第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

用事實(shí)說話，以文字傳情

―部編版語文八年級(jí)上第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

新聞是我們了解世界的窗口。每天都有各種各樣的新聞，通過報(bào)紙、

廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來到我們的身邊。我們學(xué)校每周都有精彩紛呈

的社團(tuán)活動(dòng)，本周我們要以小記者的身份，深入到自己喜歡的活動(dòng)中，采

訪組織者或者同學(xué)，為學(xué)校廣播站完成一篇主題為"豐富多彩的校園活動(dòng)”

的新聞廣播稿，讓更多的人了解社團(tuán)活動(dòng)，加入到自己喜歡的社團(tuán)中。

教學(xué)主題和內(nèi)容

（-）教學(xué)主題

用采訪的方式學(xué)新聞

（二）教學(xué)內(nèi)容

八年級(jí)上冊(cè)第一單元

教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、閱讀消息、新聞特寫、通訊等不同體裁的新聞作品，了解新聞內(nèi)容，

掌握新聞的結(jié)構(gòu)、六要素等新聞知識(shí)，把握不同體裁新聞的各自特點(diǎn)，學(xué)

習(xí)閱讀新聞的方法；養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活和新聞本身的發(fā)

展。

2、學(xué)習(xí)新聞采訪的一般方法和步驟，自主確定報(bào)道題材，制訂采訪方

案，草擬采訪提綱，分小組進(jìn)行采訪實(shí)踐，搜集新聞?lì)}材。

3、開展以"豐富多彩的校園活動(dòng)”為主題的寫作、展評(píng)活動(dòng)。

（二）課時(shí)安排

6課時(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)

本單元圍繞"實(shí)用性閱讀與交流"，分為新聞面面觀、變身小記者、我

來寫新聞、展評(píng)新聞稿四部分,共6課時(shí)，整體架構(gòu)如下。

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排

新聞回囿觀1、閱讀第一單元"新聞閱讀"2課時(shí)

為學(xué)校廣播站的內(nèi)容，學(xué)習(xí)并梳理出六則新

完成一篇主題聞結(jié)構(gòu)、六要素，復(fù)述六則新

為“豐富多彩的聞的主要內(nèi)容。

校園活動(dòng)”的新2、學(xué)習(xí)不同體裁新聞的基本

聞廣播稿特點(diǎn)，并用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式

概括。

3、分組討論標(biāo)題和導(dǎo)語的特

點(diǎn)，探究在標(biāo)題和導(dǎo)語中抓住

最重要的新聞事實(shí)，提煉出作

者的態(tài)度傾向。

4、選段閱讀，探究不同體裁

的新聞作品的異同點(diǎn)，歸納體

會(huì)閱讀新聞的方法。

變身小記者1、學(xué)習(xí)新聞采訪的一般方法1課時(shí)

和步驟，小組合作,制訂采訪

方案，擬定采訪提綱。

2、變身小記者，在老師的幫

助下，小組分工，完成主題為

"豐富多彩的校園活動(dòng)"的新

聞采訪，搜集新聞素材。

我來寫新聞1、探究總結(jié)新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、2課時(shí)

主體寫作的方:丑支巧和注意

事項(xiàng)。

2、結(jié)合采訪材料撰寫一篇主

題為"豐富多彩的校園活動(dòng)”

的新聞稿。

3、小組交流討論，評(píng)改，推

薦優(yōu)秀廣播稿,播音展小。

展評(píng)新聞稿1、小組討論、修改、完善新1課時(shí)

聞稿,推,全班共同評(píng)

選出最令人喜歡的新聞。

2、在校園廣播站播出，激發(fā)

學(xué)生參加課外社團(tuán)活動(dòng)的興

趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的爰好,豐

富具精神生活。

過程性評(píng)價(jià)與單元測(cè)評(píng)

評(píng)

價(jià)內(nèi)

類容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

型

新聞面面觀1、閱讀第一單元"新聞閱讀"的內(nèi)容，能梳理

過出每篇新聞的結(jié)構(gòu)、六要素，復(fù)述新聞的主要

程內(nèi)容時(shí)能做到完整流暢，突出主要事跡，能對(duì)

性人物或事跡有恰當(dāng)?shù)淖h論和評(píng)價(jià)。

評(píng)2、能結(jié)合課文內(nèi)容，用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式，整

價(jià)理歸納消息、新聞、新聞特寫、通訊、新聞評(píng)

