六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 How tall are you（The fifth period）第五課時(shí)教案 人教PEP

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Howtallareyou（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Howtallareyou（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于身高、年齡等基本個(gè)人信息的疑問(wèn)句和回答句，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家、不同文化背景下人們的身高、年齡等基本信息可能存在差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，鍛煉邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞、句型，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察、實(shí)踐、模仿等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-單詞：height,age,tall,short,long,heavy,thin,friend,classmate

-句型：Howtallareyou?I'm...tall.Areyoutallerthanyourfriends?Yes,Iam.No,I'mnot.

2.難點(diǎn)：

-句型轉(zhuǎn)換：將一般疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換為特殊疑問(wèn)句，以及回答的相應(yīng)變化。

-運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述他人的身高和年齡。

3.解決辦法：

-通過(guò)圖片、實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地理解單詞和句型的意義。

-利用角色扮演、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

-提供例句和范本，讓學(xué)生模仿和練習(xí)句型轉(zhuǎn)換。

-分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平給予個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、身高尺、圖畫(huà)紙、彩色筆。

2.課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、在線互動(dòng)游戲。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“身高”話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道身高是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于身高的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身高的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹身高的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身高基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身高的基本概念、測(cè)量方法和影響因素。

過(guò)程：

講解身高的定義，包括其測(cè)量方法和影響身高的因素。

詳細(xì)介紹身高的測(cè)量工具和方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解身高在生活中的應(yīng)用或作用。

3.身高案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解身高的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的身高案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解身高的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用身高信息解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與身高相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)身高的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身高信息的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身高的基本概念、測(cè)量方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身高信息在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用身高信息。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于身高的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪本故事：選擇一些與身高主題相關(guān)的繪本故事，如《不一樣的小豆豆》、《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生理解和接納每個(gè)人的不同。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行一些與身高相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作身高增長(zhǎng)曲線圖，了解身高增長(zhǎng)的原因等。

-文化資料：介紹一些不同文化背景下對(duì)身高的看法和習(xí)俗，如在某些文化中，身高被認(rèn)為與命運(yùn)有關(guān)等。

-健康資訊：提供一些關(guān)于保持健康身高的飲食和生活習(xí)慣的建議，如均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家人一起測(cè)量身高，并記錄身高的增長(zhǎng)情況，了解身高的變化。

-學(xué)生可以嘗試通過(guò)繪畫(huà)或攝影的方式，展示不同身高的同學(xué)在日常生活中的各種姿態(tài)，以此增進(jìn)對(duì)身高的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生可以收集有關(guān)身高與職業(yè)、健康等方面的資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并將研究成果進(jìn)行展示。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的健康生活方式宣傳活動(dòng)，將所學(xué)的關(guān)于保持健康身高的知識(shí)與更多的人分享。課后作業(yè)1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并翻譯成中文。

2.制作身高調(diào)查表，調(diào)查家人、朋友和同學(xué)的身高，并記錄在調(diào)查表中。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于身高的短文，可以介紹身高的意義、測(cè)量方法、影響身高的因素等。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)身高增長(zhǎng)計(jì)劃，包括健康的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并盡量遵循計(jì)劃一個(gè)月。

5.選擇一個(gè)與身高相關(guān)的主題，如身高與職業(yè)、身高與健康等，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并將研究成果進(jìn)行展示。

這些作業(yè)題型涵蓋了單詞抄寫(xiě)、句型翻譯、身高調(diào)查、短文寫(xiě)作、計(jì)劃制定和研究性學(xué)習(xí)等多種形式，旨在鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和研究能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.身高詞匯板書(shū)

本文重點(diǎn)詞匯：height,age,tall,short,long,heavy,thin,friend,classmate

板書(shū)設(shè)計(jì)：用不同顏色突出每個(gè)詞匯，并用圖片或圖標(biāo)表示詞匯的意義，如用一個(gè)高度標(biāo)記的圖標(biāo)表示"height"。

2.身高問(wèn)答句型板書(shū)

本文重點(diǎn)句型：Howtallareyou?I'm...tall.Areyoutallerthanyourfriends?Yes,Iam.No,I'mnot.

板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的箭頭圖示表示疑問(wèn)句和回答句的關(guān)系，并用不同顏色標(biāo)注主語(yǔ)和謂語(yǔ)的變化。

3.身高測(cè)量方法板書(shū)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：身高的測(cè)量方法

板書(shū)設(shè)計(jì)：用示意圖展示測(cè)量身高的步驟，包括站立、放松、測(cè)量工具的擺放等，并用關(guān)鍵詞標(biāo)注每個(gè)步驟。

4.身高與健康板書(shū)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：身高與健康的關(guān)系

板書(shū)設(shè)計(jì)：用思維導(dǎo)圖的形式，展示身高與健康之間的聯(lián)系，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等因素。

5.身高調(diào)查結(jié)果板書(shū)

本文重點(diǎn)活動(dòng)：身高調(diào)查

板書(shū)設(shè)計(jì)：用表格或圖表的形式展示調(diào)查結(jié)果，包括不同年齡段、性別的身高數(shù)據(jù)，并用顏色和圖標(biāo)突出關(guān)鍵信息。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-單詞練習(xí)：要求學(xué)生抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的單詞，并翻譯成中文。

-句型練習(xí)：要求學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的身高和年齡，并練習(xí)與他人進(jìn)行對(duì)話。

-身高調(diào)查：要求學(xué)生在家中與家人一起測(cè)量身高，并記錄身高的增長(zhǎng)情況。

-短文寫(xiě)作：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于身高的短文，可以介紹身高的意義、測(cè)量方法、影響身高的因素等。

-計(jì)劃制定：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)身高增長(zhǎng)計(jì)劃，包括健康的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.作業(yè)反饋：

-單詞練習(xí)：檢查學(xué)生單詞的抄寫(xiě)和翻譯情況，對(duì)拼寫(xiě)錯(cuò)誤和翻譯不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-句型練習(xí)：聽(tīng)學(xué)生朗讀句子，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

-身高調(diào)查：檢查學(xué)生調(diào)查表的填寫(xiě)情況，對(duì)填寫(xiě)不完整或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

-短文寫(xiě)作：對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)法等方面進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-計(jì)劃制定：檢查學(xué)生計(jì)劃的可行性和完整性，對(duì)不合理的地方進(jìn)行指導(dǎo)和修改建議。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-在反饋中具體指