家庭醫(yī)生工作介紹共31

家庭醫(yī)生工作介紹聰明出于勤奮，天才在于積累家庭醫(yī)生工作介紹家庭醫(yī)生工作介紹聰明出于勤奮，天才在于積累家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作介紹十二圩衛(wèi)生院李勇家庭醫(yī)生,您可能在電影電視劇里看到過(guò),但會(huì)覺得離我們還很遠(yuǎn)。我們絕大多數(shù)人看病取藥,還是習(xí)慣跑去醫(yī)院,排隊(duì)、掛號(hào)、看病、交錢、檢查、拿藥等等,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。讓看病更方便,甚至隨時(shí)能得到醫(yī)生的服務(wù),這是患者的希望,也是我們今天所要談到的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)前軍校教學(xué)改革的首要任務(wù)。然而，現(xiàn)階段軍校學(xué)員普遍存在著實(shí)踐創(chuàng)新能力不足、社會(huì)適應(yīng)力差等弊端。加強(qiáng)軍校實(shí)踐教學(xué)改革，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提高學(xué)員的任職能力，已成為目前軍校研究的熱點(diǎn)。一、實(shí)踐教學(xué)在學(xué)員培養(yǎng)中的重要性創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才衡量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高離不開實(shí)踐，一個(gè)人創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也只有通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，才能夠得到開發(fā)和強(qiáng)化。實(shí)踐操作能力是創(chuàng)新素質(zhì)的有機(jī)組成部分，在人的整個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)中的作用不可低估。近年來(lái)，隨著新知識(shí)觀的發(fā)展和個(gè)體知識(shí)理論的興起，人們對(duì)專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，開始重視教員個(gè)人知識(shí)對(duì)專業(yè)發(fā)展的積極作用，把作為發(fā)展主體自身的實(shí)踐活動(dòng)看成是人發(fā)展的根本動(dòng)力。個(gè)體知識(shí)理論認(rèn)為，學(xué)員知識(shí)的形成不在于學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，真正影響并作用于學(xué)員觀念與行為的是他們?cè)趯?shí)踐中所形成的個(gè)人知識(shí)?，F(xiàn)代發(fā)展觀更為關(guān)注學(xué)員個(gè)體實(shí)踐在其成長(zhǎng)中的作用。因此，實(shí)踐教學(xué)是學(xué)員盡快成長(zhǎng)為部隊(duì)技術(shù)骨干力量的有效途徑。二、建構(gòu)一體化實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式針對(duì)軍校實(shí)踐教學(xué)薄弱的現(xiàn)狀，積極探索實(shí)踐教學(xué)改革，建構(gòu)一體化實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式。（一）“第一課堂為重點(diǎn)、第二課堂為補(bǔ)充”的技能培訓(xùn)學(xué)員的崗位任職技能，是軍校學(xué)員的一門必修課，它是融理論與訓(xùn)練為一體的、具有綜合性、操作性、實(shí)踐性等特點(diǎn)的專業(yè)課程。加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的技能培訓(xùn)，必須充分發(fā)揮第一課堂的主要作用和第二課堂的補(bǔ)充作用，一、二課堂緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充，聯(lián)成一體，營(yíng)造課內(nèi)、課外共育人的良好環(huán)境。（二）見習(xí)制度和“雙培計(jì)劃”實(shí)習(xí)新模式部隊(duì)見習(xí)是學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是師范生專業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，在一體化實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式中占有重要地位。為了充分發(fā)揮部隊(duì)見習(xí)的作用，應(yīng)該建立了一貫制見習(xí)制度。年年不間斷，不同年級(jí)制定不同要求，循序漸進(jìn)。分散見習(xí)主要是到附近部隊(duì)參觀、走訪，體驗(yàn)和感受部隊(duì)的現(xiàn)實(shí)生活和情況，初步了解我軍裝備和訓(xùn)練機(jī)制模式改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。三年級(jí)則與學(xué)科課程、教員教育課程、教育科研方法的教學(xué)相結(jié)合，到中小學(xué)校觀摩教學(xué)，并進(jìn)行課堂評(píng)議。每一階段的見習(xí)結(jié)束后，學(xué)員必須按照見習(xí)計(jì)劃，在教員指導(dǎo)下完成相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告、見習(xí)總結(jié)等，并反思學(xué)習(xí)中的不足，制定彌補(bǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一貫制見習(xí)制度，加強(qiáng)了理論與實(shí)際的密切結(jié)合，使學(xué)員循序漸進(jìn)地從觀察性實(shí)踐自然地過(guò)渡到操作性實(shí)踐，在實(shí)踐教學(xué)模式中起到良好的橋梁紐帶作用。實(shí)習(xí)是軍校實(shí)踐教學(xué)的核心內(nèi)容，對(duì)學(xué)員崗前任職能力培養(yǎng)具有舉足輕重的作用，而且對(duì)學(xué)員任職后的發(fā)展也具有重大意義。（三）構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員興趣實(shí)踐教學(xué)是一種賦予學(xué)員發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究的機(jī)會(huì)的教學(xué)，以發(fā)展學(xué)員探究意識(shí)和問(wèn)題解決能力?？