論，在標(biāo)題、語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式上的特點(diǎn)。

3、總結(jié)出標(biāo)題和導(dǎo)語的特點(diǎn)，借標(biāo)題和導(dǎo)語抓

住最重要的新聞事實(shí)，提煉出作者的態(tài)度傾向,

并能流暢地表達(dá)個(gè)人見解。

變身小記者1、學(xué)習(xí)新聞采訪的一般方法和步驟，小組合作,

確定采訪對(duì)象，制訂出合理可行的采訪方案，

擬定主題明確的采訪提綱。

2、小組分工明確，能主題鮮明，思路清晰，語

言流暢地進(jìn)行以“豐富多彩的校園活動(dòng)”為主

題的新聞米訪，并有條理地做好記錄,整理出

新聞素材。

我來寫新聞1、總結(jié)出新聞擬標(biāo)題、導(dǎo)語、主體的與作的方

法和技巧。

2、結(jié)合采訪稿，根據(jù)"新聞寫作自查量表"撰

寫出一篇主題為"豐富多彩的校園活動(dòng)"的新

聞稿。能夠做到標(biāo)題：簡明、鮮明；導(dǎo)語：真

實(shí)、精煉；主體：完整。

3、小組依據(jù)"新聞寫作自查量表"從標(biāo)題、導(dǎo)

語、主體、語言四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)改，推薦出優(yōu)

秀廣播稿，小組播音展示。

單展評(píng)新聞稿1、小組再次推選展示，全班同學(xué)依據(jù)"新聞評(píng)

元價(jià)投票卡"評(píng)價(jià)、選出最令人喜歡的新聞，用

測(cè)流暢的語言說出自己的建議。

評(píng)2、參考"新聞寫作自查量表"修改完善出優(yōu)秀

作品，完成在校園廣播站播出的新聞稿。

資源與工具

（一）資源

1、具有鮮明特色的校園生活的新聞。

2、關(guān)于奧運(yùn)會(huì)新聞報(bào)道視頻。

（二）工具

1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

2.新聞寫作自查量表和新聞評(píng)價(jià)投票卡。

附：第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體的寫作技巧，完成以"豐富多彩的校園活動(dòng)"

為主題的寫作。

學(xué)習(xí)材料：

時(shí)事新聞文章、第二課段的采訪素材

學(xué)習(xí)過程：

活動(dòng)一：用事實(shí)說話

1.選擇下列照片時(shí)，你會(huì)考慮以下哪些要素呢？請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的選項(xiàng)

里打，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

很熱烈（）

很快樂（）

很有意義（）

團(tuán)結(jié)協(xié)作（）

團(tuán)隊(duì)意識(shí)（）

奮力拼搏（）

勇于爭先（）

2、請(qǐng)你給選定的圖片各起個(gè)"名"，并再次反思選擇它的理由。

我給這幅照片起的名字是_______o理由是

3、選定一張圖片，擬寫新聞提綱。

標(biāo)題：

三;五?

寸g?

主體：

4、結(jié)合采訪記錄進(jìn)行補(bǔ)充。

八年級(jí)1班小組采訪記錄

時(shí)間地點(diǎn)采訪對(duì)象采訪問題米訪記錄

9.19操場音體美教1、學(xué)校都開1、學(xué)校開展了豐富

研組長展了哪些社團(tuán)多彩的社團(tuán)活動(dòng):乒

活動(dòng)？乓球、籃球、排球、

2、是定期開書法、繪畫、朗誦、

展嗎？舞蹈、象棋等。

3、喜歡哪些2、學(xué)校每周二下午

社團(tuán)的學(xué)生人第二四號(hào)課定期開

數(shù)較多？展活動(dòng)。

4、開展社團(tuán)3、男生多喜歡球類

活動(dòng)有什么意活動(dòng)，女生多喜歡繪

義？國和舞蹈。

4、開展社團(tuán)活動(dòng)，

豐富校園生活，培養(yǎng)

學(xué)生健康的興趣爰

好，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生

的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每個(gè)

學(xué)生都有出彩的機(jī)

4

Z-xO

9.20音樂室學(xué)生為什么選擇舞可以提升氣質(zhì)，讓身

蹈社團(tuán)呢？體的平衡力得到提

高，保持心肺健康;

沉浸在音樂舞蹈世

界，陶冶情操，愉悅

心情;班級(jí)組織活動(dòng)

的時(shí)候，可以讓自己

更閃耀。

9.21操場學(xué)生加入籃球社團(tuán)身體比以前強(qiáng)壯了，

后，最大的收個(gè)頭躥了不少，比之

獲是什么？前陽光快樂了，感覺

整個(gè)人都更有精氣

神兒了。

9.22圖書室老師參加朗誦社團(tuán)比剛來的時(shí)候，更自

的學(xué)生，和剛信了，也喜歡表達(dá)

來社團(tuán)的時(shí)候了，學(xué)生的語文素養(yǎng)

