六年級上冊道德與法治教學設計-6人大代表為人民 第一課時 部編版

六年級上冊道德與法治教學設計-6人大代表為人民第一課時部編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強學生的法治意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解人大代表的職責和義務，明白法律對于社會和人民的重要性，培養(yǎng)學生尊重法律、遵守法律的意識。

2.培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)：通過學習人大代表的先進事跡，讓學生明白作為公民應該具備的責任和擔當，引導學生積極參與社會公益事業(yè)，提升公民素養(yǎng)。

3.提高學生的思辨能力：通過討論和分析人大代表的履職情況，培養(yǎng)學生獨立思考、辯證分析的能力，提高學生在面對問題時能夠獨立思考和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神：通過小組討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力，使學生在團隊中學會溝通、協(xié)作和共同解決問題的方法。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關于我國政治制度的基本知識，對人民代表大會制度有了初步的了解，知道人大代表是人民的代表，參與國家事務的決策。同時，學生對法治概念也有了一定的認識，知道法律對社會秩序和人民生活的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對時事政治和社會問題感興趣，他們具有較強的思維能力和分析問題的能力，喜歡通過討論和探究的方式來學習。在學習風格上，他們更傾向于互動式和參與式的學習方式，希望能夠通過實際案例和活動來深入理解抽象的概念。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人大代表的職責和義務方面，學生可能會遇到難以理解法律術語和復雜的人大代表工作流程的困難。此外，學生可能對如何將法律知識運用到實際生活中去存在困惑，不知道如何在生活中踐行法治精神。在討論和分析人大代表履職情況時，學生可能缺乏實際案例和深入分析的能力，需要教師的引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》六年級上冊教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關于人大代表履行職責的圖片、我國政治制度的相關圖表、法治精神的宣傳視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設置若干個小組討論桌，每個小組配備一定數(shù)量的椅子；在講解區(qū)，設置一個講臺和投影儀，以便于教師進行講解和展示多媒體資源。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設備，確保教學過程中多媒體資源的正常播放。

6.案例資料：收集一些人大代表為人民服務的典型案例，以便于學生在課堂上進行分析和討論。

7.學生作業(yè)：提前準備與本節(jié)課內容相關的作業(yè)題目，以便于學生在課堂上進行練習和鞏固所學知識。

8.課外閱讀材料：推薦一些與法治相關的課外閱讀書籍，鼓勵學生在課后進行拓展閱讀，加深對法治意識的理解。

9.教學評價工具：準備與本節(jié)課內容相關的評價工具，如課堂問答、小組討論評價表、作業(yè)批改等，以便于對學生的學習效果進行評估。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如人大代表的職責和義務的相關資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞人大代表的職責和義務，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解人大代表的職責和義務的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解人大代表的職責和義務課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個人大代表為人民服務的真實案例，引出人大代表的職責和義務課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解人大代表的職責和義務，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握人大代表的職責和義務。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗人大代表的職責和義務的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解人大代表的職責和義務知識點。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握人大代表的職責和義務。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解人大代表的職責和義務知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)人大代表的職責和義務課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與人大代表的職責和義務相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的人大代表的職責和義務知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

《中華人民共和國憲法》：憲法是國家的根本法，規(guī)定了國家的政治制度、國家機關的組織和職權、公民的基本權利和義務等方面的內容。通過學習憲法，可以更深入地了解人大代表的職責和義務。

《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》：這部法律詳細規(guī)定了全國人民代表大會的組成、職權、工作程序等方面的內容，是學習人大代表職責和義務的重要參考資料。

《代表法》：這部法律規(guī)定了人大代表的權利和義務，以及人大代表履行職責的具體辦法，對于深入了解人大代表的工作具有重要的指導意義。

《人民日報》：這份報紙是黨和國家的喉舌，代表了黨和國家的立場和聲音。通過閱讀《人民日報》，可以及時了解國家大事，理解國家政策，有助于學生更好地理解人大代表的職責和義務。

2.拓展建議：

閱讀《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》和《代表法》，深入了解人大代表的法律地位、職責和義務，對比不同法律對人大代表職責和義務的規(guī)定，探討法律之間的相互關系。