邕^(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)域看實(shí)踐教學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天實(shí)踐教學(xué)的觀念已發(fā)生根本性變化，教學(xué)的重心已從勤奮操練和練習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W員的理解和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用上。實(shí)踐中必須充滿解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境。除了重視發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與探究能力培養(yǎng)外，還要經(jīng)常喚起學(xué)員對(duì)事物的好奇心。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到并非據(jù)此就可以無(wú)限制地把所有的教學(xué)內(nèi)容都讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)探究，這是不現(xiàn)實(shí)的，也會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效率的低下。只有教學(xué)目標(biāo)中包含著高一級(jí)的思維任務(wù)，探究學(xué)習(xí)才會(huì)有特別的作用與意義。達(dá)成實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程，教員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的使命，注意教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的匹配性，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展水平和能力相匹配，還要善于激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，關(guān)愛學(xué)員，信任學(xué)員，尊重學(xué)員，進(jìn)行持續(xù)有效的師生交流，促進(jìn)師生間融洽關(guān)系的形成，使實(shí)踐教學(xué)成為提高現(xiàn)代軍校教育質(zhì)量的突破口，圓滿完成軍校教育的使命。一、高效英語(yǔ)課堂的基本內(nèi)涵所謂高效英語(yǔ)課堂指的是師生利用有限的課堂時(shí)間去獲取盡可能大的教學(xué)成果。在構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂時(shí)，要注重教學(xué)目標(biāo)的真正落實(shí)，最終促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的明顯提高。值得注意的是，在構(gòu)建過(guò)程中，不可違背普遍的教學(xué)規(guī)律，要圍繞教學(xué)的本質(zhì)展開，如此一來(lái)，才能促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。另外，還應(yīng)有機(jī)融入新課改的先進(jìn)教學(xué)理念，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓他們終身受益。二、在新課改下構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的意義《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在基礎(chǔ)教育階段，英語(yǔ)課程的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生獲得基本的英語(yǔ)運(yùn)用能力，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)課堂時(shí)間較短，再加上學(xué)生在生活中應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，所以，有必要構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂。這是新課改的要求，更是全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平及其他素質(zhì)的有效手段。三、在新課改下構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的措施1.建立良好的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中，良好的師生關(guān)系將會(huì)起到非常積極的作用。只有建立了良好的師生關(guān)系，才能營(yíng)造寬松、愉悅以及民主的課堂氛圍，才能充分發(fā)揮二者的主觀能動(dòng)性，才能獲得良好的課堂教學(xué)質(zhì)量。如：在課后，英語(yǔ)教師可組織學(xué)生一起去打羽毛球，并借機(jī)使用英語(yǔ)介紹這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，包括發(fā)展歷程，還包括相關(guān)技法，同時(shí)也包括相關(guān)注意事項(xiàng)。如此一來(lái)，不僅拉近了師生之間的關(guān)系，而且達(dá)到了寓教于樂的目的，這對(duì)于將來(lái)的英語(yǔ)課堂教學(xué)也是十分有利的。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在課堂教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)教師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的過(guò)程中，一方面要緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，另一方面要順應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，只有如此，才能使學(xué)生愿意參與并樂在其中，最終提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。如：通過(guò)做游戲的方式讓學(xué)生記住單詞。具體做法是：按照8人一組的原則對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組，教師將事先制好的單詞卡片交到各組其中一人的手中，要求該名學(xué)生使用英語(yǔ)對(duì)該單詞進(jìn)行描述，而其他7名學(xué)生的任務(wù)是輪流猜該單詞的中文意思，每猜中一個(gè)記分，得分最高的一組即為獲勝組。如：猜singer時(shí)，負(fù)責(zé)描述的學(xué)生可如此設(shè)問(wèn)：Youareastudent.ZhouJielunisa？其他學(xué)生如果猜出“歌手”，則回答正確，記一分。諸如此類的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)令人滿意。3.