2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 Sports and Good Health Lesson 42 Know Yourself教案（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7SportsandGoodHealthLesson42KnowYourself教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7SportsandGoodHealthLesson42KnowYourself教案（新版）》是冀教版英語(yǔ)教材的一課。該課程針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和健康的關(guān)系，讓學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)能力和健康狀況，從而更好地保護(hù)自己的身體健康。

本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)喜好和健康狀況。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們良好的健康意識(shí)和生活習(xí)慣。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，如填寫(xiě)健康調(diào)查表、制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自我管理能力。

本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，使學(xué)生在互動(dòng)交流中提高英語(yǔ)水平，同時(shí)也能夠了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)喜好和健康狀況，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的看法和態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括sports,health,exercise,benefit,injury等。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式熟練掌握這些詞匯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。例如：“Doyoulikesports?”,“No,Idon't.”學(xué)生需要掌握這些句型結(jié)構(gòu)，并能夠熟練運(yùn)用。

（3）語(yǔ)法知識(shí)：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念，并能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的情況和喜好。

（4）文化背景：學(xué)生需要了解不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的看法和態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如basketball,soccer,tennis等，學(xué)生可能比較陌生。教師需要通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較復(fù)雜。教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握這些句型結(jié)構(gòu)。

（3）語(yǔ)法知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象。教師可以通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)用的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

（4）文化背景：學(xué)生可能對(duì)于不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的看法和態(tài)度不太了解。教師可以通過(guò)分享相關(guān)的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7SportsandGoodHealthLesson42KnowYourself》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，如籃球、足球、網(wǎng)球等，以及一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)健康的圖表和數(shù)據(jù)，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)后的心率檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備心率監(jiān)測(cè)器、計(jì)時(shí)器等器材，并確保其正常運(yùn)行和使用安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以根?jù)小組討論的需要，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和討論空間；如果涉及到實(shí)驗(yàn)操作，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并提供必要的實(shí)驗(yàn)器材和工具。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等，并確保其正常運(yùn)行。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)資料等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.反饋與評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備用于學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)的工具，如評(píng)價(jià)表格、反饋問(wèn)卷等，以便收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7SportsandGoodHealth》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如體育項(xiàng)目的圖片、健康知識(shí)圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如心率監(jiān)測(cè)器、計(jì)時(shí)器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以適應(yīng)不同教學(xué)活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀等，并確保其正常運(yùn)行。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.反饋與評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備用于學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)的工具，如評(píng)價(jià)表格、反饋問(wèn)卷等，以便收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動(dòng)與健康的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解運(yùn)動(dòng)與健康課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)健康積極影響的故事或案例，引出運(yùn)動(dòng)與健康的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，討論運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人生活的影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)與健康的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的積極影響。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)與健康的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的積極影響。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)的拓展資源，如運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的書(shū)籍、健康生活方式的網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)與健康的基本知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動(dòng)的益處：保持健康和活力的秘訣》（作者：JohnSmith）

-《運(yùn)動(dòng)與心理健康：如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高心情和幸福感》（作者：LisaWhite）

-《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)：如何通過(guò)飲食優(yōu)化運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)》（作者：MikeBrown）

-《運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與康復(fù)：保持最佳狀態(tài)的實(shí)用指南》（作者：SarahJohnson）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，尋找更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響。

-學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)分享運(yùn)動(dòng)與健康的知識(shí)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康帶來(lái)的積極變化。

-學(xué)生可以關(guān)注體育新聞和健康資訊，了解最新的運(yùn)動(dòng)健康趨勢(shì)和研究成果。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

答案：

-Doyoulikebasketball?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doessheplaysoccer?Yes,shedoes./No,shedoesn't.

-Dotheyliketennis?Yes,theydo./No,theydon't.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的好處。

答案：

-Doesrunningmakeyouhealthy?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesswimminghelpyourelax?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingbasketballimproveyourcoordination?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的負(fù)面影響。

答案：

-Doesrunningcauseinjury?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingsoccermakeyoutired?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingbasketballmakeyousweat?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境的積極影響。

答案：

-Doescyclingreducepollution?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doeshikingprotectnature?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayinggolfkeepthegrassgreen?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極影響。

答案：

-Doesplayingfootballbringpeopletogether?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesswimmingteachpeopletobepatient?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingbasketballpromoteteamwork?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

6.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人心理的積極影響。

答案：

-Doesrunningmakeyoufeelhappy?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingsoccergiveyouconfidence?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingbasketballteachyoutobecompetitive?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

7.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人生理的積極影響。

答案：

-Doescyclingmakeyourmusclesstrong?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingsoccerimproveyourendurance?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingbasketballhelpyoustayfit?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

8.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人社交的積極影響。

答案：

-Doesrunninghelpyoumakefriends?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingsoccerteachyoutocooperatewithothers?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingbasketballimproveyourcommunicationskills?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

9.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的積極影響。

答案：

-Doesrunningimproveyourconcentration?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingsoccerhelpyoumanageyourtimebetter?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingbasketballteachyoutobedisciplined?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

10.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人生活的積極影響。

答案：

-Doescyclingmakeyourdailyroutinemoreenjoyable?Yes,itdoes./No,itdoesn't.

-Doesplayingsoccergiveyouasenseofaccomplishment?Yes,itdoes./No,itdo