觀看關于人大代表履行職責的紀錄片或新聞報道，了解人大代表在實際工作中是如何履行自己的職責的，從中感受到人大代表為人民服務的使命和責任。

關注《人民日報》等官方媒體，了解國家政策和大政方針，理解國家的發(fā)展方向和目標，從而更好地理解人大代表在國家政治生活中的角色和地位。

參加學?；蛏鐓^(qū)組織的人大代表選舉活動，了解選舉程序和選舉規(guī)則，親身體驗人大代表選舉的過程，從而加深對人大代表職責和義務的認識。

結合所學知識，與家長、朋友或老師進行討論，分享自己對人大代表職責和義務的理解，聽取他們的意見和建議，互相學習，共同提高。

結合本節(jié)課的教學內容，自主選擇一個與人大代表職責和義務相關的話題，進行深入研究，如人大代表如何為人民服務、人大代表如何履行監(jiān)督職責等，通過研究，提高自己的思辨能力和研究能力。教學反思與總結在教授《道德與法治》六年級上冊“6人大代表為人民”這一課時，我深刻地認識到教學不僅僅是一門科學，更是一門藝術。教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都需要精心設計和實施，以確保學生能夠最大限度地吸收和消化知識。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預習資料和設計預習問題，引導學生進行自主學習。這一環(huán)節(jié)的效果總體上是積極的，學生們能夠通過自主學習對人大代表的職責和義務有了初步的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在自主學習過程中存在一些問題，如對預習問題的理解不夠深入，對資料的解讀不夠準確等。因此，在今后的教學中，我需要更加關注學生的自主學習過程，提供更多的指導和幫助，以確保他們能夠更好地進行自主學習。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過導入新課、講解知識點和設計課堂活動，幫助學生深入理解和掌握人大代表的職責和義務。這一環(huán)節(jié)的效果是顯著的，學生們通過參與課堂活動，能夠更好地理解和掌握知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂活動中存在一些問題，如參與度不高，對課堂活動的理解不夠深入等。因此，在今后的教學中，我需要更加關注學生的課堂參與度，提供更多的指導和幫助，以確保他們能夠更好地理解和掌握知識。

最后，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，幫助學生鞏固和拓展所學知識。這一環(huán)節(jié)的效果是積極的，學生們能夠通過完成作業(yè)和拓展學習，更好地鞏固和拓展知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在完成作業(yè)和拓展學習過程中存在一些問題，如完成作業(yè)的質量不高，對拓展資源的理解不夠深入等。因此，在今后的教學中，我需要更加關注學生的作業(yè)完成情況和拓展學習效果，提供更多的指導和幫助，以確保他們能夠更好地鞏固和拓展知識。板書設計板書設計是課堂教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它可以幫助學生更好地理解和掌握課程內容。以下是針對“6人大代表為人民”這一課的板書設計：

1.人大代表的職責和義務：

-代表人民行使國家權力

-參與國家事務的決策

-對政府工作進行監(jiān)督

-聯(lián)系群眾，反映民意

2.人大代表的履職方式：

-參加人民代表大會會議

-提出議案和建議

-參加代表團或專門委員會的工作

-開展調查研究，了解實際情況

3.人大代表的權利和保障：

-言論免責權

-提案權和建議權

-參加表決的權利

-法律規(guī)定的其他權利

4.人大代表與人民的關系：

-人大代表代表人民行使國家權力

-人大代表聯(lián)系群眾，反映民意

-人大代表接受人民的監(jiān)督

-人大代表為人民服務，維護人民利益作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》和《代表法》，總結人大代表的職責和義務，以及人大代表的權利和保障，并以文字形式進行闡述。

2.結合本節(jié)課所學內容，選擇一個人大代表為人民服務的案例，進行分析和討論，闡述人大代表如何履行自己的職責，以及這個案例對你有什么啟示。

3.設計一份調查問卷，調查身邊人對人大代表的了解和看法，收集調查結果，并進行分析和總結。

4.結合本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于人大代表為人民服務的演講稿，要求觀點明確，內容充實，語言流暢。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的閱讀作業(yè)，我會檢查他們對法律條款的理解和總結是否準確，以及他們的闡述是否清晰、有條理。對于存在的問題，我會給出具體的修改建議，幫助他們提高法律素養(yǎng)和表達能力。

2.對于學生的案例分析作業(yè)，我會檢查他們對案例的解讀是否準確，對人大代表職責的理解是否深刻，以及他們的分析是否全面、有深度。對于存在的問題，我會給出具體的改進建議，幫助他們提高分析和解決問題的能力。

3.對于學生的調查問卷作業(yè)，我會檢查他們的問卷設計是否合理，調查結果的收集和分析是否準確，以及他們的總結是否全面、有價值。對于存在的問題，我會給出具體的改進建議，幫助他們提高調查研究的能力。

4.對于學生的演講稿作業(yè)，我會檢查他們的觀點是否明確，內容是否充實，語言是否流暢。對于存在的問題，我會給出具體的修改建議，幫助他們提高演講稿的撰寫能力和表達能力。重點題型整理1.題目：請簡述人大代表的職責和義務。

答案：人大代表的職責和義務包括代表人民行使國家權力，參與國家事務的決策，對政府工作進行監(jiān)督，聯(lián)系群眾，反映民意。

2.題目：請列舉人大代表的履職方式。

答案：人大代表的履職方式包括參加人民代表大會會議，提出議案和建議，參加代表團或專門委員會的工作，開展調查研究，了解實際情況。

3.題目：請闡述人大代表的權利和保障。

答案：人大代表的權利和保障包括言論免責權，提案權和建議權，參加表決的權利，法律規(guī)定的其他權利。

4.題目：請描述人大