山東省煙臺市福山區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試初三語文試題注意事項：1.將個人信息填寫在答題卡相應(yīng)的位置上；2.請將答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置（必須和試卷上的題號一一對應(yīng)），答題內(nèi)容不要超出框外；3.考試時間120分鐘，考試分?jǐn)?shù)120分；4.考試結(jié)束只交答題卡。一、積累與運用（36分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出其中的空缺部分。古人豐富多彩的情思在詩中起伏飄揚?！阿賍_______，波撼岳陽城”（《望洞庭湖贈張丞相》）煙波浩渺的宏偉景象，巧妙而含蓄地表達(dá)了孟浩然從政的愿望；“曲徑通幽處，②________”（《題破山寺后禪院》）靜謐祥和的環(huán)境，使常建體味到遠(yuǎn)離塵世的快樂：“揀盡寒枝不肯棲，③________?！保ā恫匪阕?黃州定慧院寓居作》）蘇軾托物寫懷，與“孤鴻”合二為一，表現(xiàn)了心境的孤獨和志趣的高潔；“④________，駢死于槽櫪之間?！保ā恶R說》）韓愈形象地描述了千里馬被埋沒的情形，抒發(fā)了他強(qiáng)烈的悲憤之情：“⑤________，________”（《禮記》）闡明了“大同”社會選拔任用有能力、有道德的人，人們都能安居樂業(yè)的美好前景，寄托了儒家崇高的社會理想。2.下列字音、字形完全正確的一項是（）A.腐蝕（shí）相輔相成棱（léng）角鐘愛B.曉得襁（qiáng）褓擦拭龜（jūn）裂C.喧騰彷（páng）徨怒不可遏（è）狡辨D.軋（zhá）鋼濕漉漉蠕（rǔ）動映照3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.錢塘江水，飛馳而來，杭州邀你共賞風(fēng)口浪尖之美。B.不法分子利用微信等平臺實施網(wǎng)絡(luò)詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止。C.漓江雨季，江水川流不息；夏天的桂林，等待你的來臨。D.對于他所做的可恥的事情，我的心如波濤翻滾的江水，怒不可遏。4.閱讀下面文字，根據(jù)要求，完成問題。不僅語文學(xué)習(xí)能提高讀寫聽說的能力，還能充實精神、完善情感和提升人格。學(xué)習(xí)《白楊禮贊》，我們在那潛滋暗長的白楊樹上領(lǐng)略到縱橫絕蕩的精神和意志（）學(xué)習(xí)《蘇州園林》，我們在那曲徑通幽的園林中體會到自出心裁的設(shè)計風(fēng)格??學(xué)習(xí)這些文章，我們可以獲得美的享受，凈化心靈（）陶冶情操。（1）在上面語段中的兩個括號處依次填入的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.分號頓號 B.分號逗號 C.逗號頓號 D.句號逗號（2）文段中畫線句子存在語病，請你提出修改意見。修改意見：_________________________5.下列說法錯誤的一項是（）A.《大道之行也》出自儒家經(jīng)典《禮記》，文中闡明了人類美好構(gòu)想的“大同”社會的基本特征，表達(dá)了作者對它的向往之情；后來的陶淵明所描繪的世外桃源與課文中所描繪的大同社會則是完全不同的景象。B.一篇優(yōu)秀的游記，至少包含三方面內(nèi)容：一是“所至”，即交代游蹤；二是“所見”，即描寫景物；三是“所感”，即抒發(fā)感受，表達(dá)思考。八下第五單元四篇游記雖寫法各異，但都傳達(dá)出了作者對人生、生命的某種思考與感悟。C.即席講話又稱即興講話，是指在特定的場合中，在事先無準(zhǔn)備的情況下，就某個問題發(fā)表見解、提出主張，或者表達(dá)某種情感和愿望。臨場性是即席講話最主要的特征，有限的時間決定了講話必須觀點明確，簡潔又有針對性。D.《一滴水經(jīng)過麗江》一文構(gòu)思新穎巧妙，作者以一滴水這一人格化的主體的獨特觀察視角，以它的行蹤為線索，用第一人稱的敘述口吻真切地表達(dá)了對麗江的贊美和喜愛以及對寧靜淳樸生活的贊頌。6.閱讀《應(yīng)有格物致知精神》選段，按要求做題。①時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念勸課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。