37第三部分仿真特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

37第三部分仿真特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠正確理解日常英語聽力材料，提高學(xué)生的英語聽力理解能力，為學(xué)生提供豐富的語言輸入，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西方文化背景，提高學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生在跨文化交際中能夠得體運(yùn)用英語。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在面對(duì)新的聽力材料時(shí)，能夠快速抓住關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-提高學(xué)生的英語聽力理解能力。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

2.難點(diǎn)：

-如何使學(xué)生快速抓住聽力材料中的關(guān)鍵信息。

-如何提高學(xué)生面對(duì)不同口音、語速的聽力材料的適應(yīng)能力。

-如何有效地進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力技能。

3.解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富的聽力活動(dòng)，如聽力對(duì)話、聽力短文理解等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力理解能力。

-通過介紹聽力材料中的文化背景，使學(xué)生在聽力過程中注意文化差異，提高文化意識(shí)。

-通過聽力訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、猜詞義等，提高聽力學(xué)習(xí)效率。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中，共同提高聽力能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課程開始時(shí)，教師對(duì)聽力材料中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種聽力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高聽力技能。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流與合作中，共同提高聽力理解能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽力情境，讓學(xué)生在模擬的交際環(huán)境中，提高聽力技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽一段英語對(duì)話或短文，然后回答相關(guān)問題，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

-聽力游戲：設(shè)計(jì)一些聽力游戲，如聽力猜謎、聽力接龍等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力技能。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-聽力討論：就聽力材料中的某個(gè)話題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示聽力材料中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放英語聽力材料相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，提高聽力理解能力。

-在線工具：利用在線聽力訓(xùn)練平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能。

-聽力材料：選用教材中的聽力材料，結(jié)合課外聽力資源，豐富學(xué)生的聽力輸入。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)高中英語聽力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道英語聽力在高中階段的重要性嗎？它與我們的英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語聽力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語聽力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語聽力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語聽力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語聽力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語聽力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語聽力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語聽力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語聽力解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語聽力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語聽力的的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語聽力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語聽力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語聽力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語聽力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語聽力材料中的日常用語，提高英語聽力理解能力，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過對(duì)聽力材料的學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識(shí)西方文化背景，提高對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)文化意識(shí)，使學(xué)生在跨文化交際中能夠得體運(yùn)用英語。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對(duì)聽力材料的分析和解題，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在面對(duì)新的聽力材料時(shí)，能夠快速抓住關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效思考。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、猜詞義等，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5.合作能力：通過小組討論和合作完成聽力任務(wù)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題，培養(yǎng)溝通和協(xié)作的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后繼續(xù)進(jìn)行英語聽力的自主學(xué)習(xí)，通過聽力訓(xùn)練平臺(tái)、聽力材料等資源，提高自己的聽力技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

7.聽力技能：通過本節(jié)課的聽力訓(xùn)練和練習(xí)，學(xué)生將能夠提高聽力技能，包括聽力預(yù)測(cè)、信息抓取、細(xì)節(jié)理解等，使學(xué)生在實(shí)際的聽力考試和交際中能夠更加得心應(yīng)手。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里還在回想著課堂上發(fā)生的一切。我設(shè)計(jì)了各種聽力活動(dòng)，試圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高他們的聽力技能。但是，我也注意到，并不是每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏，有的學(xué)生在聽力練習(xí)中顯得有些吃力。

我意識(shí)到，盡管我試圖讓課堂變得生動(dòng)有趣，但我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和支持，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的聽力技巧。

因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我將在課堂上更加注重學(xué)生個(gè)體差異。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和需求，提供不同難度的聽力材料，以便他們可以在適合自己的程度上進(jìn)行練習(xí)。

其次，我將更多地利用小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組討論中互相幫助和學(xué)習(xí)。這樣不僅可以提高他們的合作能力，還可以讓他們從同伴的反饋中獲益。

最后，我將更頻繁地進(jìn)行課堂反饋和評(píng)估，以便及時(shí)了解學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和困難。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保他們能在我的課堂上取得最大的進(jìn)步。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為學(xué)生布置了以下課后作業(yè)：

1.聽力練習(xí)：讓學(xué)生選擇一段英語對(duì)話或短文，進(jìn)行聽力練習(xí)。要求學(xué)生聽懂對(duì)話或短文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。

例題：

聽力材料：

Male:Hi,howareyoudoingtoday?

Female:I'mdoinggreat,thanks!Ijustgotbackfromavacationinthecountryside.Itwassopeacefulandbeautiful.

Male:Thatsoundsamazing!Whatdidyoudothere?

Female:Ispentmostofmytimehikinginthemountainsandexploringthelocalvillages.Thepeopleweresofriendlyandwelcoming.

