教科版物理八年級(jí)下冊(cè)教案：第七章 第三節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)

教案：教科版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)彈力彈簧測(cè)力計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.彈力的概念：介紹物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。2.彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理：彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比。3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：了解測(cè)力計(jì)的量程、分度值，會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解彈力的概念，知道彈力產(chǎn)生的條件。2.使學(xué)生掌握彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理和使用方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理，如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。2.教學(xué)重點(diǎn)：彈力的概念，彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理和使用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彈簧測(cè)力計(jì)、掛繩、鉤碼、橡皮筋等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件、筆記本、尺子等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)生活實(shí)例，如彈簧門，引導(dǎo)學(xué)生思考彈力的概念。3.介紹彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理：講解彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比的原理。4.演示彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：教師用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同力的大小時(shí)，講解量程、分度值的含義，以及如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同力的大小時(shí)，記錄數(shù)據(jù)，并學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)誤差。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如估算一本書的重力、測(cè)量一張紙的厚度等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：彈力概念：物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。產(chǎn)生條件：直接接觸、發(fā)生彈性形變。彈簧測(cè)力計(jì)制作原理：彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比。使用方法：了解量程、分度值，正確測(cè)量力的大小。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后閱讀：閱讀教材，深入了解彈力和彈簧測(cè)力計(jì)的相關(guān)知識(shí)。2.家庭實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量家庭物品的重力，記錄數(shù)據(jù)，并計(jì)算質(zhì)量。3.思考題：為什么彈簧測(cè)力計(jì)不能超過(guò)其量程？如何正確處理實(shí)驗(yàn)誤差？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了彈力的概念和彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理和使用方法，但在實(shí)驗(yàn)操作方面仍有待提高。2.拓展延伸：研究彈簧測(cè)力計(jì)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如地質(zhì)勘探、航空航天等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理和使用方法一、彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理1.彈性限度：彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧都有一定的彈性限度，即在一定的力范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比。一旦超出這個(gè)力范圍，彈簧的伸長(zhǎng)與拉力就不再成正比，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就會(huì)失準(zhǔn)。2.彈簧的伸長(zhǎng)：當(dāng)外力作用于彈簧上時(shí)，彈簧會(huì)發(fā)生伸長(zhǎng)。彈簧的伸長(zhǎng)量可以通過(guò)測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度變化來(lái)得到。3.拉力的大小：彈簧所受的拉力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。這意味著，拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量也越大；拉力越小，彈簧的伸長(zhǎng)量也越小。二、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法1.觀察量程和分度值：在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要觀察其量程和分度值。量程是指彈簧測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量的最大力的大小，分度值是指彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰兩個(gè)刻度之間的力的大小。確保所施加的力不超過(guò)量程，并熟悉分度值以便準(zhǔn)確讀數(shù)。2.調(diào)零：在測(cè)量前，將彈簧測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到零位，確保測(cè)量的準(zhǔn)確性。如果彈簧測(cè)力計(jì)的指針不能歸零，說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)可能已經(jīng)損壞，需要更換或修理。3.正確懸掛：根據(jù)測(cè)量的力的大小，選擇合適的掛繩和鉤碼。將待測(cè)力的物體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子上，確保彈簧測(cè)力計(jì)穩(wěn)定，避免由于搖晃導(dǎo)致的測(cè)量誤差。4.觀察和讀數(shù)：在施加力后，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置，根據(jù)分度值讀取力的大小。注意，讀數(shù)時(shí)應(yīng)保持視線與指針垂直，避免讀數(shù)誤差。5.記錄數(shù)據(jù)：測(cè)量完成后，記錄測(cè)量得到的力的大小，以及實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)信息，如測(cè)量時(shí)間、環(huán)境條件等。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.制作原理的理解：學(xué)生需要理解彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比的原理。這一原理可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析相結(jié)合的方式來(lái)加深理解。2.使用方法的掌握：學(xué)生需要掌握正確的使用方法，包括觀察量程和分度值、調(diào)零、正確懸掛、觀察和讀數(shù)以及記錄數(shù)據(jù)等步驟。教師可以通過(guò)示范、講解和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握正確的使用方法。3.實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)熟悉彈簧測(cè)力計(jì)的使用，提高實(shí)驗(yàn)技能。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同物體的重力、比較不同彈簧的彈性等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理和使用方法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)詳細(xì)的講解、示范和練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容，提高他們的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。一、彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理彈簧測(cè)力計(jì)的核心部分是彈簧，它是一種能夠在外力作用下發(fā)生形變的彈性體。當(dāng)彈簧受到拉力時(shí)，它會(huì)伸長(zhǎng)；當(dāng)彈簧受到壓力時(shí)，它會(huì)縮短。這種形變與受到的力成正比，這是彈簧測(cè)力計(jì)能夠工作的基礎(chǔ)。1.彈簧的勁度系數(shù)：彈簧的勁度系數(shù)（k）是一個(gè)重要的物理量，它表示彈簧單位伸長(zhǎng)或縮短量所對(duì)應(yīng)的力的大小。勁度系數(shù)越大，彈簧對(duì)力的響應(yīng)越敏感；勁度系數(shù)越小，彈簧對(duì)力的響應(yīng)越遲鈍。2.彈性限度：每個(gè)彈簧都有它的彈性限度，即在這個(gè)限度內(nèi)，彈簧的形變與力的關(guān)系是線性的。超過(guò)這個(gè)限度，彈簧的形變與力的關(guān)系就不再線性，彈簧可能會(huì)損壞。3.彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造：彈簧測(cè)力計(jì)通常由一個(gè)彈簧、一個(gè)刻度盤、一個(gè)指針、一個(gè)掛鉤和一個(gè)外殼組成。彈簧固定在測(cè)力計(jì)的內(nèi)部，其自由端連接到指針上。當(dāng)彈簧受到拉力時(shí)，指針就會(huì)在刻度盤上指示出力的大小。二、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法1.校零：在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，需要確保指針指在零刻度線上。如果指針不在零位，可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)測(cè)力計(jì)上的調(diào)零旋鈕來(lái)校準(zhǔn)。2.選擇合適的量程：選擇一個(gè)能夠覆蓋待測(cè)量力的最大值的量程。如果測(cè)量力的大小超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)或者得到不準(zhǔn)確的結(jié)果。3