②在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證，我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。③我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。（1）選文中作者的中心論點是________，畫線句子主要運用________論證方法。（2）選文第②段中作者舉自己的經(jīng)驗為證。這種做法妥當(dāng)嗎？寫出你的看法并說明理由。7.與經(jīng)典對話，打好人生底色。學(xué)校開展經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀分享活動，請你和同學(xué)們一起參與活動，分享閱讀成果?！净顒右?明順序】（1）下列有關(guān)保爾的五件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（）①冒死救朱赫來②戰(zhàn)勝傷寒死里逃生③在筑路現(xiàn)場與冬妮婭決裂④在神父家的面團(tuán)里撒煙末⑤高度殘疾時選擇文學(xué)創(chuàng)作之路A.④①②③⑤ B.①④②⑤③ C.④③①⑤② D.④①③②⑤【活動二?知內(nèi)容】（2）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成下面小題。①阿爾焦姆很少收到弟弟的信。每當(dāng)他在市蘇維埃辦公桌上見到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字體，他就會失去往常的平靜?，F(xiàn)在，他一面撕開信封，一面深情地想：“唉，柯察金，柯察金！咱們要是住在一起該多好！你經(jīng)常給我出出主意，對我一定很有用，弟弟！”②保爾信上說：阿爾焦姆：③我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。④我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。最可怕的是我現(xiàn)在沒有力量反抗了。左臂已經(jīng)不聽使喚，這就夠痛苦的了，可是接著兩條腿也不能活動了。我本來只能在房間里勉強(qiáng)走動，現(xiàn)在從床邊挪到桌子跟前也要費很大勁。到這步田地大概還不算完。明天會怎么樣——還很難說。⑤我已經(jīng)出不了房門，只能從窗口看到大海的一角。一個人有一顆布爾什維克的心，有布爾什維克的意志，他是那樣迫不及待地向往勞動，向往加入你們?nèi)€進(jìn)攻的大軍，向往投身到滾滾向前、排山倒海的鋼鐵巨流中去，可是他的軀體卻背叛了他，不聽他的調(diào)遣。這兩者集中在一個人身上，還有比這更可怕的悲劇嗎？⑥不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用……⑦握手！你的保爾選文在塑造人物形象上有什么突出特色？試結(jié)合選文簡要分析?！净顒尤?談理解】（3）“一個有希望的民族不能沒有英雄。”《鋼鐵是怎樣煉成的》的最大成功之處就在于塑造了主人公這一無產(chǎn)階級英雄形象。請談?wù)勚魅斯砩衔愕挠⑿燮焚|(zhì)有哪些？結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析（至少答出兩點）。8.我國“和”文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。班級開展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請參與完成下面任務(wù)?！净顒右?“和”之含義】（1）結(jié)合注釋，任選兩句話體會意思，用關(guān)鍵詞概括“和”的含義。①克①明俊德，以親九族；九族既睦，平章②百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦。（《尚書?堯典》）②和以處眾，寬以接下，?、垡源?，君子人也。（《省心錄》）③喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)④，謂之和。（《禮記?中庸》）【注釋】①克：能夠。②平章：辨別而彰明。③恕：寬容。④中節(jié)：合乎禮義法度?！