幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

———幼兒園垃圾分類工作總結(jié)幼兒園垃圾分類工作總結(jié)1在日常教育工作中，我們特別重視垃圾分類工作，尤其是在幼兒園中。由于對于幼兒而言，垃圾分類不但是一項環(huán)保行為，還能夠增長他們的知識面，加強他們的察看力、思維及動手本領(lǐng)。在我們的工作中，我們采取了一系列成效顯著的措施。首先，我們重視基礎(chǔ)教育。在幼兒園入學(xué)的第一堂課，我們給新生幼兒轉(zhuǎn)達了生活垃圾分類及相關(guān)環(huán)保知識，同時明確標注幼兒的分類名稱、分類圖標和投放方位。在以后的工作中，我們還切實進行了分類操作和追蹤監(jiān)督，并結(jié)合相應(yīng)環(huán)保教學(xué)活動加強了幼兒的宣傳教育。其次，我們通過合理布置分類垃圾桶的地方及分類隔板，使得垃圾分類工作的操作更為便捷簡單，提高了工作效率。同時，幼兒們通過分類氛圍的營造和環(huán)保學(xué)校的建設(shè)，形成了樂觀的垃圾分類意識和習(xí)慣，并養(yǎng)成了從小愛惜環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)保意識的良好素養(yǎng)。最終，我們還定期組織垃圾分類專項活動，引導(dǎo)幼兒走進社區(qū)、市場和家庭，樂觀學(xué)習(xí)垃圾分類操作技巧，從而進一步提高了幼兒的分類意識和環(huán)保意識，傳遞垃圾分類的正能量?？偟腵來說，垃圾分類工作不但要有先進的思想觀念，更要有合理完善的分類設(shè)施和程序。在今后的工作中，我們將進一步落實垃圾分類工作標準，提高幼兒園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔度，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)空間。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)2講環(huán)保，關(guān)鍵在于實踐。按荔灣區(qū)學(xué)校20xx年上半年生活垃圾分類進學(xué)校宣傳教育工作的布置，我園南岸園區(qū)于5月27日、大同園區(qū)于6月2日舉辦了主題為“垃圾分類綠色童行”的生活垃圾分類體驗活動，聯(lián)動幼兒園和家庭，通過“小手拉大手”和“一個幼兒帶動一個家庭”的方式，培育垃圾分類和節(jié)省資源的良好風(fēng)尚。一、活動前期親子整理廢舊衣物活動前期我園向全體教職員工和幼兒發(fā)放了承辦單位供應(yīng)的舊衣回收環(huán)保袋，并通過企業(yè)微信向家長發(fā)放了《“垃圾分類從我做起”倡議書》，大力動員教職員工和家長收集整理家中閑置的舊衣裳、鞋子、包包、公仔、床單、被套、棉被、窗簾等紡織物，回園放在“資源回收點”。教職員工、家長們和小伙伴們的參加度特別高，小伙伴在家整理廢舊衣物，一件一件認真折疊好，裝入袋中。二、資源回收再利用活動當天，師幼回園時投放舊衣物在“資源回收點”，我們成績斐然，南岸回收廢舊衣物重量共計713.6㎏，大同園區(qū)741.6kg。那么，收集的廢舊衣物去哪里了呢？它們被交給有資質(zhì)的再生資源公司進行再生處理，分揀——碎裂——開松——紡紗——最終制成再生產(chǎn)品，如隔溫手套、環(huán)保袋、環(huán)保布等等有用物品。三、垃圾分類體驗活動（一）垃圾分類知識宣講廣州市紡緣科技有限公司專業(yè)講師分別于5月27日、6月2日來園，在兩園區(qū)進行了主題為《垃圾分類社會新時尚》《垃圾分類請將生活垃圾倒入指定位置》的知識宣講，引導(dǎo)全園師幼樂觀行動起來，以實際行動做一個環(huán)保實踐者，重點講解“定時定點分類投放”的意義和好處。通過講座，師幼們了解了相關(guān)的垃圾分類知識以及本次活動回收的廢舊紡織物是如何再生利用的，也了解到現(xiàn)在廣州市學(xué)校的`師生生活垃圾分類知曉率實現(xiàn)90%，學(xué)校分類投放率實現(xiàn)90%，知識普及率實現(xiàn)100%。（二）垃圾分類小游戲活動現(xiàn)場進行了垃圾分類小游戲，參加游戲的幼兒將事先發(fā)放的圖片道具“垃圾”，依照圖片指示的垃圾種類，投放到相應(yīng)的小垃圾桶。幼兒參加樂觀性高，投放也十分準確。講師還現(xiàn)場提問關(guān)于垃圾分類的知識，答對的幼兒予以小嘉獎。通過小游戲，加深了幼兒對垃圾分類的認得，提高了幼兒的環(huán)保意識。四、社區(qū)共建活動為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，了解“垃圾”對環(huán)境的危害，知道如何進行垃圾分類，我園一向重視垃圾分類工作，與社區(qū)聯(lián)動，取得了肯定成效。5月27日上午青年社區(qū)馬主任和垃圾分類專項負責(zé)人來南岸園區(qū)引導(dǎo)，支持多開展仿佛的環(huán)保活動。垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,只要持之以恒的堅持做下去,就會收到意想不到的效果。信任,一商幼兒園全體師幼和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!幼兒園垃圾分類工作總結(jié)3為了引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和習(xí)慣，我們幼兒園在過去的一段時間，認真組織了垃圾分類工作，取得了良好的成績。首先是宣傳教育。我們通過各種形式的宣傳，如兒歌、啟示性活動、互動游戲等，引導(dǎo)幼兒們加強對垃圾分類的認得，樹立環(huán)保的緊要性。這些宣傳活動起到了良好的效果，檢驗了我們工作的有效性。其次是規(guī)范分類行為。針對幼兒的認知特點，我們訂立了簡明易行、不同濃度等級的標準，既保證了垃圾分類的準確性，又避開給幼兒加重負擔(dān)。我們在平常，讓孩子們親手分類，不絕向外宣傳實踐，讓全部家長和孩子們一起合作，形成垃圾分類的共識和行動，促進了垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。最終是垃圾分類設(shè)施的.建設(shè)。