隊列隊形教案隊列隊形教案

隊列隊形教案隊列隊形教案教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。以下是本站共享的隊列隊形教案隊列隊形教案，盼望能關心到大家!隊列隊形教案隊列隊形教案

一、教學思路

本節(jié)課遵循《體育課程標準》，堅持"健康第一'的指導思想，以同學的進展為本，隊列練習是學校體育課的一項常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時也是同學上課習慣的養(yǎng)成教育。在本課教學中，我一改以往枯燥的隊列練習，采納嬉戲法組織教學，如"快快結合'引導同學集合站隊要快速的習慣，在身體素養(yǎng)練習時采納嬉戲"剪子、包袱、錘'，同學在嬉戲中加強了身體素養(yǎng)的練習，從而達到寓教于樂，不過分強調(diào)動作的整齊劃一，注意同學愛好的激發(fā)。

二、教學過程

教學內(nèi)容：1、隊列練習;2、廣播操：七彩陽光;3、嬉戲：剪子、包袱、錘。

教學任務：

1、引導同學樂觀參加學習隊列的體練習，增加隊列意識，提高隊列修養(yǎng)。

2、體驗隊列隊形變化的感受，提高留意力、觀看力及動作思維力量。

3、培育良好的行為習慣，協(xié)力合作的團隊精神。

開頭部分：

1、集合整隊;檢查人數(shù);

師生問好;宣布內(nèi)容。

隊形：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

A

XXXXXXXX

要求：

精神飽滿;

動作快速;

預備部分：

一、隊列練習：

稍息，立正，

向右看齊;

散開，集合;

二、轉(zhuǎn)法練習：

1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

2、反口令練習：

稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。

嬉戲;快快集合

3、齊步走練習：

兩路縱隊進行練習

要求：

嚴厲?仔細;活動充分;

要求：精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;

基本部分：

一、復習：

1、廣播操《七彩陽光》

預備節(jié);

伸展運動;

擴胸運動;

2、分組練習廣播操：

分8小組練習，各小組帶隊快速。

組織隊形：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

A

1.老師示范動作，敘述要領;

2.老師分解示范，同學仿照;

3.老師領做，連貫練習;

4.老師口令，領操員帶操;

5.總結：表揚練習仔細，動作規(guī)范的同學;

二、身體素養(yǎng)練習：

嬉戲：剪子、包袱、錘。

方法：同學按老師命令到指定位置進行競賽，贏的同學向前跳一次，最先到達的同學為成功。

結束部分：

1、整理活動。

2、集合整隊。

3、總結。

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活動目標

（一）情感目標：愉悅的身心，讓幼兒喜愛參與體育活動，以達到增加幼兒的體質(zhì)。

（二）認知目標：培育幼兒奇怪???探究、英勇、樂觀自信的品質(zhì)。

（三）技能目標：進展幼兒隊列隊形的基本動作（立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊），提高身體協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預備

哨子、小音響、潔凈無障礙的場地

活動過程

（一）開頭部分：

1、簡短的導入、引發(fā)幼兒上課的樂觀性。

2、熱身運動：《健身操》

（二）基本部分：

1、交待活動的內(nèi)容；（1）直接方法；工作示范（2）間接方法；運動探究、指導發(fā)覺。

2、口令的教學；

（1）立正口令："立正!'

要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。

（2）稍息口令："稍息!'

要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿態(tài)。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿態(tài),再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨便相互說話。

（3）看齊口令："向右（左）看齊!'

要求：基準同學不動,其余同學向右（左）轉(zhuǎn)頭,眼睛看右（左）鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。

看齊時,身體姿態(tài)仍應保持正直。如發(fā)覺自己的位置與基準同學不在一條線上,應馬上以碎步調(diào)整。如是二列橫隊向右看齊時,其次列的基準同學,應取一臂之長的距離,向第一列基準同學對正,其次列其余同學動作同第一列。一般應是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊,

口令："向前看!'

