開(kāi)展培訓(xùn)簡(jiǎn)訊

開(kāi)展培訓(xùn)簡(jiǎn)訊開(kāi)展培訓(xùn)簡(jiǎn)訊篇一為了進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園課程質(zhì)量，提高幼兒教師的游戲化水平，讓教師更有想法的開(kāi)展好幼兒園課程游戲化教學(xué)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展，和碩縣教科局集中統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)了“自治區(qū)幼兒園游戲活動(dòng)培訓(xùn)”和碩縣第二小學(xué)大沙村幼兒園，教師利用線上自學(xué)的方式參加了培訓(xùn)活動(dòng)。我園共13名老師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)主要圍繞“安吉游戲、課程游戲化、幼兒園區(qū)域活動(dòng)規(guī)劃、幼兒園戶外創(chuàng)造性游戲開(kāi)展策略、觀察游戲”等幾方面為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解以及案例分析。畢嶸老師給我們講了安吉游戲，安吉游戲真正把游戲還給了孩子，孩子們可以自由的選擇玩什么、怎么玩、跟誰(shuí)玩。選擇自己最需要、最適合的游戲方式和難點(diǎn)，在游戲中老師要做的不過(guò)是閉上嘴，管住手，不去用成人的思維干涉孩子的游戲。睜大眼，豎起耳朵去尋找孩子的閃光點(diǎn)和他們感興趣的地方，記錄他們?cè)谟螒蛑械男±Щ蟆⑿」适?。把游戲的?quán)利真正還給幼兒，我們需要尊重幼兒，相信兒童，滿足幼兒的合理需要，做孩子的傾聽(tīng)者和觀察者。不要自我中心的以自己的主觀去干擾，打擾幼兒游戲，要認(rèn)真觀察、了解幼兒游戲背后的真正意圖。了解幼兒，走進(jìn)幼兒的心靈，做孩子的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，激發(fā)的表現(xiàn)欲，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)?？弟帉W(xué)前教育研究院教科研主任蔡大燕老師給我們講了“課程游戲化”通過(guò)此次學(xué)習(xí)我們了解到以綜合課程架構(gòu)為基本建設(shè)思路提高教師觀察分析、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、應(yīng)對(duì)調(diào)適等教育能力為核心，以課程園本化為基本途徑，將游戲融入課程建設(shè)的全過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了“課程游戲化”要站在幼兒獲得完整經(jīng)驗(yàn)的角度去考慮，站在幼兒身心發(fā)展規(guī)律何學(xué)習(xí)特點(diǎn)上去考慮。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將改正自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的理念，與幼兒共成長(zhǎng)。通過(guò)此次培訓(xùn)，每位老師都受益匪淺，每位老師都能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)筆記，相信只要我們多觀察、細(xì)思考，做一個(gè)有心的教師，將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主游戲的空間與時(shí)間，滿足幼兒自主游戲的愿望，就能激發(fā)幼兒自主游戲的興趣，讓幼兒快樂(lè)過(guò)好每一天，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。讓我們一起加油，在幼教道路上開(kāi)辟一片屬于孩子的新天地。開(kāi)展培訓(xùn)簡(jiǎn)訊篇二處暑已過(guò)，燥熱的空氣中透露著絲絲微涼。此時(shí)的雙流實(shí)小校園煥然一新，格外引人注目。雙流實(shí)小的大家庭也迎來(lái)了新面孔，注入的新血液。為了使新教師更好、更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉教育教學(xué)工作，融入實(shí)小這個(gè)大家庭，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于8月25日上午開(kāi)展了新教師入職培訓(xùn)。上午9點(diǎn)，培訓(xùn)活動(dòng)在集團(tuán)“班主任工作室”導(dǎo)師王冬艷老師的講座中拉開(kāi)了帷幕。王老師圍繞“班主任工作”，從五個(gè)方面展開(kāi)：如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)，并持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣；怎樣建立、形成自己的班級(jí)特色，開(kāi)展有價(jià)值的活動(dòng)；怎樣培養(yǎng)小干部；處理學(xué)生較為嚴(yán)重事情的交流技巧；與家長(zhǎng)有效交流的技巧。講座中，王老師結(jié)合自身工作，用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例向新教師們娓娓道來(lái)。都說(shuō)班主任是最小的“芝麻官”，但是它卻肩負(fù)著最大的使命――培養(yǎng)兒童。相信，聽(tīng)了王老師的講座，新教師們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ鲿?huì)更加得心應(yīng)手。育人為本，德育為先。第二個(gè)環(huán)節(jié)，德育處的唐亭老師從學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的核心價(jià)值文化體系，學(xué)校的育人目標(biāo)，德育特色課程，德育處常規(guī)管理幾個(gè)方面對(duì)新老師做了詳細(xì)的講解。唐老師尤其強(qiáng)調(diào)，小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。所以，老師們一定要關(guān)注德育一日常規(guī)，以豐富的活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生是我們育人的起點(diǎn)與歸宿，講臺(tái)卻是老師們的主陣地。如何站穩(wěn)講臺(tái)，怎樣助推自身的專業(yè)成長(zhǎng)？張利平老師從認(rèn)清自我，準(zhǔn)確角色定位；大膽自信，盡快熟悉融入；熱情積極，主動(dòng)勤學(xué)善思等幾個(gè)方面與新老師進(jìn)行了交流。