三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng) 8《安全記心上》教案 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)8《安全記心上》教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)第8課《安全記心上》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解生活中可能存在的安全隱患，提高安全意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)、及時(shí)求助的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的生活安全隱患，學(xué)習(xí)更全面的安全防護(hù)措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，使學(xué)生在面對(duì)生活中的安全隱患時(shí)，能夠保持警覺(jué)，避免意外傷害。

2.培養(yǎng)學(xué)生的判斷和決策能力。通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別危險(xiǎn)，并在遇到問(wèn)題時(shí)作出正確的判斷和決策。

3.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急處理和求助能力。通過(guò)模擬演練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等形式，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速采取措施，確保自己和他人的安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的法治觀念和道德品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解法律對(duì)未成年人保護(hù)的規(guī)定，增強(qiáng)法治意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。

5.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)小組討論、情景模擬等活動(dòng)，使學(xué)生在解決安全問(wèn)題時(shí)能夠有效溝通、協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。他們對(duì)于生活中的一些常見(jiàn)安全隱患已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并能自覺(jué)遵守相關(guān)安全規(guī)定。此外，學(xué)生還具備一定的判斷和決策能力，能夠在遇到問(wèn)題時(shí)作出基本的判斷。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力，能夠參與到討論和小組活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)有一定的接受能力，但更注重實(shí)踐操作和實(shí)際體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的安全問(wèn)題感到困惑，難以做出準(zhǔn)確的判斷。此外，學(xué)生在應(yīng)急處理和求助方面可能存在一定的恐懼心理，不知道如何正確應(yīng)對(duì)。另外，對(duì)于一些法律法規(guī)的概念和規(guī)定，學(xué)生可能難以完全理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于傳授基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-案例研究：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解生活中的安全隱患，提高安全意識(shí)。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)案例進(jìn)行分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的判斷和決策能力。

-模擬演練：組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處理和求助的模擬演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)不同情境下的安全應(yīng)對(duì)方法，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和道德品質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-新課講授：運(yùn)用PPT展示教材中的安全知識(shí)要點(diǎn)，結(jié)合生動(dòng)的圖片和實(shí)例，進(jìn)行講解。

-案例分析：呈現(xiàn)幾個(gè)生活中常見(jiàn)的safetycases，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的安全隱患和應(yīng)對(duì)措施。

-模擬演練：設(shè)置一個(gè)緊急情況模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行應(yīng)急處理和求助的演練。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如警察、醫(yī)生等，模擬安全事故發(fā)生時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德品質(zhì)。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分享所學(xué)知識(shí)和心得體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示安全知識(shí)要點(diǎn)、案例分析等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放關(guān)于安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。

-在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的安全知識(shí)素材，拓寬視野。

-實(shí)物道具：在模擬演練環(huán)節(jié)，使用安全標(biāo)志、急救包等實(shí)物道具，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-教材和輔助資料：提供相關(guān)的教材和輔助資料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道安全的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解安全的問(wèn)題和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全問(wèn)題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于安全重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。他們能夠認(rèn)識(shí)生活中可能存在的安全隱患，并學(xué)會(huì)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.安全意識(shí)提升：學(xué)生將提高對(duì)安全的意識(shí)，能夠時(shí)刻保持警覺(jué)，避免意外傷害。他們能夠意識(shí)到法律對(duì)未成年人的保護(hù)規(guī)定，并自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。

3.判斷和決策能力培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)一定的判斷和決策能力，能夠在遇到問(wèn)題時(shí)作出正確的判斷。通過(guò)案例分析和討論，他們能夠?qū)W會(huì)辨別危險(xiǎn)，并在遇到問(wèn)題時(shí)作出合理的決策。

4.應(yīng)急處理和求助能力增強(qiáng)：學(xué)生將增強(qiáng)應(yīng)急處理和求助能力。通過(guò)模擬演練和角色扮演，他們將學(xué)會(huì)在緊急情況下迅速采取措施，確保自己和他人的安全。

5.溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，將提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們將學(xué)會(huì)與他人有效溝通、協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題。