相比，有什么得以提升。

變化呢？

9.23操場學(xué)生初三了，學(xué)習(xí)會(huì)的，因?yàn)橄矚g，所

更緊張了，社以會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)可以

團(tuán)活動(dòng)你會(huì)一讓我精力更充沛，心

直堅(jiān)持卜去情更愉悅，也算是勞

嗎？逸結(jié)合吧。

活動(dòng)二：分組起草共寫作

1、觀看采訪視頻；

2、選定一個(gè)畫面；

3、用以下新聞寫作方法，撰寫一段通訊稿，200字左右;

（-）擬標(biāo)題方法指導(dǎo)

標(biāo)題是消息的眼睛，如果擬寫得好就可以吸引讀者。標(biāo)題有著向讀者推

薦的作用。

所以，消息的標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道

的事實(shí)。從結(jié)構(gòu)形式上看，消息標(biāo)題有單行標(biāo)題和多行標(biāo)題。多行標(biāo)題包

括引題、正題和副題。今天分析到的是單行標(biāo)題。如何為消息擬寫標(biāo)題呢？

從五方面考慮：

概括出消息的主要內(nèi)容、利用好消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、盡量用"誰（什么）

+怎么樣”的結(jié)構(gòu)、努力做到簡潔明快、擬寫新穎的標(biāo)題。

（二）導(dǎo)語寫法指導(dǎo)

L欲擒故縱法

先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導(dǎo)語寫來必有"痛擊一拳"之淋漓快

感。

1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國經(jīng)濟(jì)的稿件，導(dǎo)語是這

樣寫的："就是在羅納德?里根總統(tǒng)對(duì)全國說’美國正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇’之

前幾個(gè)小時(shí),他的兒子普雷斯科特?里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金。"

顯然，前后兩句自相"矛盾"。但讀者是聰明的，知道連總統(tǒng)的兒子都在

領(lǐng)救濟(jì)金，誰還相信美國的經(jīng)濟(jì)開始好轉(zhuǎn)了呢？

2、化靜為動(dòng)法

一個(gè)事件性的新聞，用靜態(tài)的記敘手法寫，其導(dǎo)語往往比較枯燥、呆板、

索然乏味，但若用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫，導(dǎo)語就會(huì)新穎有趣，活脫而有生氣，

所報(bào)道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。

當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí)，美國《國際先驅(qū)論壇

報(bào)》記者羅娜?多布森發(fā)了一條消息，導(dǎo)語妙語驚人："一支中國軍隊(duì)到達(dá)

了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂隊(duì)和騎兵，最

引入注目的是他們的身材。"

3、速寫勾畫法

新聞一開頭，若能先給"五要素”中的人物和地點(diǎn)，描述幾筆，勾勒出

一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可

讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng)。

1983年8月2日，光明日?qǐng)?bào)發(fā)了一條人物消息，導(dǎo)語寫得美極了："一

眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了。原來的滿頭青絲，現(xiàn)在

已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡。這是少數(shù)

民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上，高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻

印象。"

4、巧用背景法

若在導(dǎo)語中巧妙地運(yùn)用背景材料，用好了，導(dǎo)語就會(huì)有"臉面"，就會(huì)

"滿堂生輝"。

1994年10月19日，人民日?qǐng)?bào)刊登了一篇筆者采寫的關(guān)于“永州養(yǎng)蛇"

的消息，導(dǎo)語就是以背景材料取勝的："唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至

湖南永州任司馬時(shí)，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產(chǎn)異蛇’

聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一

代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競辦蛇場已成為永州農(nóng)村的一大新

鮮事。"

（三）主體寫法指導(dǎo)

1、按照新聞事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序組織材料。報(bào)道單一而又具體

完整的新聞事件的消息常采用這種結(jié)構(gòu)形式；

2、按照各個(gè)新聞事件之間的邏輯關(guān)系組織材料。這里所說的邏輯關(guān)系，

包括因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系、點(diǎn)面關(guān)系等。

綜合新聞、述評(píng)消息常采用這種結(jié)構(gòu)形式；

3、既按時(shí)間順序，又按邏輯關(guān)系組織材料。新聞主體的結(jié)構(gòu)形式要服

從內(nèi)容的表達(dá)，富于變化，敢于創(chuàng)新。寫好新聞主體還要精選材料，善于

表達(dá)。要選擇那些典型的、有說服力的材料，切實(shí)做到“以一當(dāng)十"。語

言表達(dá)要力求生動(dòng)，不要一味地平鋪直敘。

4、完成后，根據(jù)自查量表進(jìn)行修改。

新聞寫作自查量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)說明評(píng)價(jià)等級(jí)

標(biāo)題簡潔、醒目、能1、標(biāo)題簡潔、醒

概括新聞事件目、能準(zhǔn)確概括

新聞事件A

2、標(biāo)題簡潔，較

準(zhǔn)確概括新聞事

件B

3、標(biāo)題籠統(tǒng)，表

意不明C

導(dǎo)語集中展現(xiàn)新聞主