1.演講前的準(zhǔn)備

故事：

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！

充分準(zhǔn)備會帶給你信心！演講前的準(zhǔn)備（一）分析聽眾（二）整理思路（三）撰寫講稿（四）背誦講稿（五）排練與訓(xùn)練（六）熟悉現(xiàn)場布置成功的演講是以聽眾為中心，而不是以演講者為中心?！爱?dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，總會花三分之二的時(shí)間琢磨人們想聽什么？而只用三分之一的時(shí)間考慮我想說什么?！?/p>

——亞伯拉罕·林肯多少人來聽演講聽眾職業(yè)如何年齡層次如何文化背景如何受教育情況如何聽眾是否熟悉演講的主題聽眾是否明白專業(yè)術(shù)語或行話你是要說服聽眾還是僅僅提供信息演講的時(shí)間，地點(diǎn)等環(huán)境因素（一）分析聽眾聽眾類型

不管下面的聽眾有多少人，他們都可以歸為以下三類恭敬中立有敵意、有逆反或者有抵觸心理化解敵意用溫和、友善和贊賞的態(tài)度和方式開始讓對方開口說“是”，引導(dǎo)對方進(jìn)入肯定的方向。 （不要先討論你不贊成的事，而是先強(qiáng)調(diào)——不停地強(qiáng)調(diào)——你贊成的事）從對方的立場看事情，同情對方的意愿。

（我一點(diǎn)不怪你有這種感覺，如果我是你我會與你的感覺一樣）試著問自己下面的問題發(fā)言的核心問題是什么？聽眾對這個(gè)題目了解多少？我了解他們對這個(gè)問題的看法嗎？聽眾對我有看法嗎？是什么看法？針對我發(fā)言的題目，他們有什么個(gè)人經(jīng)歷？作為發(fā)言人最終要面對的問題就是每一個(gè)聽眾正在考慮的問題：我從這場發(fā)言中得到了什么？換位思考（二）整理思路準(zhǔn)備演講內(nèi)容選擇演講形式收集素材益處陳述運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难葜v風(fēng)格

魔術(shù)公式一：過去——現(xiàn)在——將來

魔術(shù)公式二：故事/經(jīng)歷/例子——觀點(diǎn)——獲得知識/喚起行動整理思路之準(zhǔn)備演講內(nèi)容的兩個(gè)魔術(shù)公式你必須選擇最有效的演講方式把你的觀點(diǎn)表達(dá)出去，使演講產(chǎn)生最大的影響力。

－介紹型演講，向聽眾傳達(dá)信息

－勸說型演講，影響聽眾的態(tài)度或習(xí)慣的轉(zhuǎn)變

－娛樂型演講，輕松愉快，活躍氣氛

－辯論型演講，針鋒相對，據(jù)理力爭選擇演講的形式整理思路之收集素材作一個(gè)成功的演講者是從用心地收集各類信息并從中提取通俗易懂的詞句開始的：公司內(nèi)部的有關(guān)資料書籍，講義，課本報(bào)紙，雜志，論文，詩集，語錄錄音，錄像，電影你自己的經(jīng)驗(yàn)和知識把素材排出需求主次

