2025高考語文步步高大一輪復(fù)習(xí)講義教材文言文點(diǎn)線面選擇性必修下冊(cè)(二)　單篇梳理4　歸去來兮辭并序含答案

2025高考語文步步高大一輪復(fù)習(xí)講義教材文言文點(diǎn)線面選擇性必修下冊(cè)(二)單篇梳理4歸去來兮辭并序含答案復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.積累并記牢“辭”“息”“行”“類”“善”“固”“適”等重要實(shí)詞及“其”“因”等重要虛詞。2.背誦三文，翻譯重點(diǎn)句子。3.掌握定語后置句的特點(diǎn)及辨析方法。單篇梳理4歸去來兮辭并序通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(序)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)。親故①()多勸余為長吏，脫然②()有懷，求之靡③()途。會(huì)④()有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然⑤()有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性⑥()自然，非矯厲⑦()所得。饑凍雖切⑧()，違己交病⑨()。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔⑩()，當(dāng)斂裳宵逝。尋?()程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。(第1段)歸去來兮，田園將蕪胡①()不歸？既自以心為形②()役③()，奚④()惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫⑤()，知來者之可追⑥()。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫⑦()以前路，恨晨光之熹微⑧()。(第2段)乃瞻①()衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎②()，稚子候門。三徑就③()荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引④()壺觴以自酌，眄⑤()庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲⑥()，審⑦()容膝⑧()之易安。園日涉⑨()以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老⑩()以流憩?()，時(shí)矯?()首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景?()翳翳以將入，撫孤松而盤桓。(第3段)歸去來兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及①()，將有事于西疇②()。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕③()以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善④()萬物之得時(shí)，感吾生之行休。(第4段)已矣乎！寓形①()宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷②()不委心③()任去留？胡為乎遑遑④()欲何之⑤()？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期⑥()。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊⑦()乘化⑧()以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！答案(序)①親屬朋友②憂慮解除而放松的樣子③沒有④恰逢⑤思念的樣子⑥本性⑦造作勉強(qiáng)⑧急迫⑨(身心)都感到痛苦⑩莊稼成熟?不久(第1段)①為什么，怎么②形體，指身體③役使④何，為什么⑤挽回⑥補(bǔ)救⑦行人⑧光線微弱(第2段)①看見②高興地迎接③接近④舉，拿⑤看⑥寄托傲世的情懷⑦深知⑧僅能容納雙膝，形容居處狹小⑨游玩，游覽⑩拐杖?指無目的地漫步和隨時(shí)隨地休息?舉?日光(第3段)①到②田地③幽深的樣子④羨慕(第4段)①寄托身體②相當(dāng)于“何”，為什么③隨心④驚恐匆忙，心神不定⑤到，往⑥期求⑦姑且⑧順隨自然[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義乃瞻衡宇答案同“橫”，橫木2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①幼稚幼稚盈室古義：_______________________今義：年紀(jì)??；形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗(yàn)②慷慨于是悵然慷慨古義：__________________________今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜③人事嘗從人事古義：_________________________今義：關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等工作④情話悅親戚之情話古義：_______________________今義：男女間表示愛情的話⑤窈窕既窈窕以尋壑古義：_________________________今義：(女子)文靜而美好；(妝飾、儀容)美好答案①小孩②感嘆③指做官④知心話⑤幽深的樣子3．多義詞語(1)辭義項(xiàng)例句①《歸去來兮辭》②臣死且不避，卮酒安足辭(《鴻門宴》)③大禮不辭小讓(《鴻門宴》)④沛公不勝杯杓，不能辭(《鴻門宴》)⑤單于使衛(wèi)律召武受辭(《蘇武傳》)⑥其文約，其辭微(《屈原列傳》)(2)行義項(xiàng)例句①感吾生之行休②則知明而行無過矣(《勸學(xué)》)③三人行，必有我?guī)熝?