6.法治觀念和道德品質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將增強(qiáng)法治觀念和道德品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，他們將了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。

7.實(shí)踐操作能力增強(qiáng)：學(xué)生將在模擬演練和角色扮演等活動(dòng)中，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。他們將通過(guò)實(shí)際操作，更好地理解和掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際案例，學(xué)生將對(duì)安全學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。他們將會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

9.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，并主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法。

10.綜合素養(yǎng)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)將得到提升。他們將在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授《安全記心上》這一課時(shí)，我深感安全知識(shí)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)橹挥幸饘W(xué)生的興趣，他們才會(huì)更愿意投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。

然而，在教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于安全概念的理解仍有一定難度。這讓我意識(shí)到，單純的理論講解可能無(wú)法滿(mǎn)足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，在接下來(lái)的案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，深入分析安全案例。這樣可以讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，深化對(duì)安全知識(shí)的理解。

此外，在模擬演練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在緊張和不知所措的情況。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在理論知識(shí)掌握的同時(shí)，還需要更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，以提高他們的應(yīng)急處理能力。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)更多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐演練，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們面對(duì)安全的自信心和勇氣。

此外，我還會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我們能夠使安全教育真正內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解安全知識(shí)時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“你們知道怎樣遵守交通規(guī)則嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)安全知識(shí)的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂中，我會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，了解他們的參與度和積極性。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出自己的想法和觀點(diǎn)。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂中，我會(huì)通過(guò)測(cè)試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解完安全知識(shí)后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，讓學(xué)生進(jìn)行回答。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和建議。

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)的重要環(huán)節(jié)，我通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的答案進(jìn)行仔細(xì)審閱，找出其中的錯(cuò)誤和不足。在批改過(guò)程中，我會(huì)記錄學(xué)生的錯(cuò)誤類(lèi)型和出現(xiàn)頻率，以便在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的意見(jiàn)和建議。對(duì)于學(xué)生的正確答案，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答方法和思路。

3.作業(yè)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果和不足之處。在反饋時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)尋求幫助，共同解決問(wèn)題。典型例題講解例題1：

小明在過(guò)馬路時(shí)，遇到了紅燈，但他還是想穿過(guò)馬路。請(qǐng)問(wèn)：小明這樣做對(duì)嗎？為什么？

答案：小明這樣做不對(duì)。因?yàn)榧t燈表示禁止通行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該遵守交通規(guī)則，等待綠燈亮起后再通過(guò)。

例題2：

小紅在放學(xué)回家的路上，遇到了一個(gè)陌生人問(wèn)路。請(qǐng)問(wèn)：小紅應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：小紅應(yīng)該禮貌地告訴陌生人，她不認(rèn)識(shí)路，并建議他向警察叔叔或者路邊的店鋪尋求幫助。小紅不應(yīng)該跟隨陌生人走，或者告訴陌生人她的家庭地址。

例題3：

小華在家里玩火柴，不小心點(diǎn)燃了沙發(fā)。請(qǐng)問(wèn)：小華應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：小華應(yīng)該立即用滅火器或者水滅火，并呼叫大人求助。同時(shí)，小華應(yīng)該記住，玩火是非常危險(xiǎn)的，以后不能再玩火。

例題4：

小芳在游泳時(shí)，遇到了水流湍急的情況。請(qǐng)問(wèn)：小芳應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：小芳應(yīng)該立即尋找安全的地方上岸，并呼叫大人求助。同時(shí)，小芳應(yīng)該記住，在游泳時(shí)要注意水流情況，避免發(fā)生意外。

例題5：

小剛在乘坐電梯時(shí)，遇到了電梯突然停止運(yùn)行的情況。請(qǐng)問(wèn)：小剛應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：小剛應(yīng)該保持冷靜，不要慌張。他應(yīng)該立即按響電梯內(nèi)的緊急呼叫按鈕，并等待救援。同時(shí)，小剛應(yīng)該記住，乘坐電梯時(shí)要注意安全，避免發(fā)生意外。板書(shū)設(shè)計(jì)1.安全知識(shí)框架：

-交通安全

-居家安全

-校園安全

-防火安全

-急救知識(shí)