點點豆豆幼兒園小班音樂教案

點點豆豆幼兒園小班音樂教案

點點豆豆幼兒園小班音樂教案（7篇）

作為一名默默奉獻的教育工，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是我整理的點點豆豆幼兒園小班音樂教案，歡迎大家與參考，希望對大家有所幫助。

點點豆豆幼兒園小班音樂教案1

設(shè)計思路：

記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲《點點豆豆》，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，《點點豆豆》是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。

活動目標：

1、能用自然流暢的`聲音學唱歌曲。

2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動準備：指偶一個。點點豆豆音樂活動過程：

一、開始部分

1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌《拉大鋸》，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情?(播放兒歌)

二、基礎(chǔ)部分

2、小指偶唱大戲《點點豆豆》幼兒欣賞。

師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳?

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看啊?

幼：想(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

3、學唱歌曲《點點豆豆》。

(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學唱歌曲。

(1)、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。

6、和客人老師一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎?

三、結(jié)束部分

7、送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧!下次再請他們過來玩。

另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。恩……歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

點點豆豆幼兒園小班音樂教案2

活動目標：

1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。

2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干

2、鋼琴伴奏。

教學方法和手段：

游戲體驗法、情景教學法、練習鞏固法等

活動過程：

開始部分：

談話導(dǎo)入、引起興趣。

師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？

師：今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調(diào)皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？

基本部分：

一、理解內(nèi)容，學唱歌曲。

（一）學唱甜豆豆，表現(xiàn)甜甜的表情。

1、創(chuàng)設(shè)情境：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。

師：點出小豆豆了嗎？（沒有）那藏在哪里了呀？

師：原來在這里啊，那我們趕快用好聽的聲音把豆豆點出來吧！

2、通過提問，感知甜豆豆。

師：誒，點出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？

幼：草莓味、西瓜味

師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？

師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀？

師：這是一顆甜豆豆。

師：這是什么豆呀？（甜豆豆）

師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。

師：想不想來嘗一嘗？我也想呀！

師：還有誰想來嘗嘗？（個別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動作及甜甜的表情。）

師：誰還想嘗嘗看？那我們一起來吧！

（二）學唱辣豆豆，表現(xiàn)辣辣的表情。

1、創(chuàng)設(shè)情境：點豆豆的游戲好不好玩呀？還想不想玩？那你們覺得我這個口袋里還有沒有小豆豆啦？

師：那我們一起用好聽的聲音來點豆豆吧！小手指，準備。

2、通過提問，練習辣豆豆。

師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）

師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？

師：哦喲，辣的舌頭都吐出來了！還有呢？

師：眼睛都瞪的大大的！這是一顆辣豆豆！

師：“這是什么豆呀？”（辣豆豆）

師：吃到辣豆豆，表情怎么樣？我們來嘗嘗看。

師：這個寶寶吃到了一顆很辣的豆豆，我們一起來看看哦?。▊€別幼兒表演）

師：辣不辣呀？你表演得真棒！

師：這是什么豆呀？（辣豆豆）

3、師：我辣的口水都要流下來了！你們敢不敢再來嘗一嘗辣豆豆呀？那就再來試試看吧！小手指準備！

（三）學唱酸豆豆，表現(xiàn)酸酸的表情。

1、組織幼兒自己回憶，想出豆豆的味道。

師：看來你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過了，還有豆豆嗎？你們覺得還有什么味道的豆豆？誰愿意到前面來點豆豆？我們一起幫幫他哦！

2、幼兒做動作，提問。

師：這是什么豆呀？（酸豆豆）

師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。

師：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！

3、師：那你們好聽的聲音，再來一起點豆豆吧！

二、完整表演，體驗樂趣。

1、組織幼兒集體練唱歌曲，感受唱豆豆的有趣。

2、以不同的形式練唱，學會歌曲。

結(jié)束部分：

1、找豆豆。

提問：我的口袋里還有豆豆嗎？我來摸摸看哦，好像沒有了也！不過我知道還有許多小豆豆藏在一個地方呢，想不想知道？我要把這個秘密告訴一位表演得最好的寶寶。誰表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？

師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？

師：表演的真好！我來告訴你哦。

師：你們想不想知道？能不能像他一樣表演的這么棒呢？那你把秘密告訴他們吧！

2、組織幼兒找到豆豆，貼在手上。

提問：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。

師：你是什么豆？（依次詢問三次）

3、游戲《點豆豆》。

師：接下來就來點點你們的小豆豆，先點哪邊的？你們先來吧！小手指，準備！

師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！

延伸活動：

組織幼兒品嘗不同味道的豆豆。

活動目標：

1、在游戲情景中初步學唱歌曲《點豆豆》,體驗集體音樂活動的樂趣。

2、樂于用動作、表情和語言與大家分享吃不同味道豆豆時的心情。

活動準備：

1、豆豆圖片：甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆，圍裙

2、幼兒每人一個小標記：酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆

活動過程：

一、手指游戲，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友，我們一起來玩點豆豆的游戲好嗎？小手請準備。

