9.1 《念奴嬌赤壁懷古》課2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

他是個(gè)秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅(jiān)持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。

——林語堂《蘇東坡傳》念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾朗讀感知大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。詠古詩詞觀眼前之景思古人之事抒一己之懷?

任務(wù)一：假如你是黃州赤鼻磯的一名導(dǎo)游，你會(huì)選擇本首詞中的哪句話來介紹赤鼻磯的風(fēng)景？并講講你的理由。任務(wù)二：蘇軾看著赤鼻磯的風(fēng)景，想起了哪位古人？找出詞的下片中有關(guān)蘇軾所思之人的句子，并對(duì)其形象進(jìn)行分析。任務(wù)三：有人認(rèn)為這首詞所抒發(fā)的是詞人失意苦悶之情，有人認(rèn)為失意之中更多地是一種曠達(dá)灑脫的人生態(tài)度，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＹp眼前之景自主思考亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。任務(wù)一：假如你是黃州赤鼻磯的一名導(dǎo)游，你會(huì)選擇本首詞中的哪句話來介紹赤鼻磯的風(fēng)景？并講講你的理由。渲染磅礴宏偉的氣勢亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空山的奇峭高俊驚濤拍岸江的洶涌澎湃卷起千堆（夸張）雪（比喻）描繪了一幅雄奇、壯美的赤壁之畫夸張、比喻的修辭手法思古人之事

合作探究任務(wù)二：蘇軾看著赤鼻磯的風(fēng)景，想起了哪位古人？找出下片中有關(guān)蘇軾所思之人的句子，并對(duì)其形象進(jìn)行分析。小喬初嫁了，雄姿英發(fā)年輕英俊，意氣風(fēng)發(fā)羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅風(fēng)度翩翩，瀟灑從容黃州惠州儋州45歲被貶為黃州團(tuán)練副使59歲被貶惠州62歲被貶儋州66歲卒于常州常州蘇軾總結(jié)自己一生：問汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州。蘇軾為什么寫周瑜？周瑜蘇軾黃州惠州儋州，州州失意情場官場戰(zhàn)場，場場得意表達(dá)了對(duì)周瑜的緬懷敬仰之情，對(duì)自己功業(yè)未就的感慨，以及壯志未酬的苦悶之情。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。抒一己之懷

合作探究?

任務(wù)三：有人認(rèn)為詞的最后所抒發(fā)的是詞人失意苦悶之情，有人認(rèn)為失意之中更多地是一種曠達(dá)灑脫的人生態(tài)度，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。人生如夢，一尊還酹江月豪邁中見曠達(dá)，蒼涼中見灑脫貶到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”。貶到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。貶到儋州，他說：“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”。本詞通過對(duì)月夜江上壯美景色的描繪，借對(duì)古代戰(zhàn)場的憑吊和對(duì)風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達(dá)了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，同時(shí)也表現(xiàn)了詞人笑對(duì)苦難的曠達(dá)與灑脫的人生態(tài)度。拓展閱讀初到黃州蘇軾自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。逐客不妨員外置，詩人例作水曹郎。只慚無補(bǔ)絲毫事，尚費(fèi)官家壓酒囊。思考：這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？⑴為口忙:語意雙關(guān):既指因言事和寫詩而獲罪，又指為謀生糊口，并呼應(yīng)下文的"魚美"和"筍香"的口腹之美。⑵郭:外城。⑶逐客:貶謫之人，作者自謂。員外:定額以外的官員，蘇軾所任的檢校官亦屬