對它形成的物態(tài)變化分析正確的是（）A.“床前明月光，疑是地上霜”，霜的形成過程是凝華現(xiàn)象 B.“青青園中葵，朝露待日晞”，露的形成過程是汽化現(xiàn)象 C.“荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠”，雨的形成過程是升華現(xiàn)象 D.“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”，雪的形成過程是凝固現(xiàn)象5.如圖所示，甲、乙分別是酒精在一個標準大氣壓下熔化和沸騰時溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A.固態(tài)酒精是非晶體B.在－117℃時，酒精處于液態(tài)C.酒精溫度計可以用來測量沸水的溫度D.酒精在沸騰過程中吸熱但溫度不變6.“二十四節(jié)氣”是中華民族農耕文明長期經驗的積累和智慧的結晶，已被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。下列節(jié)氣涉及的物態(tài)變化及吸、放熱情況，說法正確的是（）A.“白露”節(jié)氣，露的形成是升華現(xiàn)象B.“寒露”節(jié)氣，露的形成要吸收熱量C.“霜降”節(jié)氣，霜的形成是凝華現(xiàn)象D.“大雪”節(jié)氣，雪的形成要吸收熱量7.將少量干冰放入適量的熱水中，會看到杯口產生大量“白氣”。下列說法正確的是（）A.“白氣”是氣態(tài)的水 B.“白氣”是干冰升華后形成的氣態(tài)物質 C.干冰升華過程中放熱 D.“白氣”是水蒸氣液化后形成的8.如圖是一種陶制的罐中罐“冰箱”，內外罐之間填有沙子。在盛夏季節(jié)里，下列有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）A.換用鐵質材料制作內外罐 B.經常給兩罐間的沙子澆水 C.把“冰箱”放在密閉房間內 D.把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中9.把冰水混合物拿到0℃的房間里，下列說法正確的是（）A.0℃的冰可以從0℃的水中吸收熱量B.冰可以熔化，因為冰的熔點是0℃C.水可以凝固，因為水的凝固點是0℃D.冰不能熔化，水也不能結冰10.寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結“冰花”，下列說法中錯誤的是（）A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化形成的B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的C.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內表面D.“冰花”結在玻璃窗的外表面11.大自然中關于霜、云、霧、露的形成，下面說法中錯誤的是（）A.云是水蒸氣升入高空時冷凝成的大量小水珠和凝華成的小冰晶B.霧是飄浮在空氣中的大量水蒸氣C.露是空氣中水蒸氣液化而成的小水珠D.霜是空氣中的水蒸氣直接凝華成的小冰晶12.如圖所示，祖國各地有很多自然和人文景觀，下列關于它們的說法中錯誤的是（）A.圖甲是新疆的坎兒井，它是一種地下輸水工程，可以有效減少輸水過程中水的蒸發(fā)B.圖乙是青藏高原冰川，天氣暖和后，冰雪消融形成水流，這是熔化現(xiàn)象C.圖丙是霧都重慶，正午溫度升高，樓宇間的白霧會慢慢消散D.圖丁是松花江畔的霧凇，它的形成需要吸收熱量，使周圍環(huán)境溫度降低第Ⅱ卷(非選擇題共54分)二、填空題(本題共9小題，每空1分，共23分)13.如圖甲是一個自制溫度計，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細管中液面的位置緩慢變；在讀數(shù)時，圖乙中的(選填“A”“B”或“C”)方法是正確的；圖丙中溫度計的示數(shù)為℃。14.將蠟塊磨碎放入試管中加熱，蠟吸熱后逐漸變軟、變稀，直至完全(填物態(tài)變化名稱)變成液態(tài)，在此過程中，它的溫度不斷升高，由此可知蠟是(選填“晶體”或“非晶體”)。15.某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖像如圖所示。