昂汀钡暮x：________________【活動二?“和”之文化】（2）閱讀下面的鏈接材料，根據(jù)你的理解，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。【鏈接材料】春秋戰(zhàn)國時期，周天子威儀盡失，禮崩樂壞，政治上的多元狀態(tài)造就了思想上的極度自由和解放。一時間，社會上各種思想流派如同絢麗的百花，競相開放，被后世稱為“諸子百家”。中國文化由此出現(xiàn)了空前的繁榮局面，歷史上稱之為“百家爭鳴”。諸子百家是泛指，其中對中國后世文化產(chǎn)生巨大影響的主要有儒家、道家、墨家、法家。在諸子百家?guī)装倌甑陌l(fā)展中，思想不斷地交鋒與融合，中國文化的深厚底蘊也由此奠定。上聯(lián)：百家爭鳴，各領(lǐng)風(fēng)騷多彩流派群芳絢下聯(lián)：________，博采眾長大美中華________【活動三?“和”之傳播】（3）下面是《以和為貴》演講稿提綱，把下面三則材料作為分論點的論據(jù)填在相應(yīng)的橫線上（填序號）。A.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記?正義》）B.事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。（徐禎稷《恥言》）C.敬則小心翼翼，事無巨細(xì)，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉。（曾國藩《與鮑春霆》）二、閱讀（34分）（一）詩歌鑒賞（5分）夏意【宋】蘇舜欽別院深深夏?、偾?，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯②時一聲?！咀⑨尅竣傧聂。╠iàn）：夏天的竹席。②流鶯，在樹間飛來飛去的黃鶯。9.作者用“夏簟”“石榴”“樹陰”等物象，營造出了一種________的意境。10.詩歌末句與《題破山寺后禪院》中的“但余鐘磐音”有著異曲同工之妙，試簡要賞析。（二）文言文閱讀（10分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（《雖有嘉肴》）乙】諺曰：“蠹①眾而木折；隙大而墻壞?！惫蚀蟪紶幱谒蕉活櫰涿?，則下離②上。下離上者，國之隙也。秩官之吏隱下以漁③百姓，此民之蠹也。故有隙、蠹而不亡者，天下鮮矣！是故明王任法去私，而國無隙蠹矣。（選自商鞅《商君書》）【注釋】①蠹：蛀蟲。②離：背離。③漁：掠奪、騙取。11.下面各項中加點字的意思相同的一項是（）A.雖有至道其遠(yuǎn)而無所至極邪B.教學(xué)相長也生物之以息相吹也C.蠹眾而木折斗折蛇行D.天下鮮矣芳草鮮美12.下面各項中加點字的意義和用法相同的一項是（）A.其此之謂乎何陋之有B.故大臣爭于私而不顧其民海運則將徙于南冥C.秩官之吏隱下以漁百姓以其境過清D.故有隙、蠹而不亡者執(zhí)策而臨之13.翻譯文中劃線句子。是故明王任法去私，而國無隙蠹矣。14.根據(jù)自己對兩個文段內(nèi)容的理解完成填空。甲、乙文段都運用了類比論證。甲文段用美味的菜肴類比①________，用②________類比不去學(xué)習(xí)就不知道它的好處，指出學(xué)習(xí)的重要性，從而引出“教”與“學(xué)”的論題；乙文段用裂隙類比③________，用④________類比以權(quán)謀私、魚肉百姓的官吏，進(jìn)而提醒君主要去除私利，推行法令，使國家免受危害。（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）在哈工大的即興演講白巖松①有這么一對兒夫妻，吃完飯就坐那里看電視，看完了，就洗漱一下睡覺，日復(fù)一日、年復(fù)一年，就這么過著。也許有的同學(xué)會說：太枯燥了吧，該離了吧？但真正的生活就是這樣，就是這樣平常，生活如此，創(chuàng)業(yè)如此，大學(xué)生們走入社會之后注定要花大部分時間做平平常常的事。那對夫妻在老年的那一天會彼此含著熱淚感謝對方與自己攜手相伴一生、彼此溫暖一生，而同學(xué)們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻！（掌聲）因此，同學(xué)們要做好準(zhǔn)備，畢業(yè)后準(zhǔn)備好迎接平淡。②同學(xué)們在大學(xué)里一定要做夢，甚至可以夢游，（笑聲）比如現(xiàn)在一談愛情，我腦子里只會閃現(xiàn)我愛人的照片，而你們則可以設(shè)想一千位俊男靚女的樣子……這就叫作虛位以待。