2023-2024學年高中化學 3.2.2 金屬鈉及鈉的化合物教案 蘇教版必修第一冊

2023-2024學年高中化學3.2.2金屬鈉及鈉的化合物教案蘇教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自蘇教版高中化學必修第一冊，第3章第2節(jié)“金屬鈉及鈉的化合物”。本節(jié)課是在學習了原子結構、元素周期律等基礎知識的基礎上，對金屬鈉及其化合物的性質進行深入探討。主要包括鈉的物理性質、化學性質，以及常見的鈉化合物如氧化鈉、過氧化鈉、氫氧化鈉等的性質及制備方法。通過本節(jié)課的學習，學生應掌握鈉的基本性質，了解鈉的重要化合物的性質及用途，為后續(xù)學習其他元素化合物知識打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究與創(chuàng)新意識，通過觀察和實驗，讓學生掌握金屬鈉及其化合物的性質，提高學生分析問題和解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學生交流與合作的能力，使學生在探究過程中能夠傾聽他人意見，表達自己的觀點，提高學生的團隊協(xié)作能力。此外，通過學習鈉的性質，使學生認識到化學與生活的緊密聯(lián)系，增強學生運用化學知識解決實際問題的意識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）鈉的物理性質：鈉的顏色、狀態(tài)、密度、熔點、沸點等。

（2）鈉的化學性質：鈉與水、氧氣反應的原理及現(xiàn)象；鈉燃燒產(chǎn)物及其性質。

（3）鈉的化合物：氧化鈉、過氧化鈉、氫氧化鈉的制備方法、性質及用途。

（4）鈉及其化合物的性質與結構關系：理解離子鍵、共價鍵在化合物中的作用。

2.教學難點：

（1）鈉的還原性：解釋鈉為何具有強烈的還原性，以及與哪些因素有關。

（2）過氧化鈉的歧化反應：理解過氧化鈉中氧元素的歧化反應原理，以及與氧化還原反應的關系。

（3）氫氧化鈉的制備與性質：掌握氫氧化鈉的制備方法，以及其堿性與其他物質的反應。

（4）鈉及其化合物的結構與性質關系：引導學生從微觀角度理解宏觀性質，如離子鍵、共價鍵等。

（5）實驗操作技能：掌握鈉與水、氧氣反應的實驗操作，了解實驗中的安全注意事項。

（6）知識應用：將所學知識運用到實際問題中，如金屬鈉的回收、氫氧化鈉在工業(yè)中的應用等。

針對以上重點與難點，教師應采取有針對性的教學方法，如通過實驗演示、動畫演示、結構模型展示等手段，幫助學生理解和掌握核心知識。同時，注重培養(yǎng)學生的實驗操作技能和知識應用能力，提高學生的學科素養(yǎng)。教學資源1.軟硬件資源：實驗室、實驗儀器（如顯微鏡、燒杯、試管等）、投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、化學教學資源庫等。

3.信息化資源：化學教學視頻、PPT課件、動畫演示、結構模型圖片等。

4.教學手段：實驗演示、小組討論、問題引導、案例分析、互助學習等。

教師應根據(jù)教學內容和學生實際情況，合理運用各種教學資源，提高教學效果。在課堂上，充分利用信息化資源和實驗設備，為學生提供直觀、生動的學習材料，激發(fā)學生的學習興趣。同時，注重發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對金屬鈉及其化合物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道金屬鈉是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于金屬鈉及其化合物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹金屬鈉及其化合物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.金屬鈉基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解金屬鈉的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解金屬鈉的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹金屬鈉的物理性質和化學性質，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.金屬鈉案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解金屬鈉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的金屬鈉化合物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解金屬鈉化合物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用金屬鈉化合物解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與金屬鈉化合物相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對金屬鈉及其化合物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調金屬鈉及其化合物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括金屬鈉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調金屬鈉及其化合物在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用金屬鈉及其化合物。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于金屬鈉及其化合物的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）金屬鈉在工業(yè)中的應用：《化學工業(yè)與工程》、《金屬鈉在化工領域的應用》等期刊文章。

（2）鈉的化合物在環(huán)境保護中的應用：《環(huán)境科學與技術》、《鈉化合物在廢水處理中的應用》等期刊文章。

（3）金屬鈉的回收與利用：《金屬鈉的回收技術研究》、《金屬鈉循環(huán)利用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》等期刊文章。

