1《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

1《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊課程基本信息1.課程名稱：《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

3.授課時(shí)間：課時(shí)45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運(yùn)用社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)概念，提高歷史思維能力。

2.分析歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)史料實(shí)證和歷史解釋的能力。

3.運(yùn)用批判性思維，對(duì)歷史問題進(jìn)行深入思考，提高獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

4.增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同，培養(yǎng)國家觀念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的概念和內(nèi)涵。

-歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象背后的決定性因素。

-批判性思維在歷史研究中的應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：

-理解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)對(duì)具體歷史事件的解釋力。

-分析復(fù)雜歷史現(xiàn)象時(shí)，區(qū)分決定性因素和偶然性因素。

-將批判性思維運(yùn)用到歷史研究中，提出獨(dú)立見解。

3.解決辦法：

-通過案例分析，讓學(xué)生具體感知社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義方法，分析歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象。

-提供豐富的史料，讓學(xué)生在解讀中培養(yǎng)史料實(shí)證和歷史解釋能力。

-組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)解決實(shí)際問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，注意安全操作，防止意外事故的發(fā)生。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)術(shù)文章、歷史事件視頻資料等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，通過圖文并茂的形式，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

7.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)效果，為教師提供改進(jìn)教學(xué)的參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為歷史是由什么決定的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的基本概念。社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)是指在社會(huì)歷史發(fā)展過程中，起著決定作用的內(nèi)在因素。它包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、階級(jí)斗爭等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解歷史事件。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的概念和作用。對(duì)于如何運(yùn)用這個(gè)概念來解釋具體歷史事件，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供一些與《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》相關(guān)的經(jīng)典歷史文獻(xiàn)，如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，以便學(xué)生深入了解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的理論基礎(chǔ)。

（2）影視劇作品：推薦一些反映社會(huì)歷史決定性基礎(chǔ)的影視劇作品，如《建國大業(yè)》、《覺醒年代》等，讓學(xué)生通過影視作品更直觀地理解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的作用。

（3）學(xué)術(shù)論文：為學(xué)生提供一些最新的學(xué)術(shù)研究成果和論文，以便他們了解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)在學(xué)術(shù)界的最新研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、歷史遺址等，讓學(xué)生親身感受社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

2.拓展建議：

（1）閱讀經(jīng)典：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間閱讀與社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)相關(guān)的經(jīng)典著作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。

（2）觀看影視作品：建議學(xué)生在課外觀看反映社會(huì)歷史決定性基礎(chǔ)的影視劇作品，通過感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步理解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的作用。

（3）學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)研究，閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

（4）實(shí)地考察：建議學(xué)生在課外時(shí)間參加與社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)相關(guān)的實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀博物館、歷史遺址等，將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的拓展學(xué)習(xí)心得和感悟，互相啟發(fā)，共同提高。

（6）寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫與社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)相關(guān)的文章或心得體會(huì)，提高他們的表達(dá)能力和思考能力。典型例題講解為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》這一章節(jié)的內(nèi)容，下面我將結(jié)合課文知識(shí)點(diǎn)，選取五個(gè)典型例題進(jìn)行講解。這些例題將涵蓋本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

例題一：

問題：請簡述社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的概念及其在歷史發(fā)展中的作用。

解答：社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)是指在社會(huì)歷史發(fā)展過程中，起著決定作用的內(nèi)在因素。它包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、階級(jí)斗爭等。社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)在歷史發(fā)展中起到?jīng)Q定作用，它影響著社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面。

例題二：

問題：請分析一個(gè)具體的歷史事件，說明它是如何受到社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的影響的。

解答：以中國新民主主義革命為例，這個(gè)歷史事件受到了社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的影響。中國的封建主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，導(dǎo)致了中國人民的貧困和國家的衰落。在這樣的歷史背景下，中國共產(chǎn)黨成立，領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義革命。通過改變經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立和人民的解放。

例題三：

問題：請解釋社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)與歷史偶然性的關(guān)系。

解答：社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)與歷史偶然性是相互關(guān)聯(lián)的。歷史偶然性是指在歷史發(fā)展過程中，一些偶然的事件或因素對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生影響。社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)是歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，它決定了歷史發(fā)展的基本趨勢。而歷史偶然性則在一定程度上影響歷史發(fā)展的具體過程和形式。

例題四：

問題：請舉例說明社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

解答：在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)仍然起著重要作用。例如，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力的發(fā)展是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的決定性因素。在政治發(fā)展方面，民主制度的建立和完善是社會(huì)歷史發(fā)展的決定性基礎(chǔ)。這些例證展示了社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

例題五：

問題：請談?wù)勀銓?duì)社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的理解，以及如何將其應(yīng)用于實(shí)際生活。

解答：社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)是社會(huì)歷史發(fā)展的重要理論依據(jù)。在實(shí)際生活中，我們可以通過觀察和研究社會(huì)現(xiàn)象，理解和應(yīng)用社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)。例如，在選擇職業(yè)和發(fā)展方向時(shí)，了解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)可以幫助我們更好地把握社會(huì)發(fā)展的趨勢和機(jī)遇。在參與社會(huì)活動(dòng)和公共事務(wù)時(shí)，理解社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.案例教學(xué)：運(yùn)用具體的歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的概念和應(yīng)用。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在講授過程中，過于依賴傳統(tǒng)的講授方式，缺乏互動(dòng)和參與，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.校企合作不夠深入：與企業(yè)合作的項(xiàng)目較少，學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的積累，不利于學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如互動(dòng)式教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：增加實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，使教學(xué)評(píng)價(jià)更加全面和科學(xué)。

3.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)建立更多的合作項(xiàng)目，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

4.增加實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高應(yīng)用能力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：教師要定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)的概念、內(nèi)涵及其在歷史發(fā)展中的作用。通過學(xué)習(xí)，我們了解了社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、階級(jí)斗爭等，它對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展起著決定作用。同時(shí)，我們也探討了社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)與歷史偶然性的關(guān)系，