我們設(shè)立了有害物質(zhì)的專項分類桶，并設(shè)置廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等分類零散設(shè)施、而且針對整個垃圾桶，進行了清理管理，督促幼兒們正確分類，讓學(xué)校環(huán)境變得更加乾凈，宜居?？偟膩碚f，我們的垃圾分類工作引導(dǎo)孩子們漸漸養(yǎng)成良好的的環(huán)保意識和好習(xí)慣，不絕提升垃圾分類的全面性和理性，讓學(xué)生們參加到實際的行動中去，推動了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)校文化建設(shè)的綜合發(fā)展。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)4為培養(yǎng)幼兒園全體教職工、小伙伴的環(huán)保意識，讓大家懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理本錢，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，垃圾的無害化等好處，建設(shè)可連續(xù)發(fā)展的節(jié)省型社會，20xx年10月8日，潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園開展“低碳生活垃圾分類”主題教育活動。1．垃圾分類宣傳通過垃圾分類倡議書和溫馨提示把環(huán)保理念滲透到社會面，營造節(jié)能降耗、低碳生活的社會風(fēng)尚。加強垃圾分類宣傳，營造濃厚宣傳氛圍。在電子屏里宣傳塑料污染，讓環(huán)保理念、環(huán)保知識融入幼兒園的每個角落，也深深根植在幼兒園家長和教職員工的思想里。2．集中教育活動在幼兒園，老師向小伙伴們普及了垃圾分類的相關(guān)知識，利用生動有趣味的課件，讓孩子們認得垃圾分類的緊要性。小伙伴們在家中通過圖片、繪本、動畫、游戲等多種方式認得了垃圾分類標識，了解了垃圾分類的好處、垃圾分類知識和回收處理的做法。3．垃圾分類齊動手“垃圾分類，人人有責(zé)”，家長和小伙伴共同參加垃圾分類活動，努力踐行垃圾科學(xué)分類，綠色環(huán)保生活。通過開展垃圾分類主題活動，加強了幼兒的垃圾分類意識，也使垃圾分類的行為在幼兒的.日常生活中得以體現(xiàn)。真正實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果，使更多的人參加到“垃圾分類”行動中。讓我們一起行動起來，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)5為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。一、宣傳培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊并進行動員宣傳，使教職工充分認得減少學(xué)校垃圾和節(jié)省資源的重點意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣傳、引導(dǎo)家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的緊要性。接著，購置分類垃圾桶，依照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍，樂觀調(diào)動師生參加垃圾分類的自動性。二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認得常見的垃圾分類標志和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，老師組織幼兒認得各秋游地方的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的`垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參加度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參加率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)6垃圾分類是一項不行或缺的環(huán)境保護措施。在幼兒階段，垃圾分類工作具有特別的意義，由于幼兒的環(huán)保意識和行動直接關(guān)乎將來的環(huán)境環(huán)保。在我們的幼兒園垃圾分類工作中，我們重要采用如下的策略：首先，是宣傳教育。我們通過舉辦環(huán)保講座、觀看綠色教育片、進行環(huán)保手工活動等形式，向幼兒宣傳環(huán)保學(xué)問，并引導(dǎo)幼兒形成環(huán)保意識和價值觀。同時，我們還鼓舞幼兒本身帶上自制的環(huán)保飲食工具、把未用完的水放在飲品袋中等，鼓舞幼兒從家庭中內(nèi)化日常的綠色環(huán)保行為。其次是提高垃圾分類效率。我們設(shè)有不同垃圾分類桶，把垃圾清單貼在垃圾桶上進行標注，及時矯正幼兒投放欠妥，將垃圾分類制度與真實具體的環(huán)境衛(wèi)生工作和垃圾的回收再利用合理結(jié)合起來，這樣可以加強幼兒分類垃圾的意識和本領(lǐng)，使分類行為變得更加規(guī)范有序。最終是建設(shè)垃圾分類制度。我們協(xié)調(diào)財務(wù)、后勤等部門，規(guī)定垃圾分類工作的實施程序及責(zé)任，保障相關(guān)設(shè)施設(shè)備齊備、設(shè)定清楚、制度規(guī)范各方面，及時發(fā)現(xiàn)和解決垃圾分類工作中的問題，確保工作質(zhì)量的穩(wěn)步提高。總得來說，幼兒園垃圾分類工作是一項具有長期意義的工作，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)認知、加強環(huán)境保護意識和行動的緊要途徑。我們將連續(xù)加強幼兒垃圾分類工作，堅持不懈地向幼兒宣傳環(huán)保知識，促進垃圾分類工作的不絕規(guī)范化和機制化。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)7活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成肯定污染。