智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 教案 項(xiàng)目三任務(wù)1：數(shù)組

任務(wù)六數(shù)組-教師手冊(cè)項(xiàng)目二C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)EISA(Guangzhou)IntelligentTechnologyCo.,Ltd.1.一體化教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：授課日期：一體化教學(xué)場(chǎng)所：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能夠正確定義、使用以及初始化一維數(shù)組；2.能夠正確定義、使用以及初始化二維數(shù)組；3.能夠正確使用選擇排序算法；4.能夠靈活使用數(shù)組。1.通過(guò)課程講解了解數(shù)組的概念；2.通過(guò)課程講解了解掌握一維數(shù)組定義、初始化賦值、元素引用的方法；3.通過(guò)課程講解了解二維數(shù)組定義、初始化賦值、元素引用的方法；4.通過(guò)課程講解了解選擇排序算法；1.專(zhuān)心聽(tīng)課認(rèn)真記錄筆記；2.積極參與討論；3.個(gè)人積極回答問(wèn)題；4.養(yǎng)成良好的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；5.課后翻閱相關(guān)資料加深對(duì)課程的了解。教學(xué)重點(diǎn)1.數(shù)組的概念；2.一維數(shù)組；3.二維數(shù)組。教學(xué)準(zhǔn)備1.數(shù)組課件；2.數(shù)組學(xué)生手冊(cè)；3.數(shù)組學(xué)生工作頁(yè)。教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)多媒體課件中部分的圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道數(shù)組的基本概念。2.通過(guò)多媒體課件中部分案例、圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道一維數(shù)組定義、初始化賦值、元素引用的方法。3.通過(guò)多媒體課件中部分案例、課程講解讓學(xué)生們知道二維數(shù)組定義、初始化賦值、元素引用的方法。4.通過(guò)多媒體課件中部分具體實(shí)例以及課程講解讓學(xué)生們知道了解選擇排序算法。5.通過(guò)完成工作頁(yè)方式，讓學(xué)生們加深對(duì)數(shù)組相關(guān)知識(shí)的了解。課后作業(yè)教學(xué)體會(huì)2.一體化教學(xué)實(shí)施教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）教學(xué)引入提問(wèn)：生活中我們經(jīng)常會(huì)用到容器，比如我們?nèi)コ匈?gòu)物需要使用購(gòu)物袋裝購(gòu)買(mǎi)的商品。同樣我們?cè)诔绦蛑幸残枰萜?，只不過(guò)該容器有點(diǎn)特殊，它在程序中是一塊連續(xù)的，大小固定并且里面的數(shù)據(jù)類(lèi)型一致的內(nèi)存空間，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫數(shù)組。那么，C語(yǔ)言中數(shù)組如何創(chuàng)建數(shù)組呢？講授多媒體課件課前預(yù)習(xí)2教學(xué)告知1.數(shù)組的概念；2.一維數(shù)組；3.二維數(shù)組。講授多媒體課件示范教學(xué)課前預(yù)習(xí)3教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)組課件講授多媒體課件講解課前預(yù)習(xí)5教學(xué)實(shí)施1.數(shù)組的概念；2.一維數(shù)組；3.二維數(shù)組。講授多媒體課件講解課前預(yù)習(xí)分組討論30教學(xué)總結(jié)1.數(shù)組的概念；2.一維數(shù)組；3.二維數(shù)組。提問(wèn)啟發(fā)引導(dǎo)多媒體課件講解回答問(wèn)題完成個(gè)別理論工作頁(yè)。53.任務(wù)考核及答案3.1判斷題3.1.1在對(duì)數(shù)組全部元素賦初值時(shí)，不可以省略行數(shù)，但能省略列數(shù)。（×）3.1.2數(shù)組名能與其它變量名相同。（×）3.1.3數(shù)組元素通常也稱(chēng)為下標(biāo)變量。必須先定義數(shù)組，才能使用下標(biāo)變量。（√）3.1.4inta[6];合法的數(shù)組元素的最小下標(biāo)值為1。（×）3.1.5C語(yǔ)言為所定義的數(shù)組在內(nèi)存中分配一片連續(xù)的存儲(chǔ)單元。(√)3.1.6數(shù)組可以先使用后定義。(×)3.1.7對(duì)于同一個(gè)數(shù)組，其所有元素的數(shù)據(jù)類(lèi)型都是相同的。（√）3.1.8在C語(yǔ)言中能逐個(gè)地使用下標(biāo)變量，也能一次引用整個(gè)數(shù)組。（×）3.2不定項(xiàng)選擇題3.2.1若有說(shuō)明:inta[3][4];則對(duì)a數(shù)組元素的非法引用是（D）。A.a[0][2*1]B.a[1][3]C.a[4-2][0]D.a[0][4]3.2.2以下能對(duì)二維數(shù)組a進(jìn)行正確初始化的語(yǔ)句是（B）。A.inta[2][]={{1,0,1},{5,2,3}};B.inta[][3]={{1,2,3},{4,5,6}};C.inta[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}};D.inta[][3]={{1,0,1}{,{1,1}};3.2.3以下不能對(duì)二維數(shù)組a進(jìn)行正確初始化的說(shuō)明是（C）。A.inta[2][3]={0};B.inta[][3]={{1,2},{0}};C.inta[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}};D.inta[][3]={1,2,3,4,5,6};3.2.4若有說(shuō)明:inta[3][4]={0};則下面正確的敘述是（D）。A.只有元素a[0][0]可以得到初值0B.此說(shuō)明語(yǔ)句不正確C.數(shù)組中各元素都可以得到初值，但其值不一定為0D.數(shù)組中每個(gè)元素均可得到初值03.2.5以下能對(duì)一維數(shù)組a進(jìn)行正確初始化的語(yǔ)句是（D）。A.inta[10]=(0,0,0,0,0)B.inta[10]={};C.inta[]=(0);D.inta[10]={10*2};3.3問(wèn)答題3.3.1簡(jiǎn)述數(shù)組的特點(diǎn)。答：同一個(gè)數(shù)組所有的成員都是相同的數(shù)據(jù)類(lèi)型，同時(shí)所有的成員在內(nèi)存中的地址是連續(xù)的。3.3