Questions:

1.Wheredidthefemalejustcomebackfrom?

2.Whatdidshedoduringhervacation?

答案：

1.Thecountryside.

2.Shehikedinthemountainsandexploredthelocalvillages.

2.聽力筆記：讓學(xué)生聽一段英語講座或演講，并做好聽力筆記。要求學(xué)生記錄下講座的主要內(nèi)容、關(guān)鍵觀點(diǎn)和例子。

例題：

聽力材料：

Speaker:TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.It'shardtoimagineaworldwithoutGoogle,Facebook,andTwitter.

However,theInternetalsobringssomechallenges,suchasinformationoverloadandprivacyconcerns.

WeneedtobemindfulofhowweusetheInternetandprotectourpersonalinformation.

答案：

-TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.

-Mainchallenges:informationoverload,privacyconcerns.

-Advice:bemindfulofInternetuse,protectpersonalinformation.

3.聽力總結(jié)：讓學(xué)生聽一段英語對(duì)話或短文，并寫一篇聽力總結(jié)。要求學(xué)生概括對(duì)話或短文的主要內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺芑蚩捶ā?/p>

例題：

聽力材料：

Male:Haveyouheardaboutthenewrecyclingprograminourcommunity?

Female:Yes,Ithinkit'sagreatidea.It'simportantforustotakecareofourenvironmentandreducewaste.

Male:Iagree.I'vebeenseparatingmywasteintodifferentbins,andit'sreallymadeadifference.

答案：

-Thenewrecyclingprograminourcommunityaimstoreducewasteandtakecareoftheenvironment.

-Bothmalesandfemalesagreethatit'simportanttorecycleandseparatewaste.

-Themalespeakerhasbeenactivelyparticipatingintherecyclingprogramandhasseenpositiveresults.

4.聽力問答：讓學(xué)生聽一段英語對(duì)話或短文，并回答相關(guān)問題。要求學(xué)生聽懂對(duì)話或短文內(nèi)容，并能夠用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行回答。

例題：

聽力材料：

Male:Hi,wouldyouliketogotothemoviesthisweekend?

Female:Sure,I'dloveto!Haveyouseenthenewactionmoviethat'sbeenreleased?

Male:Yes,Iwatcheditlastweek.Itwasabsolutelyfantastic!Thespecialeffectswereamazing.

Female:Ican'twaittoseeit!Whattimeshallwemeet?

答案：

1.Yes,I'veseenthenewactionmovie.

2.Thespecialeffectswereamazing.

3.Weshouldmeetat6:00PM.

5.聽力報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，進(jìn)行聽力報(bào)告。要求學(xué)生搜索相關(guān)的英語聽力材料，并進(jìn)行聽力練習(xí)。然后，學(xué)生需要整理自己的聽力筆記，并寫一份聽力報(bào)告。

例題：

Topic:TravelingAbroad

聽力材料：

Speaker:Travelingabroadcanbealife-changingexperience.Itallowsustoexploredifferentcultures,trynewfoods,andmakenewfriends.

However,it'simportanttoplanandprepareforyourtriptoensureasmoothandenjoyableexperience.

Makesuretoresearchthedestination,learnsomebasicphrasesinthelocallanguage,andpackappropriately.

答案：

-Travelingabroadcanbealife-changingexperience.

-Itallowsustoexploredifferentcultures,trynewfoods,andmakenewfriends.

-Planningandpreparingforthetripisimportantforasmoothandenjoyableexperience.

-Researchingthedestination,learningbasicphrases,andpackingappropriatelyarekeyfactorsforasuccessfultrip.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.聽力技能：學(xué)生應(yīng)該能夠理解和應(yīng)用聽力預(yù)測(cè)、信息抓取、細(xì)節(jié)理解等技能，提高聽力理解能力。

2.詞匯和語法：學(xué)生應(yīng)該能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，提高英語表達(dá)和理解能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生應(yīng)該能夠理解和認(rèn)識(shí)西方文化背景，提高對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)文化意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生應(yīng)該能夠分析和解決問題，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生應(yīng)該能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、猜詞義等，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽一段英語對(duì)話或短文，然后回答相關(guān)問題，以檢測(cè)學(xué)生的聽力理解能力。

例題：

聽力材料：

Male:Hi,haveyouseenthenewmoviethatcameoutlastweek?

Female:Yes,Iwatcheditwithmyfriends.Itwasreallygood!

Male:Whatdidyouthinkabouttheplot?

Female:Ithoughtitwasabitpredictable,buttheactingwasgreat.

Male:Iagree.Thespecialeffectswerealsoreallyimpressive.

Questions:

1.Whatmoviedidthefemalewatchwithherfriends?

2.Whatdidthefemale