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文檔簡介
《同學之間》《我的同學》=《同學之間》一個主要人物通過事例反映人的思想品質(zhì),塑造人物形象至少兩個同學或更多反映同學之間的友誼或矛盾在三年的學習生活中與同學朝夕相處,請回憶一下,哪一件事令你難忘?事情的經(jīng)過是怎樣的?當時你和同學的表現(xiàn)是如何的?那時你的心情是怎樣的?當你遇到困難的時候,是誰伸出了援助之手;當同學遇到困難時,你是怎樣幫助他的;和同學鬧別扭,心里挺后悔的,后來是怎樣和好如初的;當你通過努力獲得成功時,同學又是怎樣和你一起分享的……判斷:下列哪些材料圍繞題目來選擇的(1)一天自修課上,我的數(shù)學作業(yè)做完了,同桌不會做,正當他愁眉苦臉時,我耐心地輔導(dǎo)了他。(2)我們班的A同學的鏡片壞了,大家湊足了錢,給A同學配好了眼鏡。(3)信息技術(shù)課上,B同學不知道圖片怎樣插入文檔中,老師走了過來幫助了他克服困難。(4)C同學是我們班的宣傳委員,她對待工作可認真負責了。有一次,出黑板報時,其他的人都走了,只有她一直堅持到寫完最后一個字,那時馬路上的路燈都亮了。《同學之間》一件事表現(xiàn)同學之間的友誼和合作通過與同學之間發(fā)生的矛盾,揭示某個道理或贊頌同學的思想品質(zhì)從同學身上學到的做人的道理或積極向上的精神同學之間
起因:經(jīng)過:結(jié)果:你在這件事中感悟到了什么?有點什么想說的?《我的同學》
我們的班集體就好像一個溫馨的大家庭一樣。我們時刻被同學的友情包圍著。今天是同學們期待已久的發(fā)雜志的日子,大家都興高采烈。可是發(fā)完雜志不久,同桌李力卻悶悶不樂,我滿腹疑問:“你這是怎么了,是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地說:“我的雜志不見了。”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍拍他的肩膀,和聲和氣地說:“沒關(guān)系,我來幫你找?!边@是王明喊我去打球,我很想去,但看著李力那著急的樣子,我決定繼續(xù)幫他找雜志。于是我挨個問教室里的同學有沒有看見李力的雜志,可他們都說沒看見。我彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終于找到了李芳的雜志,原來是張桐拿去看了。當我把雜志遞到李術(shù)手中時,她激動地說:“謝謝你!”我微笑著說:“沒關(guān)系!”在那一剎那,我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里,仿佛一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放......
從這以后,我和李力更要好了。這件事讓我深深懂得同學之間的友誼之花在愛的雨露澆灌下會越開越鮮艷。
我們的班集體就好像一個溫馨的大家庭一樣。我們時刻被同學的友情包圍著。今天是同學們期待已久的發(fā)雜志的日子,大家都興高采烈??墒前l(fā)完雜志不久,同桌李力卻悶悶不樂,我滿腹疑問:“你這是怎么了,是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地說:“我的雜志不見了。”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍拍他的肩膀,和聲和氣地說:“沒關(guān)系,我來幫你找?!边@是王明喊我去打球,我很想去,但看著李力那著急的樣子,我決定繼續(xù)幫他找雜志。于是我挨個問教室里的同學有沒有看見李力的雜志,可他們都說沒看見。我彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終于找到了李芳的雜志,原來是張桐拿去看了。當我把雜志遞到李術(shù)手中時,她激動地說:“謝謝你!”我微笑著說:“沒關(guān)系!”在那一剎那,我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里,仿佛一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放......
從這以后,我和李力更要好了。這件事讓我深深懂得同學之間的友誼之花在愛的雨露澆灌下會越開越鮮艷。
我們的班集體就好像一個溫馨的大家庭一樣。我們時刻被同學的友情包圍著。今天是同學們期待已久的發(fā)雜志的日子,大家都興高采烈??墒前l(fā)完雜志不久,同桌李力卻悶悶不樂,我滿腹疑問:“你這是怎么了,是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地說:“我的雜志不見了。”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍拍他的肩膀,和聲和氣地說:“沒關(guān)系,我來幫你找?!边@時王明喊我去打球,我很想去,但看著李力那著急的樣子,我決定繼續(xù)幫他找雜志。于是我挨個問教室里的同學有沒有看見李力的雜志,可他們都說沒看見。我彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終于找到了李力的雜志,原來是張桐拿去看了。當我把雜志遞到李力手中時,她激動地說:“謝謝你!”我微笑著說:“沒關(guān)系!”在那一剎那,我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里,仿佛一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放......
從這以后,我和李力更要好了。這件事讓我懂得同學之間互相幫助,我們的學習生活會更快樂。神態(tài)動作語言想法及感受文章更真實更生動開頭
1、同學之間天天相處,日日見面,難免會發(fā)生一些意想不到的事情。2、“同學”這是一個多么親切的字眼,想到“同學之間”那些有趣的故事,我就興奮起來。3、“只要人人都獻出一點愛,世界就會變成美好的人間?!泵慨斘衣牭竭@首歌,就會想起我們那個可愛的班集體。
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