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Module6必修4高考話題對接自然與環(huán)境之(三)——自然界的未解之謎話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”話題下的教材復習——對知識點的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”

單元檢測

高考提能話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”一積詞匯見多識廣二積短語頓挫抑揚三積句式寫作扮靚四背語段語感流暢話題下的教材復習——對知識點的掌握要“牢”第一板塊第二板塊一般式todo;tobedone表示不定式的動作與謂語動詞表示的動作同一時間發(fā)生或發(fā)生在其后進行式tobedoing表示不定式的動作與謂語動詞表示的動作同一時間發(fā)生，并且動作正在進行完成式tohavedone;tohavebeendone表示不定式的動作發(fā)生在主句謂語動詞表示的動作之前課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長難句Inthewest,theideaofthedragonprobablycamefromthesnake—ananimalwhichpeoplehatedandwereafraidof.本句中“ananimal”作“thesnake”的同位語，同位語中包含了一個由which引導的定語從句。真題長難句ThereisanemergencyshelterinWinnipegcalled“Hannah'sPlace”，somethingthatHannahisveryproudof.(2017·北京高考完形填空)本句中something是名詞shelter的同位語；其后跟定語從句“thatHannahisveryproudof”。話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”第10段畫波浪線部分第4段畫波浪線部分第1段畫波浪線部分論證觀點滾動移石的可行性第6～10段提出觀點滑動移石第2～5段分總模式提出觀點滾動移石第1段行文結(jié)構(gòu)概括層意抓關鍵句分層“單元檢測

高考提能”見“單元檢測(二十

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