《第11課 雪花飄飄-制作有“影片剪輯”的動畫》名師教案

學而優(yōu)教有方第11課雪花飄飄——制作有“影片剪輯”的動畫（一）本課教學目標1.理解“影片剪輯”元件的作用并學會創(chuàng)建“影片剪輯”元件。2.能夠靈活地利用“變形”命令對圖形進行編輯。3.能夠熟練地導出swf格式的Flash影片文件。（二）教學設計與教學建議1．課堂引入分析本課活動的主題是制作有“影片剪輯”的動畫“雪花飄飄”。由于動畫中有“影片剪輯”元件，所以制作起來比較復雜。為此，教學過程可以這樣設計：導入語精彩：冬是四季的終結，又預示著新的季節(jié)輪回的開始。你喜歡冬季嗎？（啟發(fā)學生討論）過渡語點題：同學們都喜歡純潔無瑕的白雪，我們可以堆雪人，滑雪，打雪仗！我們能不能用動畫來表現(xiàn)雪花飄飄的景色呢？（1）欣賞動畫：雪花飄飄（2）范例剖析：觀察動畫的“時間軸”窗口，你有什么問題嗎？（組織討論）（3）啟發(fā)：我們在動畫中只看到兩個圖層，而且每個圖層只有一個關鍵幀?！把┗h飄”的動畫是怎樣實現(xiàn)的？是通過“影片剪輯”實現(xiàn)的。什么是“影片剪輯”？怎樣創(chuàng)建有“影片剪輯”的動畫？這就是本課我們要研究的問題。（明確學習任務）2.重點內容分析（1）創(chuàng)建“影片剪輯”元件是本課的教學重點也是難點本范例中，要創(chuàng)建“飛舞的雪花”影片剪輯，先要創(chuàng)建“雪花”的圖形元件。創(chuàng)建“影片剪輯”元件的方法并不難，關鍵是對“影片剪輯”元件的理解。在創(chuàng)建“影片剪輯”元件的過程中，要指導學生靈活地設置雪花落地融解的效果。在創(chuàng)建完影片剪輯后，要引導學生觀察“庫”面板中的“影片剪輯”元件的圖標。Alpha值樣式為Alpha值樣式為Alpha在制作“雪花飛舞”效果的過程中，要注意引導學生理解：“庫”面板中的“元件”可以反復調用；“影片剪輯”本是也可以是一小段動畫。（2）導出swf格式的Flash影片也是本課的教學重點同學們接觸過不少flash動畫作品，有的是娛樂動畫，有的是游戲。通常情況下，只要雙擊swf動畫文件名即可播放。但很多同學并不了解swf格式的動畫文件就是flash動畫的最終產品格式，因此對于導出swf格式的flash影片不了解，這需要教師的演示指導。在指導學生完成任務后，要注意引導學生檢測導出過程是否正確，如：直接雙擊導出的swf格式的動畫文件來播放flash作品。為考核學生掌握此知識點的情況，可以讓學生將前3個單元中制作的某個動畫作品打開，然后將其導出為swf格式的影片文件。（三）教學補充對MC的認識：MC就是影片剪輯MovieClip的英文簡稱。有些同學搞不清楚圖形和影片剪輯有什么區(qū)別，其實圖形在Flash播放過程中，只會出現(xiàn)一次，而影片剪輯可以反復出現(xiàn)。例如，本課制作的雪花飄飄的動畫，如果是用圖形，可能要用到很多，但是用影片剪輯，只要一段就可以了，它就會反復播放。另外，判斷圖形和影片剪輯的區(qū)別就是當動畫播放的時候，你讓它暫停，如果是圖形，那么這個雪花就會停下來，如果是影片剪輯，即使主動畫停下來了，雪花還會動。還有一個要注意的就是，在做Fl