應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具（以多媒體為例）隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，新的教學(xué)工具層出不窮并取得了良好的應(yīng)用效果。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，多媒體的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)普遍。如：講解水果（蘋果Apple，桔子orange以及香蕉banana等）這一類單詞時(shí)，可搜集相應(yīng)的圖片或者動(dòng)畫，并為其配上正確的發(fā)音，然后通過(guò)多媒體將其直觀而形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，如此一來(lái)，有效加深了學(xué)生對(duì)單詞的印象，也有效加深了學(xué)生對(duì)實(shí)際事物的了解。4.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注意競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的有效引入，向?qū)W生介紹競(jìng)爭(zhēng)方式、原則以及最終的獎(jiǎng)懲措施，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓整個(gè)課堂活起來(lái)。如：學(xué)習(xí)“問(wèn)路”這一句型時(shí)，教師可先進(jìn)行提示，包括“Where’s...？”，包括“Canyoutellmethewayto...”，還包括“HowcanIgetto...”等常見句型，然后，讓學(xué)生發(fā)散思維，思考其他一些具有相同意思的句型并搶答。在這種模式下，學(xué)生樂于開動(dòng)腦筋，積極搶答并給出了豐富的答案，包括“Canyoutellmehowtogetto...”，包括“CanyoutellmehowIcangetto...”，還包括“Canyoutellmewhereis...”等相關(guān)句型。在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的有效引入之下，英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量得以大幅提升。5.創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式受應(yīng)試教育模式的影響，試卷成了評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的主要工具，甚至是唯一工具。該種評(píng)價(jià)存在嚴(yán)重的缺陷，導(dǎo)致部分學(xué)生只能應(yīng)付考試，而無(wú)法使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如此一來(lái)，不僅扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且失去了英語(yǔ)教學(xué)的本來(lái)目的。鑒于此，應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行創(chuàng)新。評(píng)價(jià)的作用主要包括兩點(diǎn)，一是深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，二是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。在對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，一方面要重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際效果，另一方面要重視學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)所表現(xiàn)出來(lái)的一系列變化，即重視過(guò)程評(píng)價(jià)。另外，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異這一因素，保護(hù)并培養(yǎng)學(xué)生的自尊心以及自信心，即便只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，教師也應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，往往一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的“Good”便能賦予學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，甚至改變學(xué)生的一生。在新課改的推動(dòng)下，素質(zhì)教育引起了社會(huì)各界的普遍重視，同時(shí)，減負(fù)也成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。在此背景下，英語(yǔ)教師將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如何構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。在構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的過(guò)程中，除了采用文中提到的有關(guān)措施（建立良好的師生關(guān)系；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具；引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式）之外，還有許多行之有效的措施等著英語(yǔ)教師去探索和發(fā)現(xiàn)。總而言之，英語(yǔ)教師應(yīng)將學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解救出來(lái)，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。這才是教育的精髓所在、目的所在。家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作介紹十二圩衛(wèi)生院李勇家庭醫(yī)生,您可能在電影電視劇里看到過(guò),但會(huì)覺得離我們還很遠(yuǎn)。我們絕大多數(shù)人看病取藥,還是習(xí)慣跑去醫(yī)院,排隊(duì)、掛號(hào)、看病、交錢、檢查、拿藥等等,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。