我年少時看了三毛的書，也想周游列國，沒準(zhǔn)還能碰上個女荷西。（笑聲）但是所有這些夢想都屬于你們這個年齡段的，我現(xiàn)在沒有資格做這樣的夢了，我現(xiàn)在所處的是人生的舍棄階段。而你們所處的是人生的選擇階段，不要放棄做夢！（長時間的掌聲）更別忘了替這個社會、替這個國家做夢，能全身心地做這種夢，一個人一生中沒有幾次這樣的機(jī)會，等你人到中年、上有老下有小時，想做夢你也力不從心了，因此趁現(xiàn)在抓緊做夢！③有人說現(xiàn)在大學(xué)生找不到工作。怎么會呢？我有時候就想不通，真的如此，那我國豈不是比美國更發(fā)達(dá)了??因為我們的大學(xué)生都在待業(yè)呀！（如雷的掌聲）其實大學(xué)生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最滿意的工作！實際上你就是一個騎手，畢業(yè)后你就應(yīng)該先騎上一匹馬，只要你優(yōu)秀，你就能找到更棒的馬！（長時間的掌聲）④季羨林先生的一席話給我印象很深，采訪他時，他說：“我已經(jīng)如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永遠(yuǎn)有希望、有溫暖才行。”再舉個例子：狗賽跑怎么比？怎么讓狗跑起來、跑得快？每個狗嘴前邊都吊著個骨頭！我們每個人也要給自己放塊骨頭，（笑聲）精神的骨頭！（熱烈的掌聲）（選文有刪改）15.演講以老夫老妻的生活作為開頭有什么作用？16.此演講面對的是哈工大畢業(yè)生，請從內(nèi)容方面分析白巖松演講的“針對性”？17.這篇精彩即興演講充分展示了央視“名嘴”白巖松的語言及人格魅力。試結(jié)合具體語句說說白巖松的語言特色。（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（9分）春到壺口劉江①第一次去壺口是天旱水瘦時節(jié)，還沒走到壺口岸邊，先被腳下那黝黑的河床石驚呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全無，光滑圓潤，閃爍著銅澆鐵鑄一般的光澤，不由得想起那些經(jīng)年累月在黃河岸邊拉纖的漢子，匍匐在地，砥礪前行，靜如山，動若虎，吼一聲山呼水應(yīng)。再往河邊走，河床石變得愈發(fā)猙獰起來，石與石之間的縫隙足有兩尺多深，一道道順著河流的走向排列，短的三五米，長的十多米，犀利而又靜默。是什么樣的力量使這堅硬的河床成了這般模樣？②后來當(dāng)了電視臺的記者，隆冬時節(jié)，我們?nèi)ヅ膲乜凇Ｋ奈灏倜讓挼臅x陜峽谷之間一片冰陣，就好像剛剛經(jīng)歷了一場造山運動，擎山拓谷，跌宕起伏，那驚心動魄的一幕被冬之神定格，大河上下頓失滔滔。就連被稱為“九河之蹬”的孟門島也深陷在冰陣之中。壺口上游的龍王辿河床比較寬闊，雖然擱淺的流凌夾岸，但主河道并沒有完全封凍，十多米寬的細(xì)流綠幽幽的，緩緩流淌。而壺口也因十里龍槽與龍王辿之間失去了落差，沒有了往日排山倒海的氣勢，只有一股水霧噴發(fā)，像是有一只巨獸深潛在冰下，吞吐吸納，蓄勢待發(fā)。③待到驚蟄之際我們再去拍壺口，則是另一番景象。那擱淺在岸邊的冰陣被泥沙覆蓋，有的像古城堡的斷垣殘壁，有的則像巨獸一般張牙舞爪。壺口景區(qū)的朋友給我們每人手里塞了一條扁擔(dān)，說爬高援低能借力，跨越冰裂時要讓扁擔(dān)和裂紋走向呈十字交叉，一旦腳下落空興許能救一命。聽得人后背直起雞皮疙瘩。我們上下攀援，一會兒在冰蓋下貓腰穿行，犬牙交錯的罅隙里消融的冰水淙淙作響；一會兒又爬上冰峰，借助手中的扁擔(dān)才能躍上另一道冰坎。冷風(fēng)中出了一身熱汗，終于可以望見瀑布了。朋友說，無論如何再也不能前進(jìn)一步了，大地回春，冰塊都開始發(fā)酥了，我們現(xiàn)在站的冰塊下方是石岸，還在實處，再往前，下面就是龍槽。④站在這里看壺口，就像一個活火山口，只不過它升騰的不是巖漿而是水霧。整整一個冬季，那水霧一層一層地落在四周的冰面上，結(jié)成了冰，正對著壺口的那一面就形成了一座冰的懸崖，噴薄的水霧使懸冰下冰掛如林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去酷似一尊金須飄飄的龍首。注目中忽聽轟隆一聲巨響，對面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，