Module 2 Unit 4 Subjects（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊

Module2Unit4Subjects（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊Module2Unit4Subjects。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握單詞：maths,music,science,Chinese,English,computer,art。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡單對話，如："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience."

3.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科的問題，如："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemaths."

4.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型介紹自己的喜好，如："Ilikemusic.Idon'tlikeChinese."

5.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題，如："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemusic.Idon'tlikeChinese."

6.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科介紹，如："Ilikescience.Idon'tlikeart."

7.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題，如："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.Idon'tlikeart."

8.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科和喜好介紹，如："Ilikemaths.Idon'tlikemusic."

9.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題，如："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemaths.Idon'tlikemusic."

10.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹，如："MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience."核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說對、讀懂并正確書寫本節(jié)課的生詞和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)科的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同國家的教育體系和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）單詞掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能夠正確拼寫和運(yùn)用以下單詞：maths,music,science,Chinese,English,computer,art。

（2）句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行對話："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."

（3）學(xué)科介紹：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科介紹，如："Ilikescience.Idon'tlikeart."

（4）自我介紹：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹，如："MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience."

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）單詞發(fā)音：maths,music,science等單詞的發(fā)音對于學(xué)生來說可能比較困難，需要教師在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

（2）句型理解：對于句型"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."的理解，學(xué)生可能存在一定的難度，需要教師通過實(shí)際情境進(jìn)行解釋和演練。

（3）學(xué)科詞匯運(yùn)用：如何正確運(yùn)用學(xué)科詞匯進(jìn)行介紹是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要教師的具體指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

（4）聽力理解：學(xué)生在聽力方面可能存在困難，需要教師通過多種教學(xué)活動，如角色扮演、聽力游戲等，提高學(xué)生的聽力水平。

（5）文化背景：學(xué)生對于不同國家的教育體系和文化背景了解不多，需要教師通過相關(guān)教學(xué)資源進(jìn)行介紹和講解。

四、教學(xué)方法

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型。

2.交互式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動問答，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。

4.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的語言游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.視聽教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)資源，提高學(xué)生的聽力理解能力，豐富學(xué)生的文化背景知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型。例如，模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，進(jìn)行學(xué)科選擇的對話。

（2）交互式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動問答，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。例如，教師提問學(xué)生喜歡的學(xué)科，學(xué)生回答并解釋原因。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。例如，學(xué)生分組討論并展示各自喜歡的學(xué)科，其他學(xué)生提問。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動展示學(xué)科內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。例如，播放不同學(xué)科的簡短視頻，讓學(xué)生選擇喜歡的學(xué)科。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和詞匯游戲，提高學(xué)生的聽力和記憶能力。例如，使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力測試，學(xué)生選擇正確的學(xué)科名稱。

（3）實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如學(xué)科教材、樂器等，幫助學(xué)生直觀理解學(xué)科內(nèi)容。例如，展示不同學(xué)科的教材，讓學(xué)生選擇喜歡的學(xué)科。

（4）分組合作：利用小組合作的形式，讓學(xué)生互相討論和分享學(xué)科喜好，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如，學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)科介紹，其他學(xué)生提問。

（5）在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)科資源和練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。例如，在線學(xué)習(xí)平臺提供學(xué)科知識小測試，學(xué)生完成并查看答案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)科喜好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)科喜好是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)科的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)科的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)科喜好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)科基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)科喜好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)科喜好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)科喜好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)科案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)科喜好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)科喜好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)科喜好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)科喜好解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)科喜好的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)科喜好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)科喜好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科喜好importantandmeaningful.

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)科喜好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)科喜好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)科喜好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)科喜好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.單詞掌握：本節(jié)課要求學(xué)生掌握以下單詞：maths,music,science,Chinese,English,computer,art。這些單詞是本節(jié)課的核心詞匯，學(xué)生需要能夠正確拼寫和運(yùn)用它們。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行對話："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."這些句型是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要能夠聽懂、說對、讀懂并正確書寫。

3.學(xué)科介紹：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科介紹，如："Ilikescience.Idon'tlikeart."學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，簡潔明了地介紹自己的學(xué)科喜好。

4.自我介紹：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹，如："MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience."學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，介紹自己的姓名、年齡和學(xué)科喜好。

5.聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題，如："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemaths.Idon'tlikemusic."學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂問題并給出正確的回答。

6.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的口語表達(dá)，如："Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."學(xué)生需要提高口語表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的學(xué)科喜好。

7.合作交流：學(xué)生需要能夠與他人進(jìn)行合作交流，如："Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.Idon'tlikeart."學(xué)生需要提高團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠與他人進(jìn)行有效的交流和合作。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了回顧和反思。我認(rèn)為，在教學(xué)單詞和句型方面，我采用了情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言表達(dá)能力。同時，我通過多媒體設(shè)備和實(shí)物道具等教學(xué)手段，生動展示了學(xué)科內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解學(xué)科喜好的基本概念和組成部分時，我使用了圖表和示意圖，但是有些學(xué)生仍然難以理解。因此，我計(jì)劃在下一次的教學(xué)中，采用更直觀和易于理解的教學(xué)方法，如制作動畫視頻或使用實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科喜好的基本概念和組成部分。

其次，在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時有些困難，這可能是因?yàn)樗麄儧]有充分準(zhǔn)備或者缺乏自信。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些討論的主題和參考資料，幫助他們更好地準(zhǔn)備討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂展示，并提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)，幫助他們提高自信心和表達(dá)能力。

最后，在課后作業(yè)的布置方面，我布置了一篇關(guān)于學(xué)科喜好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。然而，有些學(xué)生在完成作業(yè)時遇到了困難，這可能是因?yàn)樗麄儗W(xué)科喜好的理解和運(yùn)用還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些寫作指導(dǎo)和模板，幫助他們更好地完成課后作業(yè)，并鞏固學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題1：

題目：請用所學(xué)的單詞和句型，編寫一個關(guān)于你喜歡的學(xué)科的句子。

答案：Ilikescience.

2.例題2：

題目：請用所學(xué)的單詞和句型，編寫一個關(guān)于你不喜歡某個學(xué)科的句子。

答案：Idon'tlikeChinese.

3.例題3：

題目：請用所學(xué)的單詞和句型，編寫一個關(guān)于你年齡和學(xué)科喜好的句子。

答案：MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience.

4.例題4：

題目：請用所學(xué)的單詞和句型，編寫一個關(guān)于你喜歡的學(xué)科和不喜歡某個學(xué)科的句子。

答案：Ilikescience.Idon'tlikeart.

5.例題5：

題目：請用所學(xué)的單詞和句型，編寫一個關(guān)于你喜歡的學(xué)科和不喜歡某個學(xué)科的句子，并且包括你的年齡。

答案：MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience.Idon'tlikeart.

這些例題都是圍繞本節(jié)課的核心知識點(diǎn)設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行學(xué)科喜好的表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.單詞展示