它在熔化過程中溫度保持不變，(選填“需要”或“不需要”)吸收熱量；在加熱到第6min時該物質處于(選填“固”“液”或“固液共存”)態(tài)。16.自然界中的水循環(huán)是通過水的物態(tài)變化實現(xiàn)的。地面上江、河、湖、海中的水在太陽的照射下不斷成水蒸氣，流動的水蒸氣遇到冷的空氣后液化成小水滴或直接成小冰晶，形成雨水，匯集到江、河、湖、海中。17.農諺說“霜前冷，雪后寒”。下雪后，雪熔化要(選填“吸收”或“放出”)熱量，周圍空氣溫度(選填“升高”或“降低”)。撒鹽可以使路面的雪熔化更快，是因為鹽水的熔點(選填“高”或“低”)。18.人工降雨時，用飛機在適當?shù)脑茖尤龈杀?，干冰吸收大量的熱，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨。家用電冰箱像一個熱的“搬運工”，在冷凍室里，通過制冷劑的吸熱，將熱量帶走；在冷凝器里，通過制冷液的放熱，將熱量放到空氣中。(均填物態(tài)變化名稱)19.如圖是“觀察水的沸騰”實驗中描繪的水溫隨時間變化的圖像，由圖可知，水的沸點為℃，此時水面上方的氣壓(選填“高于”“低于”或“等于”)一個標準大氣壓；在第8min內，水中的氣泡在上升過程中會(選填“變大”“不變”或“變小”)。20.水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示。發(fā)現(xiàn)燒瓶內的水中出現(xiàn)大量的，迅速上升變大，由此可知水重新沸騰起來。這是因為燒瓶內水面上方的氣壓(選填“增大”或“減小”)的緣故。21.下表為幾種物質在一個標準大氣壓下的熔點和沸點。若要測量萘的熔點，溫度計的玻璃泡里不能選酒精作測溫物質；若要測量固態(tài)甲苯的溫度，溫度計的玻璃泡里應選作測溫物質；若要測量一個標準大氣壓下沸水的溫度，溫度計的玻璃泡里應選作測溫物質。(測溫物質：酒精和汞)物質 酒精 甲苯 萘 汞熔點/℃ －117 －95 80.5－38.8沸點/℃78.5 111 218 357三、作圖題(本題共2小題，每小題3分，共6分)22.某同學用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫分別是4℃、－2℃，請你把兩次溫度計的示數(shù)在圖甲、乙中表示出來。題圖23.在一個標準大氣壓下，將－4℃的適量碎冰放置在燒杯中，在圖中畫出碎冰熔化過程中的圖像。(提示：碎冰在第4min時開始熔化，熔化過程用時8min，熔化后升溫較熔化前慢)題圖四、創(chuàng)新設計與實驗探究題(本題共2小題，每空1分，共13分)24.小明同學利用圖甲的實驗裝置“探究蠟和冰熔化時溫度隨時間的變化規(guī)律”。時間/min01234567蠟的溫度/℃42444649505152(1)要完成該實驗，除了圖甲的實驗儀器外，還需要一種測量工具是。(2)小明先探究蠟熔化時溫度變化的規(guī)律。在實驗過程中，他每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，同時觀察蠟的狀態(tài)。他記錄的數(shù)據如表，第3min時溫度計的示數(shù)如圖乙，此時蠟的溫度是℃。(3)小明根據表中數(shù)據判斷：蠟屬于(選填“晶體”或“非晶體”)，其依據是蠟(選填“有”或“沒有”)熔點。(4)小明向另一個試管中放入碎冰，繼續(xù)探究冰熔化時溫度變化的規(guī)律。在實驗過程中，他仍每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，同時觀察冰的狀態(tài)。他利用記錄的數(shù)據繪出如圖丙的溫度—時間圖像，由圖像可知：冰熔化持續(xù)了min，當時間t＝6min時，該物質處于態(tài)。25.物理學習小組在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，裝置如圖甲所示。(1)安裝實驗器材應按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序，陶土網的作用是。(2)在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間。將所得數(shù)據記錄在如表中。由實驗可知：水沸騰時(選填“需要”或“不需要”)吸熱，但溫度。