但是，假如大家能對“垃圾”進行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環(huán)境的干凈。為樂觀響應(yīng)《xx市xx人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實施方案的通知》精神，進一步加強城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展。近來，柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類，從我做起”活動本次活動的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。特別在環(huán)保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的.塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管電燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不行回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望漸漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延長回到家中庭生活和社會生活當中，以本身的行動帶動周邊的人！通過垃圾分類的`環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護環(huán)境的隊伍中來！幼兒園垃圾分類工作總結(jié)8為了幫忙幼兒養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，加強幼兒的環(huán)保意識，近日，杭州市綠洲花園幼兒園文暉園區(qū)大班組組織開展了一場別開生面的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動。通過游戲挑戰(zhàn)賽的形式，孩子們對垃圾分類有了進一步的了解與認得。活動在各班激情澎湃的入場式中開始了，每個班級分成兩組，孩子們高高舉著本身親手設(shè)計、繪制精美的班牌，踏著整齊的步調(diào)進入了會場，孩子們一齊喊出了熱誠洋溢的參賽宣言。在孩子們洪亮的口號下，精彩紛呈的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動正式開始。小選手們信心十足，隨著口令的響起，賽場上呈現(xiàn)出歡騰的局面，“加油！加油！”孩子們十分興奮，不時地為同伴吶喊助陣。整個競賽現(xiàn)場十分精彩，孩子們通過跳圈、走平衡木等一系列接力賽，最終將手里的.“垃圾”投入相應(yīng)的垃圾桶?；顒又?，大家通過游戲的形式認得了不同的垃圾和垃圾桶的特點，進一步明確了垃圾分類的意義、了解了垃圾分類的基本知識、掌握了垃圾分類的方法。垃圾分類挑戰(zhàn)賽的氛圍特別熱烈，經(jīng)過本次競賽，參賽隊員在趣味活動的同時，也比拼了垃圾分類知識。最終大二班以最高的正確率獲得了勝利，榮獲了“垃圾分類優(yōu)秀班級”榮譽稱呼。大一班、大三班的小選手們也毫不氣餒，爭取之后有更大的進步?；顒拥淖罱K孩子們高興的合影，臉上都洋溢著絢爛的笑容，也更加懂得了垃圾分類的緊要性。此次垃圾分類知識挑戰(zhàn)賽，再次鞏固了孩子們對垃圾分類的認得，在環(huán)保知識的澆灌下，杭州市綠洲花園幼兒園的孩子們將一起保護環(huán)境、愛惜環(huán)境，為將來的綠色生活、健康生活打下堅實的基礎(chǔ)。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)9為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手〞主題活動。一、宣揚培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚手冊并進展發(fā)動宣揚，使教職工充分生疏削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重點意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類建議書，宣揚、引導(dǎo)家長如何進展垃圾分類和垃圾分類的緊要性。接著，購置分類垃圾桶，依據(jù)要求做好垃圾桶“四分類〞，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氣氛，自動調(diào)動師生參加垃圾分類的自動性。二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒生疏常見的.垃圾分類標志和根本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進展日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx，老師組織幼兒生疏各秋游地方的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參加度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參加率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)10隨著經(jīng)濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局？關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校建立垃圾分類示范基地工作方案的通知？的號召，在易園長的引導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情形作如下總結(jié)。一、充分生疏到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重點意義。