《論語·述而》)④日月之行，若出其中(曹操《觀滄?！?⑤余嘉其能行古道(《師說》)⑥《琵琶行》⑦一行白鷺上青天(杜甫《絕句·其三》)⑧躡足行伍之間(《過秦論》)⑨漢天子我丈人行也(《蘇武傳》)(3)息義項(xiàng)例句①請(qǐng)息交以絕游②夜夜不得息(《孔雀東南飛并序》)③武氣絕，半日復(fù)息(《蘇武傳》)④長太息以掩涕兮(《離騷》)⑤晚有兒息(《陳情表》)答案(1)①文體的一種②推辭③講究、顧及④告別⑤供詞⑥言辭，文辭(2)①將要②行為③行走④運(yùn)行⑤實(shí)行，執(zhí)行⑥古代詩歌的一種體裁⑦排⑧古代軍制單位⑨輩(3)①停止②休息③呼吸④嘆息⑤子4．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作動(dòng)詞①樂琴書以消憂②或棹孤舟③策扶老以流憩(2)名詞作狀語①情在駿奔②園日涉以成趣③時(shí)矯首而遐觀④當(dāng)斂裳宵逝(3)動(dòng)詞作名詞瓶無儲(chǔ)粟，生生所資(4)形容詞作名詞①攜幼入室②倚南窗以寄傲(5)使動(dòng)用法眄庭柯以怡顏(6)意動(dòng)用法①悅親戚之情話②樂琴書以消憂答案(1)①彈琴讀書②劃船③拄著(2)①像駿馬一樣②每天③常常④在晚上(3)生活(4)①小孩子②傲世的情懷(5)使愉快(6)①以……為快樂②以……為樂5．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)賓語前置句①復(fù)駕言兮焉求②樂夫天命復(fù)奚疑③胡為乎遑遑欲何之④皆口腹自役/耕植不足以自給(2)狀語后置句①農(nóng)人告余以春及/問征夫以前路②尋程氏妹喪于武昌/將有事于西疇(3)被動(dòng)句①遂見用于小邑②既自以心為形役答案(1)①疑問代詞“焉”作動(dòng)詞“求”的賓語，前置②疑問代詞“奚”作動(dòng)詞“疑”的賓語，前置③疑問代詞“胡”作介詞“為”的賓語，前置；疑問代詞“何”作動(dòng)詞“之”的賓語，前置④“自”分別是動(dòng)詞“役”和“給”的賓語，前置(2)①標(biāo)志詞為“以”，“以春及”“以前路”分別是動(dòng)詞“告”和“問”的狀語，后置②標(biāo)志詞為“于”，“于武昌”“于西疇”分別是動(dòng)詞“喪”和“有事”的狀語，后置(3)①“見……于……”表被動(dòng)②“為”表被動(dòng)6．常識(shí)梳理(1)公田之利公田：朝廷控制的田地，與“私田”相對(duì)。(2)三徑就荒，松菊猶存三徑：西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院中開辟三徑，只與求仲、羊仲來往。后以“三徑”代指隱士住處。1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)田園是中國古代文人的精神家園。陶淵明在《歸去來兮辭》中用“______________________，______________________”描寫萬物在春日復(fù)蘇、繁榮滋長的美好景象，表達(dá)對(duì)田園生活的熱愛，引發(fā)對(duì)生命的思考。(2021年天津卷)[經(jīng)典模擬](2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者覺悟到過去的錯(cuò)誤雖然無法挽回，未來的事卻還來得及補(bǔ)救的句子是“________________，________________”。(3)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者安慰自己迷途知返，肯定現(xiàn)在、否定過去的句子是“________________，________________”。(4)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“________________，________________”兩句表達(dá)了作者的傲然自得之情和甘于淡泊之志。(5)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者用自然界中的白云和飛鳥來比喻自己回到田園后那種自由自在的生活狀態(tài)的句子是“________________，________________”。(6)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“________________，________________”兩句寫天色已晚，作者還手撫孤松不愿離去。(7)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者跟鄉(xiāng)里故人和農(nóng)民交往的句子是“________________，________________”。(8)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者問自己為什么心神不定，不知道要到哪兒去，表現(xiàn)其不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子是“________________？________________，________________”。(9)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，描寫作者登山臨河、長嘯賦詩的句子是“________________，________________”。(10)古代文人常有“尋幽探勝”的傳統(tǒng)，如李白在《尋高鳳石門山中元丹丘》中所寫的“尋幽無前期，乘興不覺遠(yuǎn)”，又如陶淵明在《歸去來兮辭并序》中所寫的“________________，________________”。(11)劉禹錫在《陋室銘》中說：“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。”