時間/min0123456789101112溫度/℃85868890929496989898989898(3)在本次實驗中，水的沸點是℃，由此可知當?shù)卮髿鈮?選填“高于”“低于”或“等于”)一個標準大氣壓。(4)初步得出結論后，等水溫降至85℃以下后，另一位同學繼續(xù)利用該裝置再次進行實驗，并在同一坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示，從兩次實驗的圖像中可看出，水從85℃加熱至剛沸騰時，所用時間不同，原因可能是水的不同。五、綜合運用與計算題(本題共2小題，每小題6分，共12分。解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結果不得分)26.有一支標度不準確的溫度計，但刻度是均勻的，將它放在冰水混合物中，其示數(shù)為5℃，放在標準大氣壓下的沸水中，示數(shù)為95℃。(1)現(xiàn)將它放在空氣中，其示數(shù)為32℃，則實際氣溫為多少？(2)現(xiàn)將它放在50℃的水中，其示數(shù)為多少？27.某水銀溫度計的玻璃管上有110格均勻的刻度線，當溫度計玻璃泡浸沒在一個標準大氣壓下的冰水混合物中時，水銀柱液面在第10格處，當溫度計玻璃泡浸沒在一個標準大氣壓下的沸水中時，液面在第90格處。(已知水銀的凝固點是－39℃，水銀的沸點是357℃)則：(1)這支溫度計每一小格代表的溫度是多少？(2)這支溫度計的測量范圍是多少？答案一、1-12ADDADCDBDDBD二、13.低B2014.熔化非晶體15.需要固液共存16.蒸發(fā)凝華17.吸收降低低18.升華汽化液化19.98低于變大20.氣泡減小21.酒精汞三、22.23.四、24.（1）秒表（2）48（3）非晶體沒有（4）3液25.（1）自下而上使燒杯受熱均勻（2）需要保持不變（3）98低于（4）質量五、26.解：(1)溫度計一個小格表示的溫度為eq\f(100℃,95－5)＝eq\f(10,9)℃，溫度計顯示溫度為32℃時，實際氣溫：eq\f(10,9)℃×(32－5)＝30℃；(2)當把該溫度計放入實際溫度為50℃的溫水中時，設溫度計的示數(shù)為t℃，則有eq\f(10,9)℃×(t－5)＝50℃，解得t＝50，故該溫度計的示數(shù)為50℃。27.解：(1)在1個標準大氣壓下沸水的溫度是100℃，此時水銀柱在90格處，冰水混合物的溫度是0℃，此時水銀柱在10格處，由此可知在0℃和100℃之間該溫度計有80個小格，每個小格代表的溫度為eq\f(100℃,80)＝1.25℃；(2)由題意可知，總共由110格，所以從100℃(90格處)往上有20格，所以最大刻度處表示的溫度：t1＝1.25℃×20＋100℃＝125℃，低于水銀的沸點，可以測量出來；從0℃(10格處)以下還有10格，所以最小刻度處表示的溫度：t2＝0℃－1.25×10℃＝－12.5℃，高于水銀的凝固點，可以測量出來，所以該溫度計的測量范圍是－12.5～125℃。第6章質量與密度學情評估測試卷(時間：70分鐘滿分：90分姓名：________)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.下列關于質量的說法，正確的是（）A.將一鐵塊加熱后壓扁，質量不變B.一塊冰熔化成水后，質量變小C.礦石從月球帶回地球，質量變大D.5kg棉花質量比5kg木頭質量大2.同學們給籃球持續(xù)充氣的過程中，籃球內氣體的質量與密度的變化情況是（）A.質量不變，密度增大B.質量增大，密度不變C.質量增大，密度增大D.質量增大，密度減小3.我國研制的“全碳氣凝膠”是目前世界上密度最小的固體材料，其密度僅為0.16kg/m3，則（）A.該材料體積越大，密度越大B.1m3的該材料質量為0.16kgC.該材料制品帶到太空，質量減小D.該材料適合做打樁用的重錘4.關于量筒和天平的使用，下列說法正確的是（）A.量筒只能用來測液體的體積，不能測固體的體積B.用量筒測液體的體積，讀數(shù)時視線要與液面最高處所對的刻度對齊C.往天平盤里加減砝碼時，可以用手直接拿砝碼D.在測化學藥品的質量時，不能將化學藥品直接放在天平盤里測量5.如圖為甲、乙兩物質的m－V圖像。下列說法正確的是（）A.體積為15cm3的甲物質的質量為30gB.甲物質的密度比乙物質的密度小C.體積相同時，乙物質的質量是甲物質的2倍D.質量相同時，乙物質的體積是甲物質的2倍6.物理知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關于密度的說法中不正確的是（）A.