部編版語文二年級上冊5《玲玲的畫》（教案）

部編版語文二年級上冊5《玲玲的畫》（教案）一、教學內(nèi)容二、教學目標本課的教學目標主要有三個：一是能夠正確地拼讀和書寫生字新詞；二是能夠理解課文的內(nèi)容，體會玲玲努力的過程，懂得“用心去感受，用心去畫”的道理；三是能夠流利地朗讀和背誦課文。三、教學難點與重點本課的教學難點主要是生字新詞的認讀和書寫，以及課文的理解。教學重點則是課文的朗讀和背誦。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括課文課件、生字卡片、鉛筆、彩色筆等。五、教學過程1.情境導入：我會在課堂上播放一幅美麗的畫，引導學生說出自己喜歡的畫，從而引出今天的課文《玲玲的畫》。2.生字新詞學習：我會出示生字卡片，引導學生認讀和書寫生字新詞。4.課文的朗讀和背誦：我會引導學生朗讀課文，并選取一些學生進行背誦。5.課堂練習：我會出示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習題，讓學生進行練習。六、板書設計板書設計主要包括課文《玲玲的畫》和課文主要內(nèi)容，以及生字新詞。七、作業(yè)設計八、課后反思和拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。生字新詞的學習是本課的重要部分，因為它們是學生理解課文內(nèi)容的基礎。課文的朗讀和背誦是幫助學生更好地理解和記憶課文的有效手段。再次，課堂練習的設計需要緊密結(jié)合課文內(nèi)容，以便學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中。下面，我將對這三個重點和難點進行詳細的補充和說明。一、生字新詞的學習生字新詞的學習是語文教學的基礎，對于二年級的學生來說尤為重要。在這個階段，學生正處于識記階段，對生字新詞的掌握程度直接影響到他們對課文內(nèi)容的理解。因此，我在教學中會采用多種方法來幫助學生學習和記憶生字新詞。例如，我會利用生字卡片，讓學生通過看、讀、寫、組詞等方式來鞏固生字新詞。同時，我還會設計一些有趣的游戲，如“找朋友”、“拼字比賽”等，讓學生在游戲中學習，提高他們的學習興趣。我還會鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將所學生字新詞應用到實際生活中，從而提高他們的學習效果。二、課文的朗讀和背誦三、課堂練習的設計1.練習題目的設計要具有針對性，能夠針對課文中的重點知識點進行訓練。例如，針對生字新詞的學習，我可以設計一些填空題、選擇題等，讓學生在解答過程中復習和鞏固生字新詞。3.練習題目的設計要具有趣味性，能夠激發(fā)學生的學習興趣。例如，針對課文的朗讀和背誦，我可以設計一些有趣的接龍游戲，讓學生在游戲中提高自己的朗讀和背誦能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊第五課《玲玲的畫》時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更有效地傳授知識，提高學生的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我既保證了生字新詞的學習時間，又保證了課文理解和練習的時間。這樣，學生能夠在掌握基礎知識點的同時，也能夠通過練習將所學知識運用到實際中。情景導入也是我教學中的一大技巧。在上課開始時，我通過播放一幅美麗的畫，引導學生說出自己喜歡的畫，從而自然地引出今天的課文《玲玲的畫》。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易投入到課文中。在教案反思方面，我認為自己在教學中還有許多需要改進的地方。我需要更加注重學生的個體差異，因材施教。對于學習困難的學生，我需要給予更多的關(guān)心和幫助，讓他們能夠跟上教學進度。對于學習優(yōu)秀的學生，我需要提供更多的挑戰(zhàn)和機會，讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。我需要不斷提高自己的教學水平。通過不斷學習和實踐，我希望能夠更好地運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。課后提升一、生字新詞練習二、課文理解練習1.請簡述玲玲畫畫的經(jīng)過。答案：玲玲在畫畫時不小心弄臟了畫紙，但她并沒有放棄，而是用剩下的白色部分畫了一只小白狗，使畫畫變得更好。2.請談談你對“用心去感受，用心去畫”的理解。三、朗讀與背誦練習請朗讀并背誦課文《玲玲的畫》。答案：課文《玲玲的畫》已經(jīng)正確朗讀并背誦。四、拓展延伸練習1.請你想一想，如果你在畫畫時遇到了困難，你會如何解決？答案：示例：如果在畫畫時遇到了困難，我會嘗試換一種方法或角度去解決問題，或者向老師和同學請教，尋求幫助。2.請你也嘗試畫一幅畫，并