陶淵明在《歸去來兮辭并序》中說：“________________，________________?！边@兩位隱士都以“琴書”為友，前者來往的都是賢人雅士，后者的故友都是鄉(xiāng)村故人，大雅、大俗，殊途同歸。[飛花令式默寫](12)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者從春來萬物的欣欣向榮里感受到大自然的生生不息和人生短暫的句子是“________________，________________”，這與蘇軾《赤壁賦》中的“________________，__________________”有異曲同工之妙。答案(1)木欣欣以向榮泉涓涓而始流(2)悟已往之不諫知來者之可追(3)實(shí)迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非(4)倚南窗以寄傲審容膝之易安(5)云無心以出岫鳥倦飛而知還(6)景翳翳以將入撫孤松而盤桓(7)農(nóng)人告余以春及將有事于西疇(8)胡為乎遑遑欲何之富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期(9)登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(10)既窈窕以尋壑亦崎嶇而經(jīng)丘(11)悅親戚之情話樂琴書以消憂(12)善萬物之得時(shí)感吾生之行休哀吾生之須臾羨長江之無窮2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)。譯文：________________________________________________________________________(2)會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。譯文：________________________________________________________________________(3)悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。譯文：________________________________________________________________________(4)善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。譯文：________________________________________________________________________(5)懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。譯文：________________________________________________________________________答案(1)我家貧窮，靠耕田種植不能夠供給自己生活。孩子多，家無余糧，所賴以維持生活的(物資)，(我也)沒有得到營生的本領(lǐng)。(得分點(diǎn)：生生、資、術(shù))(2)恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父因?yàn)槲壹揖池毧?就推薦我)，于是我被委派到小縣做官。(得分點(diǎn)：會(huì)、以，被動(dòng)句)(3)(我)認(rèn)識(shí)到過去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。確實(shí)迷了路，或許走得還不太遠(yuǎn)，已覺悟到現(xiàn)在辭官是對(duì)的，而以前做官是錯(cuò)的。(得分點(diǎn)：諫、追、是、非)(4)羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時(shí)節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。(得分點(diǎn)：善、得時(shí)、行、休)(5)愛惜美好的時(shí)光，獨(dú)自外出，有時(shí)倚著棍杖除草培土。登上向陽的高地，放聲長嘯，面對(duì)清澈的流水吟詠賦詩。(得分點(diǎn)：懷、植杖、賦)3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。先生不知何許人也亦不詳其姓字宅邊有五柳樹因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。(節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。先生不知A何B許人也C亦不詳D其姓字E宅邊F有G五柳樹H因以為號(hào)焉。答案CEH解析“也”表示句末停頓，其后需斷開，即在C處斷開；“其姓字”是“不詳”的賓語，其后需斷開，即在E處斷開；“五柳樹”是“有”的賓語，其后需斷開，即在H處斷開。(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“不慕榮利”與“其聲嗚嗚然，如怨如慕”(《赤壁賦》)兩句中的“慕”字含義不同。B．“親舊”指親戚朋友，與“親故多勸余為長吏”(《歸去來兮辭并序》)中的“親故”含義相同。C．“或置酒而招之”與“登高而招”(《勸學(xué)》)兩句中的“招”字含義不同。D．“不蔽風(fēng)日”與“常以身翼蔽沛公”(《鴻門宴》)兩句中的“蔽”字含義不同。答案D解析D項(xiàng)均為“遮蔽，遮擋”。A項(xiàng)羨慕/思念。C項(xiàng)招待/招手。參考譯文五柳先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名，因?yàn)樗淖≌赃叿N著五棵柳樹，就以此為號(hào)。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分探究；每當(dāng)對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，就會(huì)高興得連飯也忘記吃。