勘探人員常利用密度來鑒別礦石的種類B.電影道具的制作常選用密度小的泡沫材料C.盒中的牛奶喝掉一半，密度減小一半D.節(jié)日放飛的氣球可在空中上升，是因為氣球內部氣體的密度比空氣小7.由同種金屬材料制成的甲、乙兩個正方體，它們的質量分別為180g和210g，體積分別為20cm3和30cm3。如果有一個正方體是實心的，則（）A.甲是實心的，金屬材料的密度是7g/cm3B.甲是實心的，金屬材料的密度是9g/cm3C.乙是實心的，金屬材料的密度是7g/cm3D.乙是實心的，金屬材料的密度是9g/cm38.兩個完全相同的空燒杯中分別放入質量相等的實心銅塊和實心鋁塊(ρ銅＞ρ鋁)后(銅塊和鋁塊高度均小于燒杯高度)，緩慢向兩燒杯中倒?jié)M水，且水沒有溢出，下列判斷中正確的是（）A.放鋁塊的燒杯倒入水較多 B.放銅塊的燒杯倒入水較多 C.兩燒杯倒入水一樣多 D.無法判斷9.現(xiàn)有實心銅球、鐵球各一個(ρ鐵<ρ銅)，下列情況不可能出現(xiàn)的是（）A.鐵球的質量和體積都比銅球大B.鐵球的質量比銅球小，體積比銅球大C.鐵球的質量和體積都比銅球小D.鐵球的質量比銅球大，體積比銅球小10.用兩種材料制成體積相同的甲、乙兩種實心小球，在調好的天平左盤中放三個甲球，在右盤中放兩個乙球，天平恰好平衡，則（）A.甲球的密度是乙球的1.5倍B.乙球的密度是甲球的1.5倍C.每個甲球的質量與每個乙球的質量相等D.每個甲球的質量是每個乙球質量的1.5倍11.為測出石塊的密度，某同學先用天平測石塊的質量，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，接著用量筒和水測石塊的體積，其過程如圖乙所示。下列判斷不正確的是（）A.石塊的質量是46.8gB.石塊的體積是18cm3C.石塊的密度是2.6×103kg/m3D.若先用量筒測石塊的體積，接著用天平測石塊的質量，會導致測得石塊的密度偏小12.有一只玻璃瓶，它的質量為100g，當瓶裝滿水時，瓶和水的總質量為400g。用此瓶裝一個鐵球，瓶和鐵球的總質量為890g，若在裝鐵球的瓶子中再裝滿水時，瓶、鐵球和水的總質量為1040g。將鐵球取出，擦干表面的水，在鐵球空心部分注滿某種液體，鐵球總質量為840g。(ρ鐵＝7.9g/cm3)下列計算錯誤的是（）A.玻璃瓶的容積為300cm3B.鐵球的質量為790gC.鐵球實心部分的體積為100cm3D.液體密度為1.5g/cm3第Ⅱ卷(非選擇題共54分)二、填空題(本題共9小題，每空1分，共23分)13.智能手機是我們常見的通信工具，手機屏幕的面積大約為80，手機的質量大約為200。(填寫合適單位的符號)14.某醫(yī)院急診室的一個氧氣瓶充滿氧氣，在給急救病人供氧時用去了一半氧氣，則氧氣瓶中剩余氧氣的質量，密度。(均選填“變大”“不變”或“變小”)15.如圖所示，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來。這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變，所以熱空氣(選填“上升”或“下降”)形成氣流，氣流流過扇葉時，帶動扇葉轉起來。16.某同學用天平測物體的質量。使用天平時，將天平放在工作臺面上，將移至標尺零刻度線處，調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。如圖所示，是測量過程中的某一場景，接下來的操作：取下10g砝碼，，直至天平平衡，讀出物體的質量。17.物體a、b的質量與體積的關系如圖所示，由圖像可以判斷，這兩種物質的密度關系為ρa(選填“>”“<”或“＝”)ρb；若把a、b兩種物質等體積混合，則混合物的密度為g/cm3。18.小京測量金屬塊的密度時，先將金屬塊放在調節(jié)好的天平上測量其質量，天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲，則金屬塊的質量為g。再將金屬塊用細線系好放進盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙的位置，則金屬塊的體積為cm3。該金屬塊的密度為g/cm3。19.某種物質組成的物體的質量與它的之比叫做這種物質的密度。一個瓶子能裝下2kg水，如果用它來裝酒精，最多能裝kg；如果要裝下2kg酒精，瓶子的容積至少為L。