高中生物老師教學心得

高中生物老師教學心得

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序言

下載提示：心得體會范文意為讀書、學習、實踐后所寫的文字感受中作為模

范的心得體會，也常常用來指心得體會的模板。常常用于心得體會的參考。隨著

社會的發(fā)展，人的耐性越來越小，它的出現(xiàn)補缺這個漏點。心得體會范文就像一

個公式，可以參考他人提供的感受帶入到符合自己的心得體會中就可以了。

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正文內容

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。下面本機構給

大家整理的高中生物老師教學心得范文五篇，希望大家喜歡！

高中生物老師教學心得范文1

1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀

點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的

生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物

學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學

學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統(tǒng)一、生物的整

體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合

作和交流等各方面能力

探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科

學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立思考的能力，建

立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養(yǎng)成實事求是的

科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學

習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力。

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3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理

念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動

獲取知識的學習方式的建立；使學習內容更具實用性，更有利于

對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，

幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。

4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學

生的學習方式

積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識

間的內存、本質的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習

新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體

系，達到事半倍的學習效果。

5、據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不

夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，

因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學

習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選

做題），另外鼓勵學有余力的同學嘗試—往年的高考試題，使每

個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁。

6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展

家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在

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學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。

8、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸

納，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結，學會構建章節(jié)知

識網絡。

9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢

所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生

學會傾聽，學會思考。

高中生物老師教學心得范文2

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自

己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己

任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗,

吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,

處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故

請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到

工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項

工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、

吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的

教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)

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學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞

好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文1

篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導

及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的

好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今

后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習

還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人

能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領

導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的

思想和工作都能更上一個臺階！一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視

自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，

做好防治宣傳工作。這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班

級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在

教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加

教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學

校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積

極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先

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進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交

流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作

的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來

與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多

次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領

導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱

愛學生、人際關系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一

名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜

合素質和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之

余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌

握了多媒體課件制作。

高中生物老師教學心得范文3

時光匆匆，轉眼間，一個學期即將過去。在校領導和同事們

的幫助下，我順利的完成了本學期的各項工作?；仡欉@一學期，

既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總

結過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務素質，提高教育教學質

量，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以鞭策自己、促進提高。

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一、加強學習，不斷提高政治思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的

青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨

的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學

改革實驗、探索教育教學規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光

輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，團結同志，真誠合作，關心

同學，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘,

以“坦誠做人，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師

德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結合學校教

學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校

組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡

認真學習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以

及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣

與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學

理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的

更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出

聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為建

鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐

富了自己的知識和經驗、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所

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學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，

實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學更具特色，形成獨

具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。

1、夯實基礎，突出重點，抓好一輪復習工作。

結合高三年級一輪復習的內容，我感到時間緊、任務重，作

為備課組長，我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設計教學

案，幫助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構建完

整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、

構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際

出發(fā)，注意調動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹

理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學生懶于記憶的特點，

盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構建知識網絡。在練習的選

用方面，結合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例，提

高學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時

對學困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提

高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，

共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20XX

年第一期。

3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采

用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容,

討論上課復習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試

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與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能

讓學生有收獲，幫助學生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善

知識結構?？傊?，不管在課堂教學，還是課外輔導中，我都以培

養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的

成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動，“青年教

師說課比賽活動”，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與

食用菌栽培實踐活動”等等；同時還有鳥類保護專題講座、植物

葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參

加市、區(qū)教學研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提

高全組教師的教育教學能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和

精力，有的更是需要我們全程積極參與指導活動。對于學校布置

下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上

能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的教育教學工作，在喜看成績的同時，也在思

量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實

踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下

來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些

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有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，

研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標；

3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在

生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調查”興趣小組，但由于種種原因也

沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為開創(chuàng)我

校生物教學工作的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的

毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力。

高中生物老師教學心得范文4

剛分配時我就擔任了高二年級四個班的生物教學。由于教學

經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究

教法，虛心向前輩學習。經過將近一學期的努力，獲取了很多寶

貴的教學經驗。以下是我在這個學期中的教學情況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，

有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我

還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上

課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天

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我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不

滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能

調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能

力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此

上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部,

就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓

學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱?/p>

授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當

學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有

的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，

采取有利方法解決當中困難。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊

聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，

改進工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

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要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原

來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他

們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都

是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要

特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這

樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,

分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,

做到有的放矢。

積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定

了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學

工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、

能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮

學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)

展和培養(yǎng)。

經過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并

不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學

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生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，

多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩

的指導下，取得更好成績。

高中生物老師教學心得范文5

從我接觸學生的那一刻開始，我一直以培養(yǎng)對生物學科的興

趣為主要目的的。我的每課堂設計、每活動安排以學生為中心,

并且以培養(yǎng)學生素質為中心的。

老師，教材是要的，，教材老師來說只是承載知識的工具，而

教學的依賴。一名教師，要所教年級的教材，還整個中學階段的教

材。

要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生些知識，知識

體系是怎樣安排的，學生在每學習階段需要學習哪些知識，那些

能力需要培養(yǎng)和等等。

在我的教學中，通常我把教材中的知識的安排糅合成專題,

然后再學生的學情安排教學進度。

并且在整個教學過程中貫穿的活動，例如課堂小游戲、調查、

競賽等等，讓學生在松的學習中知識。生物學一門以實