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文檔簡介
Module2Unit4Subjects(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自滬教牛津版(深圳用)英語四年級下冊Module2Unit4Subjects。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括:
1.學(xué)習(xí)并掌握單詞:maths,music,science,Chinese,English,computer,art。
2.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡單對話,如:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience."
3.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科的問題,如:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemaths."
4.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型介紹自己的喜好,如:"Ilikemusic.Idon'tlikeChinese."
5.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題,如:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemusic.Idon'tlikeChinese."
6.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科介紹,如:"Ilikescience.Idon'tlikeart."
7.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題,如:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.Idon'tlikeart."
8.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科和喜好介紹,如:"Ilikemaths.Idon'tlikemusic."
9.能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題,如:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemaths.Idon'tlikemusic."
10.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹,如:"MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience."核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn):
1.語言能力:通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠聽懂、說對、讀懂并正確書寫本節(jié)課的生詞和句型,提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。
2.思維品質(zhì):通過小組討論、游戲等活動,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力,提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。
3.文化意識:通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)科的內(nèi)容,使學(xué)生了解不同國家的教育體系和文化背景,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。
4.學(xué)習(xí)策略:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)單詞掌握:本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能夠正確拼寫和運(yùn)用以下單詞:maths,music,science,Chinese,English,computer,art。
(2)句型練習(xí):學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行對話:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."
(3)學(xué)科介紹:學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科介紹,如:"Ilikescience.Idon'tlikeart."
(4)自我介紹:學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹,如:"MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience."
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)單詞發(fā)音:maths,music,science等單詞的發(fā)音對于學(xué)生來說可能比較困難,需要教師在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。
(2)句型理解:對于句型"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."的理解,學(xué)生可能存在一定的難度,需要教師通過實(shí)際情境進(jìn)行解釋和演練。
(3)學(xué)科詞匯運(yùn)用:如何正確運(yùn)用學(xué)科詞匯進(jìn)行介紹是本節(jié)課的難點(diǎn),學(xué)生需要教師的具體指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。
(4)聽力理解:學(xué)生在聽力方面可能存在困難,需要教師通過多種教學(xué)活動,如角色扮演、聽力游戲等,提高學(xué)生的聽力水平。
(5)文化背景:學(xué)生對于不同國家的教育體系和文化背景了解不多,需要教師通過相關(guān)教學(xué)資源進(jìn)行介紹和講解。
四、教學(xué)方法
結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn),教師可以采用以下教學(xué)方法:
1.情境教學(xué)法:通過設(shè)定生活情境,讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型。
2.交互式教學(xué)法:教師與學(xué)生進(jìn)行互動問答,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3.任務(wù)型教學(xué)法:通過小組合作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。
4.游戲教學(xué)法:設(shè)計(jì)相關(guān)的語言游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5.視聽教學(xué)法:利用多媒體教學(xué)資源,提高學(xué)生的聽力理解能力,豐富學(xué)生的文化背景知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法
(1)情境教學(xué)法:通過設(shè)定生活情境,讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型。例如,模擬學(xué)校場景,讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師,進(jìn)行學(xué)科選擇的對話。
(2)交互式教學(xué)法:教師與學(xué)生進(jìn)行互動問答,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。例如,教師提問學(xué)生喜歡的學(xué)科,學(xué)生回答并解釋原因。
(3)任務(wù)型教學(xué)法:通過小組合作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。例如,學(xué)生分組討論并展示各自喜歡的學(xué)科,其他學(xué)生提問。
2.教學(xué)手段
(1)多媒體設(shè)備:利用多媒體課件和教學(xué)視頻,生動展示學(xué)科內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。例如,播放不同學(xué)科的簡短視頻,讓學(xué)生選擇喜歡的學(xué)科。
(2)教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和詞匯游戲,提高學(xué)生的聽力和記憶能力。例如,使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力測試,學(xué)生選擇正確的學(xué)科名稱。
(3)實(shí)物道具:使用實(shí)物道具,如學(xué)科教材、樂器等,幫助學(xué)生直觀理解學(xué)科內(nèi)容。例如,展示不同學(xué)科的教材,讓學(xué)生選擇喜歡的學(xué)科。
(4)分組合作:利用小組合作的形式,讓學(xué)生互相討論和分享學(xué)科喜好,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如,學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)科介紹,其他學(xué)生提問。
(5)在線學(xué)習(xí)平臺:利用在線學(xué)習(xí)平臺,提供豐富的學(xué)科資源和練習(xí)題,方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。例如,在線學(xué)習(xí)平臺提供學(xué)科知識小測試,學(xué)生完成并查看答案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對學(xué)科喜好的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道學(xué)科喜好是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于學(xué)科的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受學(xué)科的魅力或特點(diǎn)。
簡短介紹學(xué)科喜好的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)科基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解學(xué)科喜好的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解學(xué)科喜好的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹學(xué)科喜好的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.學(xué)科案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解學(xué)科喜好的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的學(xué)科喜好案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解學(xué)科喜好的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用學(xué)科喜好解決實(shí)際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論學(xué)科喜好的未來發(fā)展或改進(jìn)方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與學(xué)科喜好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對學(xué)科喜好的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)科喜好importantandmeaningful.
