2023杭州語文中考卷-初中語文

2008杭州語文中考卷初中語文一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）。A．名副其實（mí）狡黠（xiá）B．貯藏（zhù）醞釀（niàng）C．顛沛流離（pèi）氣概（gài）D．機械麻木（má）沒收（mò）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A．輻射遨游談笑風生B．名副其實獨具匠心和顏悅色C．梳妝振幅?獲得D．脈搏沉湎震顫3.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）。A．這篇文章內容豐富，博大精深，值得一讀。B．面對突如其來的災難，他表現得從容不迫，若無其事。C．他性格內向，不善于與人交往，但在班級活動中，他總是隨遇而安。D．在學習上，我們要善于發(fā)現問題，解決問題，決不諱疾忌醫(yī)。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A．通過特級教師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。B．為了避免今后不再發(fā)生類似的交通事故，我們制定了交通安全管理措施。C．臨近中考，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。D．為了寫好這篇文章，他閱讀了大量的文學名著和課外書籍。5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A．“這所學校真漂亮呀！”媽媽贊嘆道。B．“今天下午我來取衣服?！毙〖t對店主說：“如果你沒有時間，可以明天再來?！盋．走在西湖邊，垂柳依依，風景如畫，令人心曠神怡。D．他告訴我：“他最近去了趟杭州，那里的風景美不勝收。”二、判斷題（每題1分，共5分）1.“泊”字共有6畫。（）2.“望洋興嘆”和“濫竽充數”這兩個成語都出自《莊子》。（）3.《范進中舉》和《孔乙己》這兩篇小說的作者分別是吳敬梓和魯迅。（）4.《戰(zhàn)爭與和平》是法國作家列夫·托爾斯泰的代表作。（）5.“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”這句詩描繪的是西湖的美景。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.__________，思而不學則殆。（《論語》）2.無絲竹之亂耳，無__________之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）3._________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）4.浮光躍金，__________。（范仲淹《岳陽樓記》）5.山重水復疑無路，__________。（陸游《游山西村》）四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡述《背影》一文中父親買橘子時的情景。2.請簡述《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出的建議。3.請簡述《孔乙己》一文中孔乙己一次到酒店喝酒的情景。4.請簡述《范進中舉》一文中范進中舉后發(fā)瘋的情節(jié)。5.請簡述《岳陽樓記》一文中范仲淹對古仁人的贊美。五、應用題（每題2分，共10分）1.請用“不僅……而且……”的關聯詞，將下列句子連接起來：我們努力學習；我們要為實現祖國的繁榮富強貢獻力量。2.請將下列句子改寫為反問句：這場報告會對于提高我們的思想覺悟有很大作用。3.請用“雖然……但是……”的關聯詞，將下列句子連接起來：他身體瘦弱；他在工作中從不叫苦叫累。4.請將下列句子改寫為雙重否定句：他的事跡對于弘揚社會主義核心價值觀具有很大的意義。5.請用“如果……就……”的關聯詞，將下列句子連接起來：我們努力學習；我們就能取得優(yōu)異的成績。六、分析題（每題5分，共10分）1.請分析《背影》一文中父親的形象特點。2.請分析《出師表》一文中諸葛亮向后主劉禪提出的建議的合理性。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請以“環(huán)?！睘橹黝}，設計一條公益廣告語。2.請以八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.