智慧之花課件

課題：智慧之花

靈璧縣馮廟王劉小學(xué)閆鳳利新課導(dǎo)入01學(xué)習(xí)重點02課文講解03知識拓展04教師寄語05ONTENTS目·錄C一、新課導(dǎo)入：這幅圖片告訴我們什么？人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。

——奧斯特洛夫斯基生命是寶貴的，那么我們在學(xué)習(xí)和生活中怎樣去保護(hù)自己和他人的生命呢？又如何去維護(hù)自己的生命安全和利益呢？帶著這些問題，我們一起來學(xué)習(xí)新的一課--《智慧之花》二、本課學(xué)習(xí)重點初讀課文，說說課文介紹了講了哪兩個小姑娘的故事？是怎樣的故事？文中的主人公有怎樣的性格特點？作者思路我知道——課文內(nèi)容大綱自我保護(hù)的相關(guān)知識拓展三、課文講解活動一：課本劇表演1、聽課文朗讀，自讀課文。2、學(xué)生分組表演課文中兩個少年兒童的故事。3、思考這兩則小故事告訴我們什么樣的道理？第一個故事主人公是維吾爾族小姑娘瑪利亞，她運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識，在自我保護(hù)的前提下救了五個觸電的男同學(xué)。第二個故事的主人公是東北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍的不法商販，這是運(yùn)用法律保護(hù)自己和同伴不受傷害。這兩則故事都體現(xiàn)了少年兒童要學(xué)會自我保護(hù)、學(xué)會生存的思想！活動二：你說我說讀了故事你認(rèn)為瑪利亞和江雪是個怎樣的人？機(jī)智勇敢，將愛心、勇氣、智慧融于一身?；顒尤悍纸M找一找你能從課文中找找體現(xiàn)她們品格的語句嗎？

為了五個小伙伴的生命，瑪麗亞毫無退縮逃避之意。面對死亡的危險，瑪麗亞毫不退縮，充分說明瑪麗亞是個機(jī)智勇敢的少年。是什么力量讓瑪麗亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢？顯然，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。活動四：我的感悟讓智慧之花遍地開放！1、請你說說讀了這兩個故事后的感想2、請你說說自己知道的其他自我保護(hù)或其他救助別人的故事。本課思路珍惜生命學(xué)會生存四、知識拓展1、養(yǎng)成健康的生活方式珍惜生命學(xué)會生存說一說我們應(yīng)對災(zāi)害或災(zāi)難的自救自護(hù)方法1、要鎮(zhèn)定，要了解一點，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生地震2、需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。珍惜生命學(xué)會生存保護(hù)未成年人的專門法律：第一部：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二部：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》3、善于運(yùn)用法律的武器來保護(hù)我們的合法權(quán)益，保護(hù)我們的安全生命是短暫的，正因為它的短暫，所以才珍貴，也正因為它的珍貴，所以才要珍惜。著名作家羅曼·羅蘭說過：“人生不售來回票，一但動身，絕不能復(fù)返。”再引用《匆匆》中的一段話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是啊，年復(fù)一年，許多事物都周而復(fù)始，可生命卻只有一次，所以大家一定