他生性喜愛喝酒，因家里貧窮常常不能得到滿足。親戚朋友知道他的這種境況，有時(shí)擺了酒席來招待他；他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉。喝醉了就回家，竟然說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不住風(fēng)雨和烈日；粗布短衣上打滿了補(bǔ)丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是怡然自得。他常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上，就這樣過完自己的一生。單篇梳理5種樹郭橐駝傳通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(第1段)郭橐駝，不知始①()何名。病僂②()，隆然伏行，有類橐駝?wù)撸枢l(xiāng)人號(hào)之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂“橐駝”云。(第2段)其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)①()。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實(shí)以②()蕃③()。他植者雖窺伺效慕④()，莫能如⑤()也。(第3段)有問之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孳①()也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒②()，其培③()欲平，其土欲故④()，其筑⑤()欲密⑥()。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧⑦()。其蒔⑧()也若子，其置⑨()也若棄，則其天者全而其性⑩()得矣。故吾不害?()其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳?()而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已?()去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)?()其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之；故不我若也。吾又何能為哉！”(第4段)問者曰：“以子之道①()，移之官理②()，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者③()好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖④()爾植，督⑤()爾獲⑥()，早繅⑦()而⑧()緒⑨()，早織而縷⑩()，字?()而幼孩，遂?()而雞豚?()?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病?()且怠?()。若是，則與吾業(yè)者其?()亦有類乎？”(第5段)問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也。答案(第1段)①當(dāng)初，原來②脊背彎曲(第2段)①用，使②且③多④仿效⑤比得上(第3段)①繁殖②舒展③培土④舊，指原來培育樹苗的土⑤搗土⑥結(jié)實(shí)⑦照看⑧栽種⑨放下⑩本性?妨害?拳曲，伸展不開?已經(jīng)?察看，檢驗(yàn)(第4段)①方法②做官治民。理，治③做官的。長，統(tǒng)治、治理；人，民④勉勵(lì)⑤督促⑥收割⑦把蠶繭浸在熱水里抽出蠶絲⑧你們的⑨絲頭⑩線?養(yǎng)育?成，養(yǎng)好?小豬?困苦?疲倦?表示推測，相當(dāng)于“大概”[記憶導(dǎo)圖]1．古今異義詞詞語例句今義①既然既然已古義：_____________________________今義：連詞，用在上半句，下半句往往有“就、也、還”跟它呼應(yīng)，表示先對(duì)現(xiàn)實(shí)或已有的結(jié)論予以承認(rèn)，而后進(jìn)一步做出判斷②以致能順木之天，以致其性焉爾古義：___________________________今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)③其實(shí)a.不抑耗其實(shí)而已b.雖曰愛之，其實(shí)害之古義：a._____________________________b.________________________________今義：副詞，表示所說的是實(shí)際情況(承上文，多含轉(zhuǎn)折意)④不過若不過焉則不及古義：______________________________今義：連詞，表示轉(zhuǎn)折；副詞，表示程度最高或指明范圍答案①已經(jīng)這樣②來使達(dá)到③a.它的果實(shí)b．這實(shí)際上④不是過多2．多義詞語(1)類義項(xiàng)例句①隆然伏行，有類橐駝?wù)撷谂e類邇而見義遠(yuǎn)(《屈原列傳》)③故王之不王，非挾太山以超北海之類也(《齊桓晉文之事》)④類比，類推義不殺少而殺眾，不可謂知類(《公輸》)⑤大抵，大都觀古今文人，類不護(hù)細(xì)行(《與吳質(zhì)書》)(2)善義項(xiàng)例句①甚善。