2024年八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 地形與地勢(shì)教案 （新版）新人教版

2024年八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)地形與地勢(shì)教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)地理——地形與地勢(shì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和空間數(shù)據(jù)，觀察和分析地形的分布特征，提高空間思維能力。

2.理解地形對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，培養(yǎng)人與自然和諧共生的意識(shí)。

3.運(yùn)用地理知識(shí)，解釋地勢(shì)的形成原因，提升科學(xué)解釋能力。

4.通過(guò)對(duì)地形與地勢(shì)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高地理核心素養(yǎng)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于地圖的閱讀和地理現(xiàn)象的認(rèn)知已經(jīng)有了一定的掌握。他們?cè)诳臻g思維能力、觀察力和表達(dá)能力方面有了一定的發(fā)展，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于地形和地勢(shì)的基本概念有一定的了解，但深入的理解和運(yùn)用還需要加強(qiáng)。他們對(duì)于地形對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響、地勢(shì)的形成原因等方面的知識(shí)還比較模糊，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行澄清和深化。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和分析能力，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。他們能夠觀察地圖上的地形特征，但對(duì)于地形和地勢(shì)的綜合分析能力還需要加強(qiáng)。此外，學(xué)生的科學(xué)解釋能力也亟待提高，他們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的解釋和分析。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)地理環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。他們應(yīng)該明白地形與地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，從而更加珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生也需要提高自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與程度對(duì)課程學(xué)習(xí)有重要影響。他們需要積極參與課堂討論，主動(dòng)提出問(wèn)題和思考，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生的合作能力也需要培養(yǎng)，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握地形與地勢(shì)的基本概念和原理。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)地形地勢(shì)的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-案例研究法：分析具體的地理案例，讓學(xué)生從中體會(huì)到地形地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，例如選擇一個(gè)地區(qū)進(jìn)行地形地勢(shì)的調(diào)查和分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如地理學(xué)家、開(kāi)發(fā)者等，模擬對(duì)地形地勢(shì)的考察和規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)地形模型實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察地形對(duì)水流、植被等的影響，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察力。

-游戲法：設(shè)計(jì)地理知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固對(duì)地形地勢(shì)的知識(shí)掌握。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，通過(guò)圖文并茂的方式展示地形地勢(shì)的圖像和知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-視頻：播放相關(guān)的地理紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)影像更好地了解地形地勢(shì)的實(shí)際情況。

-在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行地形地勢(shì)的可視化和分析，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地形與地勢(shì)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)地形對(duì)交通、建筑等方面產(chǎn)生影響的例子？”舉例說(shuō)明后，這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地形的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地形與地勢(shì)的基本概念。地形是地表形態(tài)起伏的總稱(chēng)，它對(duì)人類(lèi)活動(dòng)有著重要的影響。地勢(shì)則是地表形態(tài)的整體趨勢(shì)和高度差。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地形對(duì)交通線路、城市規(guī)劃等方面的重要作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地形分類(lèi)和地勢(shì)特征這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地形與地勢(shì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示地形對(duì)水流方向的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地形與地勢(shì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地形與地勢(shì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地形與地勢(shì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地形與地勢(shì)的基本概念：

-地形：地表形態(tài)起伏的總稱(chēng)，包括山地、平原、丘陵、盆地等。

-地勢(shì)：地表形態(tài)的整體趨勢(shì)和高度差，包括高原、山脈、盆地、平原等。

2.地形對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：

-交通：地形影響道路的走向和建設(shè)成本，如山區(qū)道路建設(shè)困難，平原地區(qū)道路建設(shè)容易。

-建筑：地形影響建筑物的設(shè)計(jì)和布局，如山區(qū)建筑需要考慮地基穩(wěn)定性和材料運(yùn)輸問(wèn)題。

-農(nóng)業(yè)：地形影響農(nóng)作物的種植和分布，如山區(qū)適合發(fā)展畜牧業(yè)，平原地區(qū)適合發(fā)展種植業(yè)。

3.地勢(shì)特征及其形成原因：

-地勢(shì)特征：地表形態(tài)的整體趨勢(shì)和高度差，如高原、山脈、盆地、平原等。

-形成原因：地殼運(yùn)動(dòng)、氣候因素、河流侵蝕等，如板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋山脈的形成，氣候因素影響河流侵蝕和地貌形成。

4.地形分類(lèi)及其特點(diǎn)：

-山地：海拔較高，坡度陡峻，溝谷較深。

-丘陵：相對(duì)高度一般不超過(guò)200米，坡度較緩。

-平原：海拔較低，地面平坦遼闊。

-盆地：四周高中間低。

5.地形地勢(shì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-交通規(guī)劃：根據(jù)地形地勢(shì)特點(diǎn)規(guī)劃道路走向，降低建設(shè)成本和施工難度。

-城市規(guī)劃：考慮地形地勢(shì)對(duì)城市布局的影響，合理利用地形資源。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：根據(jù)地形地勢(shì)選擇適合的農(nóng)作物種植，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