她強(qiáng)調(diào)，作為新老師，首先一定要找準(zhǔn)自身的角色定位，認(rèn)清崗位定位，明晰自己的發(fā)展定位，這樣工作起來(lái)才有方向，不會(huì)盲從。其次，要多學(xué)習(xí)，多交流，用陽(yáng)光的心態(tài)，悅納的態(tài)度對(duì)待工作。同時(shí)，張老師就教學(xué)七認(rèn)真向新教師們提出了要求，并且，就如何解讀課標(biāo)，如何解讀教材，怎樣備課，怎樣上課，怎樣聽(tīng)課為大家做了培訓(xùn)。“讓每一個(gè)生命都綻放異彩！”雙流實(shí)小且行且思，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更具學(xué)習(xí)力，更有追求的教師。秋收冬藏，相信通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，新教師們也能帶著所學(xué)、所感、所悟在未來(lái)的教育道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！開(kāi)展培訓(xùn)簡(jiǎn)訊篇三為切實(shí)增強(qiáng)校園安全防護(hù)技能，著力營(yíng)造文明和諧、健康安全的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，定邊街道學(xué)區(qū)參加了安全宣傳“進(jìn)校園”能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)班主任微信群散發(fā)多種安全宣傳冊(cè)資料，轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群讓家長(zhǎng)和孩子一起了解安全相關(guān)知識(shí)，隨時(shí)隨地讓學(xué)生感受安全的重要性，營(yíng)造出安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。活動(dòng)中，老師們通過(guò)視頻講解學(xué)習(xí)，利用錄屏軟件，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，和班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一起分享學(xué)習(xí)心得，共同營(yíng)造文明和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過(guò)"掃黑除惡"這一主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使得每位學(xué)生、老師、家長(zhǎng)更扎實(shí)的理解了安全的重要性。提高了師生的安全防范意識(shí)。未成年人不像成年人，有判定是非、自我保護(hù)的能力，對(duì)未成年人的保護(hù)是迫在眉睫的。他們往往沒(méi)有認(rèn)知能力，這就需要我們?nèi)ケＷo(hù)，對(duì)未成年人的保護(hù)，不僅體現(xiàn)在人身安全上的保護(hù)，還有健康安全，健康安全又體現(xiàn)在心理健康和身體健康。未成年人大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，禁止學(xué)生之間攀比，教師對(duì)學(xué)生區(qū)別性對(duì)待、歧視對(duì)待都是不對(duì)的，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各方面的排查，如校園內(nèi)存在的安全隱患，應(yīng)加以整改。嚴(yán)厲排查和打擊學(xué)校欺凌，包括本校學(xué)生之間的欺凌以及校外人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，針對(duì)這些情況學(xué)校都要嚴(yán)格排查，嚴(yán)禁學(xué)生收藏管制刀具和具有危險(xiǎn)性的器物，這些措施都著重體現(xiàn)在對(duì)未成年人人身安全上的保護(hù)?！段闯赡耆藢W(xué)校保護(hù)規(guī)定》，在充分結(jié)合學(xué)校未成年人的特點(diǎn)和需要，全面規(guī)定學(xué)校應(yīng)建立并實(shí)施的管理制度，包括校規(guī)管理、教學(xué)管理、作業(yè)管理、讀物管理、安全管理、藥品管理、體質(zhì)管理、心理健康、手機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、禁煙禁酒、教職工出入管理、聘用管理、教職工日常管理、校車管理、周邊管理等具體制度，內(nèi)容很細(xì)，對(duì)未成年人的保護(hù)是多方面的，極大促進(jìn)和加強(qiáng)了對(duì)未成年人的保護(hù)措施。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的意識(shí)，提高安全防范能力，為最大限度遏制事故的發(fā)生，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)展培訓(xùn)簡(jiǎn)訊篇四4月19日到4月20日，賽罕區(qū)西把柵鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古電力校園培訓(xùn)中心舉辦了為期兩天的計(jì)劃生育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班。全鄉(xiāng)16個(gè)村計(jì)生工作人員109人參加了培訓(xùn)。全員人口信息的準(zhǔn)確率和完整率，直接關(guān)系到全員人口信息庫(kù)的質(zhì)量。培訓(xùn)班對(duì)西把柵鄉(xiāng)全員人口信息存在的現(xiàn)實(shí)的共性問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析。指出，全員人口信息數(shù)據(jù)庫(kù)中個(gè)案信息的部分項(xiàng)目的空缺和不準(zhǔn)確，直接影響到數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量。因此，我們要進(jìn)一步完善全員人口信息長(zhǎng)效工作機(jī)制，建立績(jī)效考評(píng)制度，強(qiáng)化信息工作人員的職責(zé)意識(shí)和大局意識(shí)，加強(qiáng)全員人口信息的采集、錄入和更新工作，進(jìn)一步改正錯(cuò)誤，補(bǔ)充空缺項(xiàng)目，逐步完善個(gè)案信息，努力做到全員人口信息的準(zhǔn)確、完整、全面，為實(shí)現(xiàn)人口信息共享、更好地服務(wù)人口計(jì)生工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，