校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體安康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不但節(jié)省了大量的填埋占地、躲避污染，還能按類別回收資源、疼惜資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類〞活動中的收獲：1、盡量躲避使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必需物品的`使用量，如漂白劑、衣裳松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。3、多使用自然肥皂以替換清潔劑，可削減水源污染。4、拒絕經(jīng)受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。6、有害廢棄物如電池、熒光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積確定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以削減資源的鋪張。7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問；漸漸形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可連續(xù)進展意識。三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班老師每日進展檢查，一周小結(jié)，稱贊鼓舞。在“世界環(huán)境日〞不失時機地進展“疼惜環(huán)境、美化校內(nèi)〞專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，疼惜生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的緊要表達。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾加添帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，有利于進展資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培育幼兒環(huán)境疼惜的意識。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建立一個綠色和諧、秀麗、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將勇往奮進，努力使這項活動更加富有成效。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)11生活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成肯定污染。但是，假如大家能對“垃圾”進行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環(huán)境的干凈。為樂觀響應(yīng)《xx市柯xx人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實施方案的通知》精神，進一步加強城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展。近來，柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類，從我做起”活動本次活動的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。特別在環(huán)保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管電燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不行回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望漸漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延長回到家中庭生活和社會生活當中，以本身的行動帶動周邊的人！通過垃圾分類的`環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護環(huán)境的隊伍中來！幼兒園垃圾分類工作總結(jié)12隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的引導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。一、充分認得到減少學(xué)校垃圾和節(jié)省資源的重點意義。學(xué)校垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不但節(jié)省了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必需物品的使用量，如漂白劑、衣裳柔嫩精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源揮霍。2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。3、多使用自然肥皂以替換清潔劑，可減少水源污染。4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。6、有害廢棄物如電池、熒光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的揮霍。7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；漸漸形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可連續(xù)發(fā)展意識。三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結(jié)，稱贊鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉辦“保護環(huán)境、美化學(xué)校”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的緊要體現(xiàn)。