要求：基準同學不動,其余同學馬上將頭轉(zhuǎn)正,恢復原來姿態(tài)。

（4）集合口令："成二列橫隊或其它隊形集合!'

要求：指揮員應先發(fā)出預報或信號，如"全班同學留意'，然后站在預定隊形的中心前，面對預定隊形成立正姿態(tài)，下達口令。同學聽到口令后，按口令所指示的隊形，快速地到指定位置面對指揮員集合，自行對正、看齊，成立正姿態(tài)

（5）解散口令:"解散!'

要求：聽到"解散'口令后,快速離開原位。

（6）各種步法和立定

口令："齊步一一走!'

要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然搖擺,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。

口令："跑步走!'

要求：聽到預令,兩手快速握拳提到腰際,拳心向內(nèi),肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然搖擺,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。

口令："立定!'

要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿態(tài)。跑步時,連續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿態(tài)。

3、嬉戲；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對面站立，先揪下對方的尾巴為成功者。

（三）結束部分:放松活動《babytree》

通過一些放松身體的嬉戲或動作使幼兒肌肉放松，消退疲憊，讓身體由興奮狀態(tài)漸漸恢復到安靜狀態(tài)。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松好玩的仿照動作、運動量很小的嬉戲以及整理衣服等，使幼兒的心情和各器官系統(tǒng)的工作漸漸趨于安靜活動狀態(tài)。

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一、指導思想：

以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，堅持"健康第一'的指導思想，老師要以同學為主體、以同學的身心健康進展的特點為本課設計教學。堅固樹立同學"健康第一、終身熬煉'意識。使同學在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進行學習、熬煉和思維開發(fā)。老師要運用豐富的教學手段，引導和培育同學的學習主動性、創(chuàng)新性，并在學習過程體現(xiàn)同學間的相互合作，同時注意同學制造力培育，培育同學的體育愛好，關心同學把握基本體育技能，提高同學身體素養(yǎng)，體會勝利的喜悅。

二、教學內(nèi)容：

1、廣播體操2、嬉戲

三、教材分析：

主教材"七彩陽光'廣播體操是一班級體育教學的一項重點教材，也是一班級必學內(nèi)容之一。廣播體操是一班級同學進入學校后體育課上首個重要任務，對于剛進入學校的那些孩子們來說，存在著很大的難度。第三套學校生廣播體操《七彩陽光》，是一套具有教強時代氣息的廣播操，它具有教育性、科學性、健身性、藝術性。這套操是依據(jù)同學的身心和生理特點來創(chuàng)編的，

通過廣播體操可以進展同學身體基本活動力量，提高靈敏、速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)，能增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培育同學英勇堅韌機靈、堅決、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結全都、親密協(xié)作的集體主義精神。

四、學情分析：

本節(jié)課教學對象是一班級的同學，年齡大多在7歲左右，正處在生長發(fā)育的初期，身體力氣性與靈敏性較差，感知事物是以直觀視、聽和形象思維為主，但同時他們又活潑好動，對事物布滿奇怪???且擅長仿照，簡單調(diào)動，參加樂觀性高，組織紀律性好和集體榮譽感強。一班級同學活潑、好動，學習的自覺性、自律性差，他們的分析、思索、解決問題的力量，還剛剛起步，對老師的依靠性強，自學力量差，簡單受外界的影響，留意力不集中。對他們來說，身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性也較差，而且整套操在空間和方位上變化多而快，很簡單手腳跟不上。本課采納了講解、示范、仿照、引導、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新奇的練習方法循序漸進、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個同學的潛在力量，充分發(fā)揮同學的主體作用更好地促進同學努力達到教學目標。