(ρ水＝1.0×103kg/m3,ρ酒精＝0.8×103kg/m3)20.有兩個外表完全相同分別由陶瓷和環(huán)保樹脂制作的實心工藝品，發(fā)現(xiàn)后者更加輕盈，如圖是這兩種材料的質量與體積關系圖線，其中a(選填“a”或“b”)圖線對應的材料是陶瓷。已知陶瓷工藝品的質量為600g，其體積為cm3，由此可以計算出環(huán)保樹脂工藝品的質量為g。21.質量為158g的空心球，浸沒在裝滿水的燒杯中，溢出水30g，則空心球的總體積是cm3，如其空心部分注滿水后測得的質量為168g，則空心部分的體積是cm3。若把空心球壓成實心球，其密度是kg/m3。(ρ水＝1.0×103kg/m3)三、作圖題(本題共2小題，每小題3分，共6分)22.甲、乙、丙三個燒杯里分別裝有質量相等、密度從大到小的硫酸、水、酒精，水和硫酸液面如圖所示，請畫出酒精的液面。23.如圖所示，兩個相同的燒杯分別裝有質量相等的a、b兩種液體，請在質量與體積的關系圖中畫出大致的圖線并標出對應液體。四、創(chuàng)新設計與實驗探究題(本題共2小題，每空1分，共13分)24.呂先生在農田撿到一塊形狀特殊的石頭，經文物部門鑒定，竟然是新石器時代的石箭頭，小組同學對其復制品展開密度測量。(1)將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺的處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤左側，如圖甲所示，小明應該向(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母直至指針指向分度盤中央的刻度線。(2)在調好的天平左盤內放入石箭頭，天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，其質量是g。(3)用不吸水的細線拴住石箭頭，使其浸沒在裝有適量水的量筒中，量筒內水面位置如圖丙、丁所示，石箭頭的體積是cm3。(4)算得石箭頭的密度是g/cm3。(5)石箭頭的吸水性將導致密度的測量值(選填“小于”“等于”或“大于”)其真實密度。25.學習化學后，小明對老師配制的硫酸銅溶液的密度很感興趣，于是找來天平、燒杯和量筒進行測量。(1)將天平放在水平工作臺上，游碼移至標尺的處，然后觀察到指針偏向分度盤中線的右側，應將平衡螺母向調節(jié)，使天平平衡。(2)在燒杯中裝入適量硫酸銅溶液，用天平測量出燒杯和液體的總質量m1＝150.4g；再將部分液體倒入量筒(如圖甲)，讀數(shù)時視線要與凹液面最處相平，量筒中液體體積V＝mL。(3)再次將天平調平衡，測得剩余液體和燒杯的總質量m2(如圖乙)，m2＝g。(4)根據ρ＝(用m1、m2和V表示)計算硫酸銅溶液的密度。(5)若將燒杯中的溶液倒入量筒時，有部分溶液濺到了量筒的側壁上，會導致所測溶液密度與真實值相比(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。五、綜合運用與計算題(本題共2小題，每小題6分，共12分。解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結果不得分)26.某同學用天平、玻璃瓶和水來測量某種液體的密度，測得空瓶的質量為25.4g，瓶中裝滿水后總質量為47.4g，將瓶中水全部倒出并裝滿待測液體后總質量為51.8g。(水的密度為1.0×103kg/m3)(1)求玻璃瓶的容積；(2)求待測液體的密度。27.如圖甲所示，底面積為50cm2、高為10cm的平底圓柱形容器和一個質量為100g的小球置于水平桌面上(容器厚度忽略不計)，當給容器內盛某種液體時，容器和液體的總質量m與液體的體積V的關系圖像如圖乙所示；當容器內盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球沉入容器底，待液體不再溢出，擦干容器壁，測得總質量為560g。(1)求容器的質量；(2)求液體的密度；(3)求容器盛滿液體時液體的質量；(4)求小球的密度。答案一、1-12ACBDDCBBDBDD二、13.cm2g14.變小變小15.小上升16.水平游碼添加5g的砝碼，再移動游碼17.<1.2518.54202.719.體積1.62.520.20020021.30107.9×103三、22.