讓看病更方便,甚至隨時(shí)能得到醫(yī)生的服務(wù),這是患者的希望,也是我們今天所要談到的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容習(xí)近平總書記2016年4月18日上午主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十三次會(huì)議會(huì)議強(qiáng)調(diào),推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù),對(duì)促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生工作重心下移、資源下沉,實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標(biāo)具有積極意義。要重點(diǎn)在簽約服務(wù)方式、內(nèi)容、收付費(fèi)、考核、激勵(lì)機(jī)制技術(shù)支撐等方面實(shí)現(xiàn)突破,優(yōu)先覆蓋老年人、慢性病患者、結(jié)核病等慢性傳染病患者、嚴(yán)重精神障礙患者、孕產(chǎn)婦、兒童、殘疾人等重點(diǎn)人群。對(duì)家庭醫(yī)生要有職業(yè)保障措施國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)髦生育委員民姓2016年6月6日,國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦、國(guó)家發(fā)展和改委員會(huì)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等七部門聯(lián)合印發(fā)人力資源和社會(huì)障邵《關(guān)于推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的指目家中醫(yī)藥管腥局導(dǎo)意見》。意見指出,到2017年,家庭醫(yī)生簽約服務(wù)覆蓋率達(dá)到30%關(guān)于印發(fā)推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)以上,重點(diǎn)人群簽約服務(wù)覆蓋率達(dá)……2到60%以上;到2020年,基本實(shí)保了《導(dǎo)),是”三用:現(xiàn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)制度的全覆蓋。友,工主計(jì)生資、居黑反工變、員款、陽(yáng)嶄、入力漂性會(huì)送常和國(guó)京中曾團(tuán)時(shí)(把于指之很多群眾有了自己的家庭醫(yī)生在2017年新年賀詞中習(xí)近平總書記特別提到:“很多群眾有了自己的家庭醫(yī)生這一切讓我們倍感欣慰?！焙?jiǎn)短的一句話背后是行之不易的醫(yī)改之路,不僅要建好像三級(jí)甲等醫(yī)院這樣的大醫(yī)院,還要建設(shè)基層診療服務(wù)機(jī)構(gòu),進(jìn)而建立家庭醫(yī)生制度。家庭醫(yī)生走到百姓家里,不僅提供基本診治,還能提供預(yù)防性、保健性的建議。這是一場(chǎng)逐步提高整個(gè)中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的重大改革。什么是家庭醫(yī)生?什么是家庭醫(yī)生簽約服務(wù)?為什么要推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)?誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任家庭醫(yī)生?家庭醫(yī)生可以提供哪些服務(wù)?家庭醫(yī)生簽約服務(wù)包有哪些?老百姓簽約后能得到哪些服務(wù)和優(yōu)惠?群眾如何參加家庭醫(yī)生簽約?什么是家庭醫(yī)生?家庭醫(yī)生主要在基層承擔(dān)預(yù)防保健、常見病多發(fā)病診療和轉(zhuǎn)診、病人康復(fù)和慢性病管理、健康管理等一體化服務(wù)。家庭醫(yī)生以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向,提供簽約式服務(wù),并將個(gè)體與群體健康照顧融為一體。優(yōu)質(zhì)的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)能夠使家庭醫(yī)生成為居民健康的守門人、醫(yī)療費(fèi)用的守門人、人文關(guān)懷的守門人。使康守們?nèi)耸裁词羌彝メt(yī)生簽約服務(wù)?家庭醫(yī)生簽約服務(wù)是以家庭醫(yī)生為核心,以家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)為支撐,通過(guò)簽約的方式,促使具備家庭醫(yī)生條件的全科(臨床)醫(yī)生與簽約家庭建立起一種長(zhǎng)期、穩(wěn)定的服務(wù)關(guān)系,以便對(duì)簽約家庭的健康進(jìn)行全過(guò)程的維護(hù),為簽約家庭和個(gè)人提供安全、方便、有效、連續(xù)、經(jīng)濟(jì)的基本醫(yī)療服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)。家庭醫(yī)生式服務(wù)是落實(shí)醫(yī)改政策的體現(xiàn),是基層服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁匆七M(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)?當(dāng)前,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)面臨人口老齡化、城鎮(zhèn)化和慢性病高發(fā)等諸多挑戰(zhàn),以醫(yī)院和疾病為中心的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式難以滿足群眾對(duì)長(zhǎng)期、連續(xù)健康照顧的需求。同時(shí),居民看病就醫(yī)集中到我市二級(jí)醫(yī)院,也不利于改善就醫(yī)環(huán)境、均衡醫(yī)療資源、合理控制醫(yī)療費(fèi)用等。推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)是新形勢(shì)下保障和維護(hù)群眾健康的重要途徑。開展家庭醫(yī)生簽約服務(wù),有利于轉(zhuǎn)變醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式,推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生工作重心下移、資源下沉,增強(qiáng)群眾對(duì)改革的獲得感,為實(shí)現(xiàn)基層首診、分級(jí)診療奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前“看病難、看病貴”問(wèn)題嚴(yán)峻②掛號(hào)難大檢查+大處方床位緊張老人、農(nóng)民看病難專家號(hào)更難求治病貴住院困難問(wèn)題尤其突出誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任家庭醫(yī)生?家庭醫(yī)生是為群眾提供簽約服務(wù)的第一責(zé)任人。目前十二圩辦事處家庭醫(yī)生主要由村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有執(zhí)業(yè)資質(zhì)的全科醫(yī)生、二級(jí)醫(yī)院專家