五、教學目標：

1.通過本節(jié)課的學習，使95%同學能說出《七彩陽光》廣播體操整理運動的名字

2.通過學習使85%以上同學基本能獨立完成廣播體操整理運動技術動作，進展同學靈敏協(xié)調(diào)的力量。

3.通過分組練習和嬉戲，培育同學自信、競爭意識、表現(xiàn)意識，以及團結協(xié)作的精神，進展同學動作敏捷、協(xié)調(diào)性。

六、教材重點：

記住整理運動的動作方法和路線。

教學難點：動作規(guī)范到位，路線清楚，身體的協(xié)調(diào)性。

七、教法分析：

1.正確示范，提高同學學習直觀性。先做完整示范，使同學對新操有所熟悉，形成完整生動的動作表象，示范時力求正確而美麗，把握動作要領。嫻熟做好鏡面示范，提高了同學學習愛好和樂觀性。

2、采納激勵方法，增加練習的信念。廣播操練習枯燥，動作難度大，重復多。隨著時間的推移，同學會感覺疲憊。所以老師要采納有效手段，提高學習的練習熱忱，多確定同學的進步，鼓舞同學投入到反復的練習中去。同時在教學中采納發(fā)小笑臉的形式，提高同學學習的樂觀性。

3.留意教學的方法在教到方向性強，動作多的操時。通過分解動作，反復的領做，讓同學仿照。先一拍一個動作分解教學，再漸漸加快口令節(jié)奏。比如，在學習踢腿運動的時候，由于節(jié)奏比較快，上下肢活動的幅度比較大，一個動作緊跟關下一個動作連接不好把握，以至于有些同學練習起來身體不協(xié)調(diào)，直接完成動作的難度很大。這樣在教學中，分解成兩個練習點：先請同學慢節(jié)拍做下肢動作，之后練習手臂動作，再將上面動作一起來做。在講解連接節(jié)奏和拍子節(jié)奏后，再請做得較好的同學示范，指出簡單錯的地方，當同學又做到這個動作時，老師要著重放慢節(jié)奏數(shù)拍子，讓后進生漸漸體會，在他們對這兩個練習有了較為清楚的理解后，再去完成后面動作，即使做得較好的同學學得更好，又使哪些做得一般但對動作結構理解模糊的后進生練好。

4.以優(yōu)帶差，鼓舞同學互幫互學。在教學過程中，學的快的同學當小老師，去關心一些別的沒學會的同學，加快進度。充分調(diào)動同學的樂觀性，以領操的方式來鼓舞表現(xiàn)優(yōu)異的同學，同學為了領操，都努力竟爭當領操員，同學的留意力也能較好的集中起來。

主要采納示范講解法、引導法、合作練習法、指導訂正法等。

八、學法分析：觀看法、思索法、仿照體驗法、合作練習法、嬉戲法等。

九、教學過程：

(開課----隊列隊形----舞蹈熱身)8分鐘----(老師引領同學復習廣播體操----同學自己做)10分鐘---(學習整理運動---老師示范---同學練習)6分鐘--(分組練習)10分鐘----(放松練習-嬉戲)4分鐘----小結下課)2分鐘。

1、課的開頭部分采納了隊列隊形練習及大王叫我來巡山的舞蹈，來提高同學的組織紀律性及留意力，使同學快速的進入角色。在熱身過程中既伸展活動同學的關節(jié)肌肉，又能為下面的主教材技術教學做好鋪墊。通過舞蹈練習來激發(fā)同學的學習愛好，活躍課堂氣氛。

2、基本部分是以同學為主體，老師引導同學主動學習，把握運動技能。合理運用各種教學方法，來提升同學的廣播體操的動作技能。同學由老師領做、同學的分組練習，采納了教學中循序漸進的原則，奇妙的引導同學學習動作，克服本課的重難點，利用完整的動作示范、講解、提問讓同學更直觀理性地理解動作，使同學能帶著樂觀的心態(tài)去練習。

3、課的結束部分以分組嬉戲的方法來放松同學的心情，課堂教學中重視同學的個體差異性，深化挖掘同學學習動作技能的潛力，大力提倡互幫互學的學練方式，共同提高。

十、學習效果評