請設計一個初中語文課堂的詩歌鑒賞活動方案，要求包括活動目標、活動步驟和評價方式。2.請設計一個以“我的夢想”為主題的寫作訓練活動，包括寫作指導、寫作過程和評價標準。3.請設計一個關于《西游記》的角色扮演閱讀活動，包括角色分配、活動流程和活動目的。4.請設計一個初中語文綜合性學習活動，主題為“家鄉(xiāng)的歷史文化”，要求包括活動準備、活動過程和成果展示。5.請設計一個以提高學生口語表達能力為目的的辯論賽活動方案，包括辯題選擇、辯論流程和評分標準。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請解釋什么是記敘文的六要素。2.請解釋什么是說明文的順序。3.請解釋什么是議論文的論點、論據和論證。4.請解釋什么是小說的三要素。5.請解釋什么是散文的“形散神不散”。十、思考題（每題2分，共10分）1.請思考并簡述如何通過語文學習培養(yǎng)學生的愛國主義情感。2.請思考并簡述如何利用語文教材進行學生的人生觀教育。3.請思考并簡述如何通過古詩文學習提高學生的審美情趣。4.請思考并簡述如何通過作文教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。5.請思考并簡述如何通過語文實踐活動提高學生的語文素養(yǎng)。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.請結合實際，談談你對當前網絡語言對中學生語文學習影響的看法。2.請談談你對傳統(tǒng)文化在中學生語文教育中地位的看法。3.請結合實例，談談如何將社會主義核心價值觀融入中學語文教學。4.請談談你對中學生閱讀經典文學作品的意義和方法的看法。5.請結合社會熱點，談談如何在語文教學中培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。一、選擇題答案1.B2.A3.B4.D5.C二、判斷題答案1.×2.√3.√4.×5.×三、填空題答案1.學而不思則罔2.紛擾3.醉翁之意不在酒4.靜影沉璧5.柳暗花明又一村四、簡答題答案1.父親穿過鐵道，爬上月臺，買來橘子，又穿過鐵道，將橘子交給兒子。2.諸葛亮建議后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞。3.孔乙己一次到酒店，被掌柜嘲笑，他分給孩子們一些茴香豆，在旁人的說笑聲中離開。4.范進中舉后，因歡喜過度而發(fā)瘋，被胡屠戶一個嘴巴打醒。5.范仲淹贊美古仁人不以物喜，不以己悲的豁達胸襟。五、應用題答案1.我們不僅努力學習，而且要為實現祖國的繁榮富強貢獻力量。2.難道這場報告會對于提高我們的思想覺悟沒有很大作用嗎？3.他雖然身體瘦弱，但是在工作中從不叫苦叫累。4.他的事跡不可能對于弘揚社會主義核心價值觀不具有很大的意義。5.如果我們努力學習，就能取得優(yōu)異的成績。六、分析題答案1.父親形象特點：關愛兒子，細心體貼，不辭勞苦，樸實善良。2.諸葛亮建議的合理性：廣開言路可集思廣益，嚴明賞罰可使人各盡其職，親賢遠佞可興復漢室。七、實踐操作題答案（略）1.文學常識：涉及成語出處、作者作品、文化知識等，考察學生的文化素養(yǎng)。2.語法知識：涉及詞語注音、錯別字辨析、成語使用、病句修改等，考察學生的語言表達能力。3.文本理解：涉及詩歌、散文、小說等文體的閱讀理解，考察學生的閱讀分析能力。4.寫作技巧：涉及應用文寫作、廣告語設計等，考察學生的寫作技巧和創(chuàng)新能力。5.語文實踐：涉及口語表達、綜合性學習活動等，考察學生的實際操作和運用能力。各題型知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對文學常識的掌握，如成語的正確使用、標點符號的規(guī)范等。示例：判斷成語“濫竽充數”是否出自《莊子》，正確答案為√，該成語出自《韓非子》。2.判斷題：考察學生對語文基礎知識的判斷能力，如漢字筆畫、文學常識等。示例：判斷“泊”字是否有6畫，正確答案為×，實際上“泊”字有7畫。3.填空題：考察學生對名篇名句的記憶和理解，如古詩文默寫、名言警句等。示例：填寫《論語》中的名句“學而不思則罔”，考察學生對經典文獻的記憶。4.簡答題：考察學生對文本內容的理解和概括能力，如對文章情節(jié)的復述等。示例：簡述《背影》一文中父親買橘子時的情景，考察學生對文本細節(jié)的把握。5.應用題：考察學生的語言運用能力，如關聯詞的使用、句式轉換等。示例：使用關聯詞“不僅……而且……”將兩個句子連接起來，考察學生的語言