排序標(biāo)準(zhǔn)：聽眾中對他人最有影響力者的需求考慮大多數(shù)聽眾的共同需求聽眾工作中關(guān)鍵的問題與需求聽眾的個(gè)人需求整理思路之你演講的觀點(diǎn)如何滿足聽眾的需求演講時(shí)要將你的觀點(diǎn)同聽者的潛在利益相關(guān)聯(lián)演講前列出所有的益處益處陳述是你的主要的賣點(diǎn)益處陳述整理思路之1、何謂演講風(fēng)格是指演講者在演講過程中所表現(xiàn)出來的獨(dú)特個(gè)性與較為穩(wěn)定的特征，是演講者社會背景、文化修養(yǎng)、主體素質(zhì)閱歷習(xí)慣、個(gè)性情趣等內(nèi)在因素的綜合反映。2、演講風(fēng)格的特點(diǎn)演講風(fēng)格最大的特點(diǎn)是個(gè)性化，個(gè)性是風(fēng)格的基調(diào)，沒有個(gè)性便無所謂風(fēng)格。整理思路之演講風(fēng)格3、演講風(fēng)格的類型（1）戰(zhàn)斗型。在這種演講風(fēng)格中，演講者一般采用緊張急速的節(jié)奏，高亢激越的音調(diào)，并借助于銳利的目光，深重有力的手勢等來顯示出一種戰(zhàn)斗的姿態(tài)。在民主主義革命時(shí)期，我國許多先進(jìn)的青年學(xué)生就擅長于這種風(fēng)格的演講。另外，革命先烈在刑場上英勇就義，訴訟者或被訴訟者在法庭審判中激烈辯論，都可以運(yùn)用這種戰(zhàn)斗型的演講風(fēng)格。（2）柔和型。這種演講風(fēng)格，要求演講者一般要有圓潤甜美的嗓音，清晰淮確的吐宇，并輔以親切的笑容，柔和的眼色。這樣的演講會使聽眾的心中蕩起一道幸福的溫泉。女青年演講員的天賦條件，決定了她們比較適合運(yùn)用這種演講風(fēng)格。它在溝通演講者與聽眾的感情交流方面占有優(yōu)勢。（3）談話型。演講者的這種風(fēng)格常常表現(xiàn)為音色自然樸實(shí)，語氣親切委婉。表情輕松隨和，動作近于平時(shí)習(xí)慣，毫無矯揉造作之感。演講者就像與聽眾拉家常似地漫談。魯迅先生的演講風(fēng)格就具有這種持色。談話型演講風(fēng)格很適用于說服性演講的場合。（4）激昂性。這種類型的演講風(fēng)格表現(xiàn)在演講者音域?qū)拸V、音色響亮、精神飽滿、手勢幅度較大，給人以奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的振奮感覺。在當(dāng)前我國以振興中華為主題的讀書演講活動中，很多青年演講者已逐步形成這種類型的演講風(fēng)格。當(dāng)然這也不是唯一可取的類型，我們完全可以采用其他合適的演講風(fēng)格。（5）深沉型。演講者在這一種風(fēng)格類型的演講中，音調(diào)要保持低沉、郁悶，節(jié)奏比較緩慢，少用手勢體態(tài)動作，而多用眼色和面部表情。時(shí)而有思戀之情，時(shí)而有憂郁壓抑之感。我們可以在念悼詞或者紀(jì)念性的演講中運(yùn)用這種演講風(fēng)格。（6）幽默型。這類演講風(fēng)格的特點(diǎn)是，音調(diào)帶有一定程度的戲劇味，語言生動形象，逗人發(fā)笑，手勢動作輕捷靈活，面部表情富有喜劇色彩。它往往能很好地活躍氣氛，增進(jìn)演講者與聽眾之間的友好感倩。除了個(gè)別嚴(yán)肅的場合之外，這種富有特色的演講風(fēng)格可以廣泛地加以運(yùn)用。（7）嚴(yán)謹(jǐn)型。演講者在這種風(fēng)格的演講中，需要較多地運(yùn)用口頭語言中的強(qiáng)調(diào)方式，比如用重音、反復(fù)等等手法來對某些重要內(nèi)容加以著重論述。這種演講風(fēng)格一般來說態(tài)勢語言用得不太多，演講者的站立姿勢和位置都應(yīng)該保持相對的穩(wěn)定性。在一些隆重的場面中，我們常?？梢砸姷竭@種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v風(fēng)格。（8）瀟灑型。這種演講要求演講者的音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，音色優(yōu)美悅耳，儀表漂亮顯眼，動作干凈利索?？傊瑹o論是在聽覺上，還是在視覺上都要給聽眾一種“帥”的感覺。打一個(gè)比方說，其風(fēng)格大約近似于文藝聯(lián)歡晚會上的報(bào)幕員。這種瀟灑型的演講風(fēng)格比較適用于一些娛樂性的場合。（三）撰寫講稿我們作為重要部分單獨(dú)講1、講稿熟記技巧熟悉和背記演講稿，在演講者的演講思維乃至整個(gè)演講心理活動中處于突出的地位，也是演講活動取得成功的必不可少的條件?？梢赃@樣說：不熟記，無以演講。要脫稿演講，使口語表達(dá)收到最佳效果，必須對演講稿反復(fù)熟記，反復(fù)演練，其主要技巧有：（四）背誦講稿（1）朗讀法記憶講稿時(shí)，一遍一遍地高聲朗讀，以至“爛熟于胸”。實(shí)際上，朗讀法不僅能增進(jìn)記憶，它也是一種演講的“彩排”。通過這種方法，演講者既鍛煉了口才，也能體會演講的臨場效果。（2）綱目法所謂綱目法就是指抓住演講稿的大體內(nèi)容，只記住“骨架”的方法。如：在記憶議論型講稿時(shí)，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面，按照提出了什么問題，采取了哪些分析的方法，提出了哪些解決問題的辦法和思路，提綱挈領(lǐng)的記憶。再如：在記憶敘事型講稿，一般都離不開事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果、個(gè)人認(rèn)識等要素，記憶時(shí)，只要提綱挈領(lǐng)地抓住這幾個(gè)要素，就能快速、高效地記憶講稿內(nèi)容。（3）默念法一般人的記憶特點(diǎn)，都是形象記憶能力強(qiáng)。默念時(shí)人的注意力集中，大腦思維積極活躍，眼、手、口（默念）等多方密切配合，記憶內(nèi)容就能很好地鞏固。在演講記憶實(shí)踐中，采用默念法的主要方式是邊念邊記。（4）形象法形象法也稱為畫圖法，即用畫圖畫的方式以啟發(fā)記憶。根據(jù)心理學(xué)研究，具體的形象具有熟悉性、情感性，容易引起注意和聯(lián)想，同時(shí)也不易忘記。（5）聯(lián)想法聯(lián)想是記憶不可缺少的因素，也是一個(gè)重要的記憶方法。聯(lián)想法最適應(yīng)記住“卡殼”的地方。其方法是：在練習(xí)和試講時(shí)，把經(jīng)?！翱ぁ钡牡胤阶魃蠘?biāo)記，然后采用聯(lián)想法。2、講稿熟記練習(xí)（1）把一篇散文或詩歌，高聲朗讀一遍，然后試著背誦。如能記住，說明你的記憶力是優(yōu)秀的；如果高聲朗讀兩遍，再試著背誦，也能記住，說明你的記憶力是良好的；如果不僅能復(fù)誦出來。還能馬上講出這首詩或散文的主旨意境，那就更不簡單了。（2）以你最熟悉的主題，自擬題目，寫一篇演講稿的提綱，然后用15——20分鐘時(shí)間記住這個(gè)提綱，再按照提綱的內(nèi)容依次講述出來。（3）平時(shí)學(xué)習(xí)一些速記的方法，經(jīng)常訓(xùn)練。（五）排練與訓(xùn)練一個(gè)記者有一次聽到沃克（已故紐約市市長吉米·沃克）對聽眾說：“女士們，先生們，我今晚來到這里本是帶來了書面發(fā)言稿的，但我決定把稿子丟在一邊，用心與你們交談?！苯又挚司桶阉种心弥募垐F(tuán)成一團(tuán)，扔到一邊去了。然后，他發(fā)表了一番令聽眾十分激動的演講。沃克和他的隨從離開之后，這位記者撿起了扔在一邊的“講稿”看了看，這張紙只不過是一份廣告而已。不打無準(zhǔn)備之仗