零刻度線右57.6202.88大于零刻度線左低40102.8eq\f(m1－m2,V)偏大解：(1)玻璃瓶中裝滿水時，水的質量：m水＝m2－m1＝47.4g－25.4g＝22g，由ρ＝eq\f(m,V)可得，玻璃瓶的容積：V＝V水＝eq\f(m水,ρ水)＝eq\f(22g,1g/cm3)＝22cm3；(2)玻璃瓶中裝滿待測液體時，待測液體的質量：m液＝m3－m1＝51.8g－25.4g＝26.4g，待測液體的體積：V液＝V＝22cm3，待測液體的密度：ρ液＝eq\f(m液,V液)＝eq\f(26.4g,22cm3)＝1.2g/cm3。解：(1)由乙圖可知，容器的質量m容＝100g；(2)由乙圖可知，當液體體積為V1＝200cm3時，容器和液體的總質量m1＝260g，液體的質量：m液＝m1－m容＝260g－100g＝160g，液體的密度：ρ液＝eq\f(m液,V1)＝eq\f(160g,200cm3)＝0.8g/cm3；(3)容器內盛滿時，液體的體積：V2＝Sh＝50cm2×10cm＝500cm3，液體的質量：m2＝ρ液V2＝0.8g/cm3×500cm3＝400g；(4)將小球輕輕放入容器中，溢出液體的質量：m溢＝m容＋m球＋m2－m總＝100g＋100g＋400g－560g＝40g，小球的體積：V球＝V溢＝eq\f(m溢,ρ液)＝eq\f(40g,0.8g/cm3)＝50cm3，小球的密度：ρ球＝eq\f(m球,V球)＝eq\f(100g,50cm3)＝2g/cm3。期末學情評估測試卷(時間：70分鐘滿分：90分姓名：________)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.隨著新能源汽車的發(fā)展，電動車慢慢出現(xiàn)在大街小巷。電動車電量不足時，需通過充電樁給電動車的電池充電，在充電過程中（C）A.電能轉移到電動車B.化學能轉移到電動車C.電能轉化為化學能D.化學能轉化為電能2.用溫度計測量液體的溫度時，下列做法中不正確的是（C）A.溫度計的玻璃泡要全部插入被測液體中B.溫度計的玻璃泡不能碰到容器的底和側壁C.溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要立刻讀數(shù)，以減小誤差D.讀數(shù)時，視線要與溫度計內液柱的液面相平3.用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次，這樣做的目的是（C）A.減小由于觀察時視線傾斜而產生的誤差B.避免由于刻度尺不精密而產生的誤差C.減小由于估測而產生的誤差D.避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤4.只測一次，要求較準確的測出90cm3的酒精，請在下列四種規(guī)格的量筒中，選出適當?shù)牧客玻ˋ）A.量程是100mL，分度值是1mL B.量程是200mL，分度值是2mL C.量程是50mL，分度值是1mL D.量程是50mL，分度值是2mL5.如圖所示的實驗中，用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，都能看到小球被彈開。關于該實驗，下列說法不正確的是（D）A.該實驗說明發(fā)聲的音叉在振動 B.聲音通過空氣傳到人的耳朵里 C.敲音叉的力越大，聲音的響度越大 D.敲音叉的力越大，聲音的音調越高6.如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖像，由圖像可知該物質（C）A.是非晶體B.熔化過程持續(xù)了14minC.在ab段處于固態(tài)D.在bc段不吸熱，溫度不變7.物態(tài)變化讓物質世界多姿多彩。關于物態(tài)變化，下列說法不正確的是（D）A.放入飲料里的冰塊逐漸消失是熔化現(xiàn)象 B.冰箱冷凍室內霜的形成是凝華現(xiàn)象 C.衣柜里的樟腦丸變小是升華現(xiàn)象 D.冬天口中呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象8.如圖，小敏在家中做凸透鏡成像實驗，墻上出現(xiàn)一個倒立縮小清晰的像。下列說法正確的是（D）A.墻上所成的燭焰像是虛像 B.手和透鏡的影子是光的反射形成的 C.若透鏡不動，蠟燭遠離透鏡，手和透鏡的影子大小不變 D.若蠟燭不動，透鏡靠近蠟燭，能再次呈現(xiàn)清晰的燭焰像9.用實驗室常用天平稱一粒米的質量，下列做法中比較簡單而又比較準確的是（B）A.把1粒米放在