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括學(xué)科喜好的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)學(xué)科喜好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)科喜好。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)科喜好的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面:
1.單詞掌握:本節(jié)課要求學(xué)生掌握以下單詞:maths,music,science,Chinese,English,computer,art。這些單詞是本節(jié)課的核心詞匯,學(xué)生需要能夠正確拼寫和運(yùn)用它們。
2.句型練習(xí):學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行對話:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."這些句型是本節(jié)課的重點(diǎn),學(xué)生需要能夠聽懂、說對、讀懂并正確書寫。
3.學(xué)科介紹:學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的學(xué)科介紹,如:"Ilikescience.Idon'tlikeart."學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型,簡潔明了地介紹自己的學(xué)科喜好。
4.自我介紹:學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹,如:"MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience."學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型,介紹自己的姓名、年齡和學(xué)科喜好。
5.聽力理解:學(xué)生需要能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)科和喜好的問題,如:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikemaths.Idon'tlikemusic."學(xué)生需要提高聽力理解能力,能夠聽懂問題并給出正確的回答。
6.口語表達(dá):學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型,進(jìn)行簡單的口語表達(dá),如:"Ilikescience.""Idon'tlikeChinese."學(xué)生需要提高口語表達(dá)能力,能夠清晰地表達(dá)自己的學(xué)科喜好。
7.合作交流:學(xué)生需要能夠與他人進(jìn)行合作交流,如:"Whatsubjectdoyoulike?""Ilikescience.Idon'tlikeart."學(xué)生需要提高團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠與他人進(jìn)行有效的交流和合作。教學(xué)反思與改進(jìn)首先,我對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了回顧和反思。我認(rèn)為,在教學(xué)單詞和句型方面,我采用了情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法,讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型,這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言表達(dá)能力。同時,我通過多媒體設(shè)備和實(shí)物道具等教學(xué)手段,生動展示了學(xué)科內(nèi)容,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。
然而,在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如,在講解學(xué)科喜好的基本概念和組成部分時,我使用了圖表和示意圖,但是有些學(xué)生仍然難以理解。因此,我計(jì)劃在下一次的教學(xué)中,采用更直觀和易于理解的教學(xué)方法,如制作動畫視頻或使用實(shí)物模型,幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科喜好的基本概念和組成部分。
其次,在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時有些困難,這可能是因?yàn)樗麄儧]有充分準(zhǔn)備或者缺乏自信。因此,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中,提前給學(xué)生提供一些討論的主題和參考資料,幫助他們更好地準(zhǔn)備討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時,我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂展示,并提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo),幫助他們提高自信心和表達(dá)能力。
最后,在課后作業(yè)的布置方面,我布置了一篇關(guān)于學(xué)科喜好的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。然而,有些學(xué)生在完成作業(yè)時遇到了困難,這可能是因?yàn)樗麄儗W(xué)科喜好的理解和運(yùn)用還不夠熟練。因此,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中,提前給學(xué)生提供一些寫作指導(dǎo)和模板,幫助他們更好地完成課后作業(yè),并鞏固學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題1:
題目:請用所學(xué)的單詞和句型,編寫一個關(guān)于你喜歡的學(xué)科的句子。
答案:Ilikescience.
2.例題2:
題目:請用所學(xué)的單詞和句型,編寫一個關(guān)于你不喜歡某個學(xué)科的句子。
答案:Idon'tlikeChinese.
3.例題3:
題目:請用所學(xué)的單詞和句型,編寫一個關(guān)于你年齡和學(xué)科喜好的句子。
答案:MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience.
4.例題4:
題目:請用所學(xué)的單詞和句型,編寫一個關(guān)于你喜歡的學(xué)科和不喜歡某個學(xué)科的句子。
答案:Ilikescience.Idon'tlikeart.
5.例題5:
題目:請用所學(xué)的單詞和句型,編寫一個關(guān)于你喜歡的學(xué)科和不喜歡某個學(xué)科的句子,并且包括你的年齡。
答案:MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikescience.Idon'tlikeart.
這些例題都是圍繞本節(jié)課的核心知識點(diǎn)設(shè)計(jì)的,旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。通過這些例題的練習(xí),學(xué)生可以更好地掌握如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行學(xué)科喜好的表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.單詞展示
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