（點點豆豆，紅豆綠豆，你拿我拿，一抓一大把）我抓了這么多豆豆，你呢？豆豆營養(yǎng)好，把它們?nèi)缘簦◣熡资种赣螒騼杀椋?/p>

2、師：今天伍老師帶來了好多不同味道的`豆豆，小朋友想吃嗎？先猜一猜藏在哪兒？

二、情境創(chuàng)設(shè)，學唱歌曲。

1、根據(jù)幼兒猜測的位置點豆豆，教師邊點邊清唱歌曲一遍

（真的在這兒嗎？我來把它點出來。）

2、點出豆豆后，師：這是一顆什么味道的豆（笑臉）？眼睛嘴巴是怎么樣的？學學看！吃了什么味道的豆豆臉上會笑瞇瞇的呢？這是什么豆？甜豆豆！我來嘗一嘗，真甜呀！請個別小朋友來嘗，再全體小朋友嘗，教師拿著豆豆走到幼兒前面請幼兒“品嘗”（鋼琴伴奏B段音樂）我們吃了甜豆豆，臉上的表情笑瞇瞇的真甜呀！

3、師：吃過了甜豆豆，還想不想吃其他味道的豆豆？猜猜它藏在哪里呢？我們一起來把它點出來好嗎？（師幼點豆豆，鋼琴伴奏，教師邊點邊唱）

4、師：咦，豆豆怎么沒出來呢？可能是豆豆沒有聽到小朋友好聽的聲音呢，沒有好聽的歌聲豆豆是不愿意出來的哦！我們用好聽的歌聲把豆豆點出來好嗎？這是一顆什么味道的豆豆？眼睛嘴巴是怎么樣的？師：這是什么豆？幼：辣豆豆！品嘗（吃到辣、酸豆豆的小朋友要做出酸酸的樣子哦?。?/p>

5、師：伍老師身上還有豆豆呢，誰愿意上來幫我點呀？（請小朋友上來一起點豆豆）點出一顆酸豆豆，這是什么味道的豆豆呢？它的表情是怎么樣的？（吃了一顆酸梅子好酸啊，喝了點酸酸的醋真酸呀！）師：這是什么豆？幼：酸豆豆！品嘗

三、持豆分享，鞏固歌唱。

1、師：小朋友，告訴你們一個秘密，你們的身上也藏著豆豆，我們往自己的身上點點看，看能不能把豆豆點出來好嗎？（引導(dǎo)幼兒在自己身上任意地方點豆豆）

2、師：剛才老師看到有個小朋友點的很認真，看看他有沒有把豆豆點出來，教師請上一個幼兒在他身后藏一顆豆豆，師幼一起找，“這是什么豆？辣豆豆！”師幼一起吃。

3、師：你們其他小朋友點到豆豆了嗎？別著急，這些豆豆可淘氣了，它躲在小朋友的椅子后面呢。

4、請小朋友從小椅子上取下豆豆，看看說說自己拿的是什么豆豆

看，誰的豆豆和這顆一樣的？把豆豆舉高，師：這是什么豆？幼：甜豆豆！嘗一嘗！

(酸豆豆、辣豆豆同上)

撕下雙面膠，放在小椅子下面，把豆豆貼在自己身上你最喜歡的地方。

5、師：小朋友都有豆豆了，有的小朋友貼的是甜豆豆，有的是辣豆豆，酸豆豆，那我們一起來點自己的豆豆好嗎？你的豆豆是什么味道，就要做什么表情哦。（兩次）一次后評價：這位小朋友的表情真辣啊，因為他吃了辣豆豆。

四、合作游戲，體驗樂趣。

師：我只有甜豆豆，可是我想嘗嘗辣豆豆，怎么辦呢？找一個小朋友示范相互點豆豆。

想不想嘗嘗其他小朋友身上的豆豆啊？，找到一個好朋友手拉手，看看他的是什么豆，我們一起來點朋友身上的豆豆吧。（互換朋友，三次）

結(jié)束語：今天我們吃了這么多豆豆，小朋友們口渴了嗎？甜豆豆們都變成豆?jié){等著小朋友品嘗了。

點點豆豆幼兒園小班音樂教案3

活動目標：

1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

2、學習游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備：

指偶一個

活動過程：

1、朗誦兒歌《拉大鋸》進教室。

2、小指偶唱大戲《點點豆豆》幼兒欣賞。

師：小朋友，你們來這里干什么?