演說家都是勤學(xué)苦練練出來的，而且都經(jīng)歷了克服膽怯，克服了自卑之后才練出來的。贏得掌聲是最終的目的！行動是取得成功的唯一途徑！一切都可以通過練習(xí)獲得！大聲的朗讀獨(dú)自排練請使用輔助工具鏡子、錄音機(jī)、攝像機(jī)...請人觀看，提出改進(jìn)建議熟能生巧，如何排練演講智者的話每次都要把演講完整地排一遍。

初學(xué)演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場才發(fā)現(xiàn)：一篇好作文，不一定能成為一場好的演講。主要是還缺乏一些臨場經(jīng)驗(yàn)，這就要靠平時(shí)的演講訓(xùn)練了。氣質(zhì)培養(yǎng)，如何訓(xùn)練演講演講訓(xùn)練基本上要注意兩個(gè)原則：

1.口語自然

演講是用口說給人聽的，不是用手寫給人看的，所以要以“口語化”為原則，說話語氣要自然。

2.儀態(tài)端莊

演講是在眾人面前表演，姿態(tài)端莊穩(wěn)重，衣著合宜，動作大方，略加手勢，增強(qiáng)語氣，都可以達(dá)成好的效果。訓(xùn)練演講能力的方法：

1.朗讀短文——訓(xùn)練音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫

從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫成一兩百字短文，當(dāng)眾朗讀，以加強(qiáng)語調(diào)、語氣、音量的訓(xùn)練。

2.看圖說話——訓(xùn)練控制說話的時(shí)間

選擇四、五張圖片，加以排列組合，編出連貫的故事，限時(shí)2-5分鐘，當(dāng)眾看圖說話。每張平均分配時(shí)間，不要太長或太短，以加強(qiáng)時(shí)間感的訓(xùn)練。3.介紹訓(xùn)練——訓(xùn)練運(yùn)用大綱演講

選擇一本書、一個(gè)人或一個(gè)地方，仔細(xì)研究對象的特色，列出重點(diǎn)，寫成大綱，按照先后介紹，不必句句寫出，可加強(qiáng)言之有物的實(shí)力。

4.角色扮演——訓(xùn)練臨場應(yīng)變的機(jī)智

每一張紙片上寫明“身分”、“對象”、“內(nèi)容”三項(xiàng)，如：“校長對全校師生開學(xué)典禮致詞”、“店員對顧客介紹商品”等，折疊成簽，上臺演講三分鐘前抽出準(zhǔn)備，按紙片上規(guī)定的身分扮演角色，以加強(qiáng)適應(yīng)不同的演講情景。

5.講述故事——訓(xùn)練演講的流暢與精采

選擇自己聽過或看過的精采有趣故事，研究情節(jié)安排及加深聽眾印象的重點(diǎn)，運(yùn)用流利、完整的表達(dá)方式，當(dāng)眾演講，以加強(qiáng)吸引人的技巧。

6.即席演講——訓(xùn)練短時(shí)間內(nèi)整理意見、表達(dá)看法

事先制作各種題目簽，題材廣泛，可以用單字如“燈”、“雨”；兩個(gè)字的如“時(shí)光”、“偶像”，或是成語如“勤能補(bǔ)拙”“車水馬龍”，也可以用專門性的、新聞性的如：“如何防止SARS”等，訂立“演說四分鐘，上臺前四分鐘準(zhǔn)備”的規(guī)則，即席練習(xí)，以加強(qiáng)廣為留意各種資訊，即時(shí)表達(dá)自己看法的演講效。

當(dāng)大家互相勉勵，共同研究，勤加練習(xí)上述幾