（4）氫氧化鈉在醫(yī)藥領域的應用：《化學制藥》、《氫氧化鈉在藥物制備中的應用》等期刊文章。

（5）過氧化鈉的氧化性研究：《化學研究》、《過氧化鈉的氧化性能及其應用》等期刊文章。

2.課后自主學習與探究：

（1）讓學生查閱相關資料，了解金屬鈉及其化合物在新能源領域的應用，如鈉硫電池、鈉離子電池等。

（2）研究金屬鈉在航天、航空等高精尖領域的應用，了解其在極端環(huán)境下的性能表現(xiàn)。

（3）探討金屬鈉及其化合物的綠色合成方法，如離子液體、綠色催化劑等。

（4）分析金屬鈉及其化合物在環(huán)境污染治理中的應用，如廢氣處理、廢水處理等。

（5）讓學生嘗試設計實驗，驗證金屬鈉及其化合物的性質，如燃燒實驗、反應速率實驗等。

（6）探討金屬鈉及其化合物在生活中的應用，如食品添加劑、日用化學品等。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《化學研究》、《化工進展》等期刊上發(fā)表的關于金屬鈉及其化合物的研究論文，以加深對課堂上所學知識的理解和應用。

（2）視頻資源：建議學生觀看有關金屬鈉及其化合物性質和應用的科普視頻，如化學實驗演示、工業(yè)應用案例等，以提高學生的學習興趣和直觀感受。

2.拓展要求：

（1）學生自主學習和拓展：鼓勵學生在課后時間自主閱讀推薦的材料，觀看視頻資源，進行深入學習和拓展。

（2）思考與實踐：要求學生根據(jù)閱讀材料和視頻內容，思考金屬鈉及其化合物在現(xiàn)實生活和工業(yè)中的應用，并嘗試提出自己的見解或創(chuàng)新想法。

（3）疑問解答：學生在學習和拓展過程中遇到疑問，可以主動向教師請教，教師應提供必要的指導和幫助，解答學生的疑問。

（4）交流與分享：鼓勵學生在課堂上或學習小組內與同學分享自己的學習心得、拓展成果和思考體會，促進學生之間的交流與合作。

（5）作業(yè)與報告：根據(jù)課堂學習和拓展內容，學生可選擇一個感興趣的方向，撰寫一篇關于金屬鈉及其化合物的短文或報告，以鞏固學習效果和提高學生的寫作能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

（1）金屬鈉的基本性質：學生應能總結金屬鈉的物理性質，如顏色、狀態(tài)、密度、熔點、沸點等，以及其化學性質，如與水、氧氣反應的原理及現(xiàn)象。

（2）金屬鈉的化合物：學生應掌握氧化鈉、過氧化鈉、氫氧化鈉等常見鈉化合物的制備方法、性質及用途。

（3）金屬鈉及其化合物的結構與性質關系：學生應理解離子鍵、共價鍵在化合物中的作用，并能運用這一知識解釋金屬鈉及其化合物的性質。

（4）實驗操作技能：學生應掌握鈉與水、氧氣反應的實驗操作，了解實驗中的安全注意事項。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：設計5-10道選擇題，檢測學生對金屬鈉及其化合物基本性質、制備方法、性質及用途的掌握情況。

（2）填空題：設計5-10道填空題，檢測學生對金屬鈉及其化合物結構與性質關系的理解。

（3）簡答題：設計3-5道簡答題，檢測學生對金屬鈉及其化合物實驗操作技能的掌握。

（4）應用題：設計2-3道應用題，要求學生運用所學知識解決實際問題，如金屬鈉的回收與利用、氫氧化鈉在醫(yī)藥領域的應用等。

教師應根據(jù)課堂反饋和當堂檢測結果，及時調整教學方法和節(jié)奏，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點講解和輔導，確保學生能夠扎實掌握金屬鈉及其化合物的相關知識。板書設計①金屬鈉的基本性質：

-顏色、狀態(tài)、密度、熔點、沸點

-與水、氧氣反應的原理及現(xiàn)象

②金屬鈉的化合物：

-氧化鈉、過氧化鈉、氫氧化鈉的制備方法、性質及用途

-結構與性質關系：離子鍵、共價鍵

③實驗操作技能：

-鈉與水、氧氣反應的實驗操作

-安全注意事