五年級上冊語文教案-牛郎織女(一) 教案人教部編版

授課

課題牛郎織女（-）課型講讀課文2課時

時間

1.會認“懇、篩”等9個生字，會寫“爹、嫂”等14個生字，會寫“嫂子、

床鋪、照看”等詞語。

教學

2.默讀課文，把握課文內容，能復述故事。

目標3.理解課文內容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)

造幸福生活的道理。

教學默讀課文，把握課文內容，能復述故事。

重點

教學理解課文內容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福

生活的道理。

難點

第T時

「空隊忠、帥寺yT上子，去與多、雙寺14T土子，云與煨丁、

教學

床鋪、照看”等詞語。

目標2.默讀課文，把握課文內容，能復述故事。

教具~

課件

準備

教學設計設計意圖

-、柏小生日、

、'J7x

每當夜幕低垂、群星閃爍時，我們仰望天空，隱【設?十意圖：用生動形

導入

約中不難發(fā)現一條銀色的天河。瞪大眼睛仔細有

（汾看，就會發(fā)現天河兩邊有兩顆閃亮的星星，這兩豕時哲述，激發(fā)學生學

鐘顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就習1勺興趣和探究的欲

有關于牛郎和織女的動人傳說。今天，我們來欣與

［。］

賞一下吧。（板書：牛郎織女）1

二、初讀課文。

1.畫出不認識的字詞，采用自己喜歡的方式

自學。

2.小組內分自然段輪流朗讀，檢查讀音是,否十【意設圖：調動學生

正確。自學積極性，進一步培

三、初步自學養(yǎng)學生自學能力。1

小組合作，探究思考：

【設計意圖：用小組合

1.牛郎和老牛是怎樣相處的？

作、探究的形式，能激

2.牛郎和織女是怎樣認識的？發(fā)學生的積極性和探

新課究意識，提高參與度。】

3.根據學生的概括，梳理提綱（主要以牛郎

教學

為線索）：

（

板書：身世凄苦一一照看老牛一一得牛相

分鐘

助----認識織女

4.選讀自己特別喜歡的部分。

5.在交流中進一步熟悉故事，為進一步感悟

及復述做準備。

四、復述練習。

師：同學們，我們熟悉了這篇文章，了解了這

個故事。誰能把這個故事復述出來？

復述時應注意：首先了解故事內容；復述時盡

量口語化；復述盡量簡化描述，只把重要內容突出

即可，文章略寫部分可以省略或簡化。

生練習復述，師隨時點評。

師總結：同學們，我們的復述做得很好，看來我們

掌握了復述的要點。希望我們在今后的學習中多練

習。

課堂小結

五、布置作業(yè)。

【設計意圖：作業(yè)

及拓展延

\默寫生字詞。的布置能夯實基礎知

識，同時為下節(jié)課做準

2繼續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人。

分鐘缸】

豫堂作業(yè)新設計

【課堂作業(yè)新設計】

一、下列字音和字形完全正確的一項是（）

A嫂（sou）子牛郎（lidnq）R好歹（dai）釀（ddnq）酒

C瞌（qU）睡拘（|a）束誠懇（g言n）篩（shi）子

二、讀拼音寫字詞。

我偷偷去y加yonq（）,遭到了die?ang（）的懲罰。

三、仿寫詞語。

一五一-b（帶數字）

干干凈凈（AABB）

【答案】

一、B

二、1.游泳爹娘

三、五光十色五顏六色明明白白清清楚楚

第二課時

教學理解課文內容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能

目標創(chuàng)造新幸福的道理

教具

課件

準備

教學設計設計意圖

導入一、復習導入。

()分

1.復習生字詞。

鐘

2.再次邀請同學復述課文，復習課文內容。

二、精讀課文，解決問題。【設計意圖：向題

1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎提得較大，便于學

新課真幸運，他是多令人羨慕哇！怎么，為什么只生大膽思維、主動

教學有他能有這奇遇呢？探究，要求教師的

()(把神話色彩去掉，我們會發(fā)現，神話故引導更靈活?！?/p>

分鐘事確實很大程度上是人們現實愿望的反映。換

個角度提問，引領學生去發(fā)現藏在神話后的人

心)

2.帶著問題閱讀，提示學生做批注，以便

交流。

3.交流。老牛和織女為什么如此青睞牛

郎？

（引導學生仔細閱讀有關牛郎的段落，體

會對牛郎的動作、語言等的描寫，從中感受人

物形象。）

①牛郎勤勞。第三自然段、第八自然段

有集中體現。

②牛郎關心他人。到第三自然段中找。

③牛郎十分樂觀豁達。爹娘都死了、兄嫂不

喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)

度是哼小曲兒，對牛照顧周到，打柴、種莊稼

來安家。

小結：勤勞、關心他人、樂觀，這些優(yōu)秀

品質使牛郎不僅贏得了老牛的傾力相助，還贏

得了織女的芳心。

（板書：心地善良吃苦耐勞）

4.織女是個怎樣的人？

師：我們可以先在文中找到關于織女的描

寫，再進行總結。

生總結:織女是個善良的、追求自由的人。

（板書：心靈手巧渴望自由）

5.請就你感受最深的一方面，用語錄體的

形式，寫下你的感想。

預設：

“幫助別人就是幫助自己，關愛別人就是

關愛自己！”

“真誠的關愛必定能換來真誠的愛！”