幼：看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

3、學唱歌曲《點點豆豆》。

(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學唱歌曲。

(1)、用不同的手指點豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。

音樂游戲《找朋友》

幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

6、和父母一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

7、歌曲《小寶寶睡覺》。

8、游戲《小老鼠上燈臺》出教室。

活動反思：

小班幼兒年齡小，學唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的`情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證，活動中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點。

活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外，還進行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。

點點豆豆幼兒園小班音樂教案4

教學目標：

讓幼兒通過音樂活動認識基本的音樂元素，如節(jié)奏、旋律。

培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和節(jié)奏感。

通過合作游戲，增強幼兒的團隊合作意識和社交能力。

教學準備：

音樂播放器及適合幼兒的歡快音樂。

各種打擊樂器，如小手鼓、三角鐵、木魚等。

圖案豐富的節(jié)奏卡。

教學過程：

一、導(dǎo)入新課

播放一段歡快的音樂，吸引幼兒的注意力。

向幼兒介紹音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律，并解釋它們在音樂中的作用。

二、節(jié)奏練習

教師展示不同的'節(jié)奏卡，讓幼兒模仿拍打節(jié)奏。

分組進行節(jié)奏拍打練習，鼓勵幼兒互相學習和合作。

使用打擊樂器，讓幼兒根據(jù)節(jié)奏卡演奏，體驗不同樂器的聲音特點。

三、旋律體驗

教師哼唱簡單的旋律，讓幼兒模仿跟唱。

通過歌曲教學，教授幼兒一首簡單的歌曲，并讓他們跟隨音樂一起唱。

讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作簡單的旋律，鼓勵他們大膽表達。

四、游戲環(huán)節(jié)

設(shè)計一個音樂接力游戲，每組幼兒按照順序接力演唱或拍打節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

通過音樂椅子游戲，讓幼兒在快樂的游戲中鞏固對節(jié)奏和旋律的感知。

五、課堂總結(jié)

回顧今天學到的音樂知識，表揚積極參與的幼兒。

鼓勵幼兒在日常生活中多聽音樂，培養(yǎng)對音樂的熱愛和興趣。

作業(yè)布置：

請幼兒回家后與家人分享今天學到的歌曲和節(jié)奏，并嘗試與家人一起創(chuàng)作新的旋律。

點點豆豆幼兒園小班音樂教案5

教學目標：

通過模仿動物的聲音，讓幼兒感受音樂的多樣性和趣味性。

培養(yǎng)幼兒的模仿能力和創(chuàng)造力。

增強幼兒對動物的了解和喜愛。

教學準備：

音樂播放器及動物聲音素材。

各種動物的頭飾或圖片。

動物音樂會的背景布置。

教學過程：

一、導(dǎo)入新課

播放一段動物的聲音，讓幼兒猜測是哪種動物發(fā)出的聲音。

向幼兒介紹今天的主題——動物音樂會，并展示動物音樂會的背景布置。

二、動物聲音模仿

教師展示不同的動物頭飾或圖片，讓幼兒模仿該動物的聲音。

分組進行模仿比賽，看哪個組模仿的動物聲音最準確、最有趣。

鼓勵幼兒用自己的方式模仿動物聲音，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

三、動物音樂會表演

教師編排一個簡單的動物音樂會節(jié)目，包括不同動物的出場順序和表演內(nèi)容。

讓幼兒根據(jù)自己的興趣和特長選擇扮演不同的`動物角色，并進行排練。

在音樂會上正式表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風采。

四、動物音樂創(chuàng)作

教師引導(dǎo)幼兒思考不同動物的聲音特點，讓他們嘗試用這些聲音創(chuàng)作一首簡單的動物音樂。

讓幼兒分組進行創(chuàng)作，鼓勵他們互相交流和合作。

展示每個組的作品，讓幼兒互相欣賞和評價。

五、課堂總結(jié)

回顧今天學到的動物聲音和動物音樂會表演，表揚表現(xiàn)突出的幼兒。

讓幼兒分享自己在動物音樂會中的感受和收獲，增強他們對動物的喜愛和了解。

作業(yè)布置：

請幼兒回家后與家人一起模仿更多的動物聲音，并嘗試創(chuàng)作一首新的動物音樂，下次上課時與大家分享。

點點豆豆幼兒園小班音樂教案6

教學目標：

讓幼兒通過音樂活動感受音樂的節(jié)奏和旋律。

培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和初步的音樂素養(yǎng)。

通過互動游戲，增強幼兒的團隊合作意識和集體榮譽感。

教學準備：

音樂設(shè)備，播放歡快的兒童歌曲。

各種打擊樂器，如小手鼓、三角鐵、木魚等。

彩色音符貼紙。

教學內(nèi)容：

一、導(dǎo)入新課

教師播放一首歡快的兒童歌曲，吸引幼兒的注意力。

教師問幼兒：“你們喜歡音樂嗎？音樂給你們帶來了哪些快樂？”

二、基本部分

教師向幼兒介紹音樂的基本元素：節(jié)奏和旋律，并解釋它們的意義。

教師帶領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏，感受音樂的韻律。

教師出示各種打擊樂器，讓幼兒了解并嘗試演奏。

教師將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)不同的打擊樂器。

教師教授簡單的節(jié)奏型，讓幼兒分組演奏，感受團隊合作的樂趣。

三、游戲環(huán)節(jié)

教師將彩色音符貼紙貼在教室內(nèi)的`不同位置，代表不同的音高。

教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲“尋找小音符