八年級課外古詩詞鑒賞練習(帶答案)

八年級課外古詩鑒賞專項練習（一）寒夜杜耒寒夜客來茶當酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同?！咀⑨尅竣僦駹t：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。1.請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句的情景。（2分）2.試從“梅花”這個意象來分析作者在詩中表達的思想感情（3分）（二）村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。1.首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）2.請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊含了詩人的什么感情。（3分）（三）送李端盧綸故關衰草遍，離別爭堪悲。路出①寒云外，人歸暮雪時。少孤為客②早，多難識君遲。掩淚空相向，風塵③何處期?！咀⒔狻竣佟奥烦觥本洌阂鉃槔疃擞サ穆愤b遠漫長。人：指詩人自己。②客：在外漂泊。③風塵：喻指社會動亂。1.詩人以一個“”字奠定全文感情基調(diào)，“”這一動作是此種情感的具體表現(xiàn)。（2分）2.請結合詩句，賞析詩中景物描寫的作用。（2分）（四）村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。1.詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。（3分）2.找出傳達詩人情感的詞語，并分析其變化的原因。（3分）（五）望江南①李煜閑夢遠，南國②正清秋。千里江山寒色遠。蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！咀⒔狻竣偻希涸~牌名。這首詞是南唐后主李煜亡國入宋后所作。②南國：李煜故國南唐，都城在金陵（今南京）。1.這首詞寫江南秋景，選取了江山、、、明月等典型景物，描繪出南國秋天的景色。（3分）2.有人評價這首詞“樸素自然，沒有一句直露地抒情，但又句句融情”，試以末句“笛在明月樓”為例，加以賞析。（3分）（六）柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍①鐘，泊舟微徑度深松。青山霽②后云猶在，畫出東南四五峰?！咀⑨尅竣倬幔悍鹚碌膭e稱，此處指柏林寺。②霽（jì）：雨止天晴。1．請根據(jù)詩意，在下面括號內(nèi)填寫出詩人的先遣。（2分）（）→松徑（或松林）→（）2．登高遠眺，詩人眼中山色尤為蒼翠，試根據(jù)第三句分析原因。（2分）3．“畫出西南四五峰”不但寫出了山峰的美妙，還表達了“望者”怎樣的情感？（2分）（七）送張四王昌齡楓林已愁暮，楚水復堪悲。別后冷山月，清猿無斷時。1.首句中哪個詞語點明了季節(jié)？用簡潔的語言描述本句所呈現(xiàn)的畫面。（2分） 2.三四兩句用了何種表現(xiàn)手法？簡要說明其表達作用。（2分） （八）舟行青溪道中入歙①宋·方回蕨拳②欲動苕③抽芽，節(jié)近清明路近家。五日緩行三百里，夾溪隨處有桃花?！咀⑨尅竣俜交兀涸娬摷?。今安徽歙（shè）縣人。詩題“入歙”即指進入詩人家鄉(xiāng)歙縣。②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，狀如小兒拳頭。③苕（tiáo）：凌霄花的古稱。詩的結尾句“夾溪隨處有桃花”雖然明白如話，意蘊卻很豐富：它通過手法的運用，不僅讓我們欣賞到清溪兩岸隨處可見的灼灼桃花，也讓我們自然聯(lián)想起陶淵明所描繪的“”（填一個成語）；不僅讓我們感受到作者陶醉于美景的喜悅心情，更讓我們品味出作者對家鄉(xiāng)的那份。（3分）【答案】（一）寒夜杜耒寒夜客來茶當酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同?！咀⑨尅竣僦駹t：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。1.請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句的情景。（2分）（1）冬天的夜晚，來了客人，用茶當酒，吩咐小童煮茗，（1分）火爐中的火苗開始紅起來了，水在壺里沸騰著，屋子里暖烘烘的。（1分）2.試從“梅花”這個意象來分析作者在詩中表達的思想感情（3分）“梅花”有高潔的志趣，（1分）詩人寫梅固然有贊嘆梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來客，（1分）寫出了詩人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。（1分）（二）村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。1.首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）首句連用兩個疊詞，增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口，寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點出秋色之濃重；寫蟲之“切切”，渲染了秋夜的凄清。2.請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊含了詩人的什么感情。（3分）皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡直就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人忘卻了他的估計，情不自禁地發(fā)出了不勝驚喜的贊嘆。（三）送李端盧綸故關衰草遍，離別爭堪悲。路出①寒云外，人歸暮雪時。少孤為客②早，多難識君遲。掩淚空相向，風塵③何處期?！咀⒔狻竣佟奥烦觥本洌阂鉃槔疃擞サ穆愤b遠漫長。人：指詩人自己。②客：在外漂泊。③風塵：喻指社會動亂。1.詩人以一個“悲”字奠定全文感情基調(diào)，“掩淚”這一動作是此種情感的具體表現(xiàn)。（2分）2.請結合詩句，賞析詩中景物描寫的作用。（2分）詩人寫故鄉(xiāng)衰草遍地，寒云籠罩、暮雪紛飛，渲染了送別時蒼涼蕭瑟的環(huán)境氛圍，烘托對友人伴寒云而去以及在亂世之中后會無期的悲傷之情。詩人將自己的內(nèi)心感受和景致相融合，更增添感傷悲涼之情。（四）村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。1.詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。（3分）晚籟與斜陽，動靜對比，沉寂幽靜；胭紅與雪白，色彩對比，鮮明絢麗；群山萬壑與棠梨蕎麥，遠近高低對比，層次分明。2.找出傳達詩人情感的詞語，并分析其變化的原因。（3分）興長、惆悵詩人原本游興正濃，一看到村橋原樹極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)對故土親人的思念之情。（五）望江南①李煜閑夢遠，南國②正清秋。千里江山寒色遠。蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓。【注解】①望江南：詞牌名。這首詞是南唐后主李煜亡國入宋后所作。②南國：李煜故國南唐，都城在金陵（今南京）。1.這首詞寫江南秋景，選取了江山、蘆花、孤舟、明月等典型景物，描繪出南國秋天肅殺、凄寒的景色。（3分）2.有人評價這首詞“樸素自然，沒有一句直露地抒情，但又句句融情”，試以末句“笛在明月樓”為例，加以賞析。（3分）在營造的靜謐氣氛中，忽聞短笛聲聲，彌散在明月之下，正所謂“一切景語皆情語”，詩人通過笛聲的凄清反襯出囚居生活的孤寂之感，亡國之恨。（六）柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍①鐘，泊舟微徑度深松。青山霽②后云猶在，畫出東南四五峰?！咀⑨尅竣倬幔悍鹚碌膭e稱，此處指柏林寺。②霽（jì）：雨止天晴。1．請根據(jù)詩意，在下面括號內(nèi)填寫出詩人的先遣。（2分）（溪上或船上）→松徑（或松林）→（柏林寺）【解析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解?？蓮摹跋稀薄鞍亓炙隆钡汝P鍵詞中得到啟發(fā)進行作答。2．登高遠眺，詩人眼中山色尤為蒼翠，試根據(jù)第三句分析原因。（2分）一是雨后，青山加洗，蒼翠欲滴；二是白云映襯，更顯蒼翠。（一點1分，意思對即可）【解析】此題考查對詩意的理解?！扒嗌届V后云猶在”一句中的“霽”字表明雨后初晴，所以“青山如洗”，“云猶在”寫出雨后天空中飄著白云，與青山相互映襯，顯得更加蒼翠。3．“畫出西南四五峰”不但寫出了山峰的美妙，還表達了“望者”怎樣的情感？（2分）“驚喜”或者“驚奇與愉悅”。（答對