名我固當(dāng)②君子生非異也，善假于物也(《勸學(xué)》)③素善留侯張良(《鴻門宴》)④善刀而藏之(《庖丁解牛》)⑤善萬物之得時(shí)，感吾生之行休(《歸去來兮辭并序》)(3)固義項(xiàng)例句①名我固當(dāng)②余固笑而不信也(《石鐘山記》)③獨(dú)夫之心，日益驕固(《阿房宮賦》)④少年固強(qiáng)之(《促織》)⑤根不固而求木之長(《諫太宗十思疏》)(4)游義項(xiàng)例句①凡長安豪富人為觀游及賣果者②請(qǐng)息交以絕游(《歸去來兮辭并序》)③游諸侯，何國不容(《屈原列傳》)④游魚細(xì)石，直視無礙(《與朱元思書》)⑤游歷，游學(xué)衡少善屬文，游于三輔(《張衡傳》)答案(1)①類似，好像②事物③類別，種類(2)①好②善于，擅長③交好，友善④揩拭⑤羨慕(3)①確實(shí)②本來，原來③頑固，固執(zhí)④堅(jiān)持，一定⑤穩(wěn)固，牢固(4)①游覽②交游③游說④游動(dòng)3．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作動(dòng)詞①病僂，隆然伏行②名我固當(dāng)③早實(shí)以蕃④根拳而土易⑤爪其膚以驗(yàn)其生枯(2)形容詞作動(dòng)詞則其天者全而其性得矣(3)意動(dòng)用法駝業(yè)種樹(4)使動(dòng)用法①非有能早而蕃之也②非有能碩茂之也③又何以蕃吾生而安吾性耶④見長人者好煩其令⑤以致其性焉爾答案(1)①患……?、诜Q呼，命名③結(jié)果實(shí)④拳曲，伸展不開⑤用指甲摳、掐(2)保全(3)以……為業(yè)(4)①使……早/使……多②使……高大茂盛③使……繁盛/使……安定④使……繁多⑤使……達(dá)到4．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)判斷句理，非吾業(yè)也(2)賓語前置句①故不我若也②又何以蕃吾生而安吾性耶③吾又何能為哉/不知始何名(3)定語后置句凡長安豪富人為觀游及賣果者答案(1)標(biāo)志詞為“非”和“也”(2)①代詞“我”是動(dòng)詞“若”的賓語，否定句中代詞作賓語前置②“何”是介詞“以”的賓語，疑問代詞作賓語前置③“何”作動(dòng)詞“為”“名(活用為動(dòng)詞)”的賓語，疑問代詞作賓語前置(3)標(biāo)志詞為“者”，“為觀游及賣果者”是“豪富人”的定語1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[經(jīng)典模擬](1)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝聽說鄉(xiāng)人給自己起外號(hào)之后說：“__________________。__________________?！边@表現(xiàn)了他豁達(dá)的性格。(2)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝提到自己種樹的四點(diǎn)秘訣時(shí)說道，除了要讓樹根得到充分的舒展以外，還要做到“________________，__________________，__________________”。(3)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。________________，______________”是郭橐駝種樹的管理經(jīng)驗(yàn)。(4)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，一般種樹的人不是撒手不管而是關(guān)心太過，什么都放不下，結(jié)果適得其反，“__________________，__________________；雖曰憂之，其實(shí)仇之”，壓抑甚至扼殺了樹木的天性。(5)《種樹郭橐駝傳》中，對(duì)于“養(yǎng)人”之不善，柳宗元先簡要地用“__________________，__________________，__________________”加以概括，這與上文“他植者”養(yǎng)樹管理之不善相呼應(yīng)。(6)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，寫當(dāng)?shù)毓賳T頻發(fā)政令，聚集百姓的句子是“__________________，__________________”。(7)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，“__________________”一句直接點(diǎn)明了作者寫作本文的真正意圖。[飛花令式默寫](8)古人作文善用類比。荀子在《勸學(xué)》中用“木受繩”“金就礪”作類比，推出結(jié)論“______________________，______________________”。魏征在《諫太宗十思疏》開篇用木與水作類比，向唐太宗說明“________________，________________”的道理。柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中以種樹類比治民：用種樹要“________________，________________”類比治民要“順民之天以致其性”；用種樹要“________________”類比做官要愛護(hù)百姓。如此層層類比，環(huán)環(huán)相扣，說理透徹。答案(1)甚善名我固當(dāng)(2)其培欲平其土欲故其筑欲密(3)其蒔也若子其置也若棄(4)雖曰愛之其實(shí)害之(5)見長人者好煩其令若甚憐焉而卒以禍(6)鳴鼓而聚之擊木而召之(7)傳其事以為官戒也(8)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣思國之安者必積其德義能順木之天以致其性焉爾其蒔也若子2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。譯文：________________________________________________________________________(2)雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之；故不我若也。譯文：________________________________________________________________________(3)吾小人輟飧饔