“幸?？孔约簞?chuàng)造?！?/p>

“幸福美好的生活是靠辛勤的勞動換來

的。”

“不怨天不尤人，勤勞才能改變命運?！?/p>

三、拓展活動，自選其一

課堂小結1.牛郎織女的故事歷來為人們所傳頌，

【設計意圖：設計

及拓展延請愛好古詩詞的你背誦這首詞：

拓展活動這個環(huán)

伸

鵲橋仙節(jié)，能擴大學生的

視野，增加他們學

()【宋】秦觀

習語文的興趣?！?/p>

分鐘

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金

風玉露一相逢，便勝卻人間無數。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩

情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說，善于講故

事的你可搜集《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》

《孟姜女》《田螺姑娘》等，準備參加故事會。

3.愛好天文的你別忘了觀察星空，查閱、

搜集有關星空的圖片、文字等資料，找一找天

河、牽牛星、織女星。

【標書設計】

牛郎織女（一）

身世凄苦一一照看老牛一一得牛相助一一認識織女

板書

牛郎----?；小地善良吃苦耐勞

內容

織女—心靈手巧渴望自由

課堂作業(yè)新財

―【課堂作業(yè)作設計】.

一、給生字組詞。

爹（）紗（）挨（）

爺（）炒（）抬（）

二、根據意思寫詞語。

1.形容非常留戀，舍不得離開。（）

2.比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。（）

3.形容人高興愉快的樣子。（）

三、根據課文內容填空。

學習了這篇文章，我們知道，牛郎是個的人，織

女是個的人。

【答案】

一、爹娘紗衣挨打

爺爺炒菜抬頭

二、1.戀戀不舍2.一五—h3.眉開眼笑

三、勤勞、善良善良，心靈手巧，喜歡自由

教學反思

1.這篇文章是《牛郎織女》故事的節(jié)選，主要介紹了牛郎和織女這兩個人物。在

教學過程中，我引導學生運用多種方法進行朗讀，在朗讀過程中通過理解重點句子

來把握人物形象，收到良好的效果。

2.在教學過程中，我注重對學生自學能力的培養(yǎng)。我通過設置問題，引導

學生閱讀課文，在閱讀中解決問題，使學生的自學能力得到培養(yǎng)。

美中不足的是，我對于個別同學的關注不夠，致使個別同學的基礎不夠扎

實，在今后的教學中希望有所改進。

備課素材

備課素材

【教材分析】

這是我國著名的四大民間故事之一。故事講了牛郎織女的愛情故事。牛郎

是個心地善良、勤勞的人，織女是個向往自由的人。他們通過老牛結識并相知

相愛。這個故事表達了人們對美好、幸福生活的向往和追求。

牛郎星：又叫“牽牛星”或“大將軍”，排名全天第十二的明亮恒星，白色。

在星空觀測中，它是夏季大三角中的一角。它和天鷹座B、Y星的連線正指向

織女星。

牛郎織女是很古老的中國神話故事，也來源于兩個星辰。牛郎星是屬天鷹星

座，織女星是屬天琴星座。

織女星：是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮

的恒星，僅次于大角星。它與大角星及天狼星一樣，是非常靠近地球的恒星，

距離地球只有25.3光年；它也是太陽附近最明亮的恒星之一。在中國古代的“牛郎

織女”神話中，織女為天帝孫女，故亦稱天孫。

中國四大民間傳說是：《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》和《白蛇傳》。

《孟姜女哭長城》：秦朝時候，善良美麗的女子嫁給了范喜良。結婚當天，范喜良被抓去修

長城。孟姜女千里尋夫，結果被告知范喜良已經死了。孟姜女悲痛萬分，心酸大哭，結果一

段長城被哭倒，孟姜女終于看到了丈夫，不過他已經被殘暴的秦始皇害死了。

《梁山伯與祝英臺》：聰明美麗的祝英臺化裝成男子去書院讀書，結識了志同道合的梁山伯。

當梁山伯去祝英臺家拜訪時發(fā)現祝英臺是女孩，打算求親，結果祝英臺父母不同意，硬是要

她嫁給有錢人家的公子。梁山伯萬念俱灰，一病而亡。祝英臺的花轎經過梁山伯的墳墓時，

墳墓裂開了口子，祝英臺跳入墳墓，墳墓合上了。這時候一對蝴蝶從墳頭飛出，在陽光下翩

翩起舞。

《白蛇傳》：一條白蛇和一條青蛇化為人形在西湖游覽，忽然遇到大雨，許仙把自己的傘

借給了白蛇，并互相產生愛慕之心，最終結為夫婦。后來許仙去金山寺上香，法海老和尚對

許仙說白娘子是妖怪。最終白蛇和法海在金山寺大戰(zhàn)一場，結果白蛇被收進法海的金缽中,

壓入雷峰塔。小青逃走后苦練本事，最終打敗法海，將他逼入螃蟹腹中，救出白娘子。從此

許仙和白娘子以及他們的孩子幸福地生活在了一起。

課后作業(yè)

穹瓢積累大胭

音詞語。

I他和哥哥sdn7i（）坐在同yilianq（）車里，又說又

笑，高興極了。

?我們這yibei(）的人里，出現了很多有志之士。

3這個hai[jan(）盛況，吸引了很多人。

二、選詞填空。

勞累勞作

I他（）一天很（）,所以吃完飯就趕緊休息了。

親熱親切

2.她（）地抱住老師，感謝老師這么多年來的（）教導。

三、按