6.地勢(shì)對(duì)氣候的影響：

-氣候：地勢(shì)的高低影響氣溫和降水分布，如高山地區(qū)氣溫低，沿海地區(qū)降水多。

-原因：海拔高度影響大氣壓力和溫度，山脈阻擋氣流和降水。

7.地形地勢(shì)對(duì)水文的影響：

-水文：地形地勢(shì)影響河流的流向、速度和侵蝕作用，如山區(qū)河流速度快、侵蝕強(qiáng)烈。

-原因：坡度影響水流速度，溝谷和山谷引導(dǎo)河流流向。

8.地形地勢(shì)對(duì)生態(tài)的影響：

-生態(tài)：地形地勢(shì)影響植被的種類(lèi)和分布，如山區(qū)適合生長(zhǎng)針葉林，平原地區(qū)適合生長(zhǎng)落葉林。

-原因：氣候、水分、土壤等條件隨地形地勢(shì)的變化而變化。

9.地形地勢(shì)在地理研究中的應(yīng)用：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：利用地形地勢(shì)數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析和決策支持。

-遙感技術(shù)：通過(guò)衛(wèi)星遙感圖像獲取地形地勢(shì)信息，用于資源調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測(cè)。

10.地形地勢(shì)的觀測(cè)和測(cè)量方法：

-地面測(cè)量：使用全站儀、水準(zhǔn)儀等儀器進(jìn)行地形地勢(shì)的測(cè)量。

-航空攝影：通過(guò)飛機(jī)或無(wú)人機(jī)進(jìn)行航空攝影，獲取地形地勢(shì)的影像數(shù)據(jù)。

-衛(wèi)星遙感：利用衛(wèi)星傳感器獲取地形地勢(shì)信息，如地形雷達(dá)、激光測(cè)距等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地形與地勢(shì)的基本概念：

-地形：地表形態(tài)起伏的總稱(chēng)，包括山地、平原、丘陵、盆地等。

-地勢(shì)：地表形態(tài)的整體趨勢(shì)和高度差，包括高原、山脈、盆地、平原等。

②地形對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：

-交通：地形影響道路的走向和建設(shè)成本，如山區(qū)道路建設(shè)困難，平原地區(qū)道路建設(shè)容易。

-建筑：地形影響建筑物的設(shè)計(jì)和布局，如山區(qū)建筑需要考慮地基穩(wěn)定性和材料運(yùn)輸問(wèn)題。

-農(nóng)業(yè)：地形影響農(nóng)作物的種植和分布，如山區(qū)適合發(fā)展畜牧業(yè)，平原地區(qū)適合發(fā)展種植業(yè)。

③地勢(shì)特征及其形成原因：

-地勢(shì)特征：地表形態(tài)的整體趨勢(shì)和高度差，如高原、山脈、盆地、平原等。

-形成原因：地殼運(yùn)動(dòng)、氣候因素、河流侵蝕等，如板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋山脈的形成，氣候因素影響河流侵蝕和地貌形成。

④地形分類(lèi)及其特點(diǎn)：

-山地：海拔較高，坡度陡峻，溝谷較深。

-丘陵：相對(duì)高度一般不超過(guò)200米，坡度較緩。

-平原：海拔較低，地面平坦遼闊。

-盆地：四周高中間低。

⑤地形地勢(shì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-交通規(guī)劃：根據(jù)地形地勢(shì)特點(diǎn)規(guī)劃道路走向，降低建設(shè)成本和施工難度。

-城市規(guī)劃：考慮地形地勢(shì)對(duì)城市布局的影響，合理利用地形資源。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：根據(jù)地形地勢(shì)選擇適合的農(nóng)作物種植，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

⑥地勢(shì)對(duì)氣候的影響：

-氣候：地勢(shì)的高低影響氣溫和降水分布，如高山地區(qū)氣溫低，沿海地區(qū)降水多。

-原因：海拔高度影響大氣壓力和溫度，山脈阻擋氣流和降水。

⑦地形地勢(shì)對(duì)水文的影響：

-水文：地形地勢(shì)影響河流的流向、速度和侵蝕作用，如山區(qū)河流速度快、侵蝕強(qiáng)烈。

-原因：坡度影響水流速度，溝谷和山谷引導(dǎo)河流流向。

⑧地形地勢(shì)對(duì)生態(tài)的影響：

-生態(tài)：地形地勢(shì)影響植被的種類(lèi)和分布，如山區(qū)適合生長(zhǎng)針葉林，平原地區(qū)適合生長(zhǎng)落葉林。

-原因：氣候、水分、土壤等條件隨地形地勢(shì)的變化而變化。

⑨地形地勢(shì)在地理研究中的應(yīng)用：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：利用地形地勢(shì)數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析和決策支持。

-遙感技術(shù)：通過(guò)衛(wèi)星遙感圖像獲取地形地勢(shì)信息，用于資源調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測(cè)。

⑩地形地勢(shì)的觀測(cè)和測(cè)量方法：

-地面測(cè)量：使用全站儀、水準(zhǔn)儀等儀器進(jìn)行地形地勢(shì)的測(cè)量。

-航空攝影：通過(guò)飛機(jī)或無(wú)人機(jī)進(jìn)行航空攝影，獲取地形地勢(shì)的影像數(shù)據(jù)。

-衛(wèi)星遙感：利用衛(wèi)星傳感器獲取地形地勢(shì)信息，如地形雷達(dá)、激光測(cè)距等。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于地形與地勢(shì)的課，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們對(duì)地形與地勢(shì)產(chǎn)生了興趣。在講授新課時(shí)，我詳細(xì)解釋了地形與地勢(shì)的基本概念，并通過(guò)案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中