學(xué)校垃圾分類可大幅度地減少垃圾加添帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在學(xué)校中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色和諧、美麗、節(jié)省型的學(xué)校。在下一步的工作中，我們將勇往奮進，努力使這項活動更加富有成效。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)13幼兒園是最需要垃圾分類的場合之一，由于幼兒對環(huán)境甚是敏感，對大自然的愛惜是最真摯的。同時，幼兒園教育的.緊要性也使得幼兒園的垃圾分類工作受到了廣泛關(guān)注。在我們的工作中，我們采用了多種手段，取得了良好的效果。首先是宣傳教育。我們通過環(huán)保講座、季節(jié)性環(huán)境教育活動、欣賞環(huán)保視頻、杜達環(huán)保小貼士等形式的宣傳，讓幼兒形成環(huán)保意識，懂得如何關(guān)懷和愛惜環(huán)境。這些宣傳活動起到了加強幼兒環(huán)保意識和習(xí)慣的作用。其次是規(guī)范分類行為。我們訂立了簡潔易行、顏色明確的標準，讓幼兒們簡單易懂且有參照作用。同時，我們加強幼兒園內(nèi)垃圾分類教育，鼓舞每名幼兒做到“場合有垃圾，分類第一位”。每日監(jiān)督教育，讓孩子們養(yǎng)成良好的垃圾分類意識和習(xí)慣。最終是設(shè)施建設(shè)。我們通過設(shè)立不同顏色和分目的的分類桶，鼓舞幼兒分類，制止把可回收垃圾混在一起，加強回收利用。同時，我們還加強了對設(shè)施的清潔管理和安全隱患掌控，力求做好垃圾分類的全過程管理。垃圾分類工作不能一蹴而就，需要不絕的宣傳教育、踐行實踐、完善設(shè)施。在今后的工作中，我們將進一步加大垃圾分類宣傳力度，健全垃圾分類機制，不懈努力推動幼兒園垃圾分類工作的深入開展，落實好每一個環(huán)境保護細節(jié)。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)14為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小伙伴的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理本錢，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可連續(xù)發(fā)展的節(jié)省型社會。依據(jù)本園的實際情況，特訂立垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵奉執(zhí)行，自發(fā)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。一、垃圾分類管理原則垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。二、垃圾分類宣傳總動員1、xx幼兒園垃圾分類工作小組組長：成員：2、召開全體教職工大會進行全園動員宣傳，充分認得減少幼兒園垃圾和節(jié)省資源的重點意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的緊要舉措。實行學(xué)校垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。3、加大宣傳力度把分類的具體方法標示在明顯處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理方法，并自發(fā)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自發(fā)對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的.垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)省型的社會。三、垃圾的分類（一）幼兒園垃圾分類隨著人們生活質(zhì)量的。不絕提高，幼兒園垃圾成分越趨多而雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為緊要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。依據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大類。1、可回收垃圾可回收垃圾指適合回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，重要包含：（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。2、不行回收垃圾不行回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，假如皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。3、有毒有害垃圾有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包含對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。四、幼兒園垃圾分類處理方法（一）分類垃圾桶配備1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。（二）垃圾收集的方法1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上老師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人員統(tǒng)一計量，不行回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。（三）統(tǒng)一分類收集時間1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門特地處理。（四）反饋監(jiān)督檢查由保育員負責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的