2008-2009學(xué)年人教版九年級第一學(xué)期半期考語文試卷

連江三中教研片2008—2009學(xué)年第一學(xué)期半期考語文試卷（完卷時間：120分鐘滿分150分）友情提示：所有答案都必須填在答題卷相應(yīng)的位置上。一、選擇題(共10題。每題2分，共20分)1．給下面加點字注音有錯誤的一項是（A）A．惘然（wǎng）拮據(jù)(jū)褻瀆(shì)xiè怒不可遏（jié）èB．陰晦(huì)

駢進(jìn)（pián）干涸（hé）強(qiáng)聒不舍（guō）C．抽噎(yē)遐想(xiá)恣睢(suī)恪盡職守(kè)D．靜謐(mì)棲息（qī）留滯(zhì)彌留之際(mí) 2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（B）A.隔漠膜重蹈覆轍媚上欺下心無旁鶩騖B.禁錮孤軍奮戰(zhàn)涕泗橫流化為烏有C.喑啞歇斯低里底恪盡職守記憶尤新猶

D.殞落隕惱羞成怒自知之明郭然無累廓3.填入下面語段橫線中最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的，等于水要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，。A．快樂固然興奮，痛苦會更加美麗！B.痛苦固然興奮，快樂會更加美麗！C．痛苦固然興奮，快樂又何嘗不美麗？D.快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？4．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）①中國政府十分重視氣候變化，已經(jīng)采取了一系列的有力措施。②今年春節(jié)前后，一場歷史罕見的大范圍低溫和雨雪天氣波及大半個中國。③真誠，它幫助我們創(chuàng)造金色的人生。A.應(yīng)對延續(xù)嚴(yán)守 B.應(yīng)對持續(xù)恪守C.應(yīng)付持續(xù)恪守 D.應(yīng)付繼續(xù)嚴(yán)守5.下列句子沒有語病的一項是（D）A.夏天的南山湖，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。好地方B.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承繼承和發(fā)揚(yáng)世界華人精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C.學(xué)校希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯罪。D.在閱讀名著的過程中，我明白了做人的道理，感悟了人生的真諦。6．下列說法中錯誤的一項是(C)A．詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當(dāng)時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。B．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟(jì)慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。D．《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》，是中國當(dāng)代一部比較有代表性的“成長小說”。作者是曹文軒。7、下列加點詞意思相同的一項是（）A、此誠危急存亡之秋時期多事之秋時期B、故不錯意也所以溫故知新舊的C、欲信大義于天下通“伸”伸張信手拈來隨手D、茍富貴，無相忘如果茍且偷生得過且過8、朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．大王嘗聞／布衣之怒B．置／人所罾魚腹中C．發(fā)閭／左謫戍漁陽閭左：貧苦人民D．先帝創(chuàng)業(yè)未半／而中道崩殂9．下面加點詞解釋完全正確的一項（）A．徒以有先生也（只是）長跪而謝之（感謝）道歉B．固以怪之矣（本來）楚人憐之（可憐）愛戴C．安陵君其許寡人（答應(yīng)）遂用猖獗（放肆）失敗D．信義著于四海（聞名）是以先帝簡拔以遺陛下（給予）10、下列句子翻譯正確的一項是（D）A卒中往往語，皆指目陳勝。譯：都指指點點的陳勝B.將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。譯：將軍您身上被戰(zhàn)甲保護(hù)著、手拿著武器將軍親自披著C．以君為長者，故不錯意也譯：因為安陵君是長者，把你當(dāng)作長者D.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？譯：這大概是上天拿它來資助將軍的。二、(非選擇題共l4題，130分)一、積累與運(yùn)用(22分)11、古詩文默寫（每條橫線上填寫一句）（12分）（1）過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）（2）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子》（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）塞下秋來風(fēng)景異，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）《商山早行》中，通過自然景物既點明季節(jié)，又巧妙點出客行之早的千古名句是，。（6）白居易《觀刈麥》中通過描寫反常心理表現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞碌情景的詩句是，。（7）在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用“，”來形容。(用《出師表》中的原句回答)（8）雨，是古典詩詞中出現(xiàn)頻率最高的意象之一。請寫出古詩詞中借雨抒情的句子：，。12、中華上下五千年，人才輩出，群星閃耀：陳涉、諸葛亮、李白、陸游……請介紹你最喜歡的一個歷史人物。（5分）示例參考：例1我喜歡李白。他性格傲岸，糞土王侯，蔑視權(quán)貴，鞭撻黑暗；他同情人民，謳歌正義；他憤世嫉俗、遺世獨(dú)立；他放情山水，描繪壯麗，“一生好入名山游”；他詩風(fēng)雄奇豪放，語言清新自然，手法大膽奇特，色彩瑰麗絢爛，感情熱烈奔放，不愧為一代詩仙。例2我喜歡諸葛亮。他是三國時期著名的軍事家、政治家。青年時隱居鄉(xiāng)間耕種，后來受劉備“三顧茅廬”，出山相助其完成大業(yè)。他舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、巧借東風(fēng)、火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲、空城退敵、六出祁山，一生辛勞，萬古流芳，成為人們心目中智慧的化身。13、名著閱讀（5分）章回小說中的回目是對該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個句子,請任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡介。(不少于50字)①景陽岡武松打虎②武松斗殺西門慶③林沖棒打洪教頭④林沖雪夜上梁山⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西⑥花和尚倒拔垂楊柳高衙內(nèi)為了得到林沖的妻子而利用陸謙設(shè)計陷害林沖，林沖被發(fā)配滄州，兇殘的高衙內(nèi)不肯罷休，非要置林沖于死地，欲在野豬林狠下殺手，幸得魯智深相救。林沖被迫看守草料房，又一次險遭毒手，忍無可忍得林沖一氣之下殺死陸謙，在風(fēng)雪交加得夜晚上了梁山。魯智深在野豬林救了林沖，林沖叫魯智深不要打董薛二人，與魯智深分別后，來到柴進(jìn)莊上，受到柴進(jìn)厚待。與洪教頭比武取勝。

來到滄州，用錢買通差撥管營，又得柴大官人遺書信照看，免挨一百殺威棒，還開了枷，派去天王堂當(dāng)看守，林沖深感“有錢可以通神?！遍喿x(48分)(一)閱讀下面《唐雎不辱使命》一、三兩段，完成l4—16題。(10分)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，其善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。14．秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？（2分）是因為秦王提出以大易小，妄圖吞并安陵君的土地。15．用自己的話簡要回答：面對秦王的天子之怒唐雎是怎樣還擊？（4分）首先，唐雎針鋒相對，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”其次列舉三個布衣之士的例子反駁秦王，并表示要效法這些勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，“挺劍而起”欲以死相拼，舍生取義。16．結(jié)合原文中的句子回答“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是什么？對表現(xiàn)唐雎有何作用？（4分）原因是秦王怕出現(xiàn)“伏尸二人，流血五步，天下縞素”的局面

側(cè)面襯托了唐雎有勇有謀、膽識過人、忠心愛國的優(yōu)秀品質(zhì)(二)閱讀下面文章，完成17—20題。(17分)學(xué)會平視①人生在世，既不必以自卑自賤的心態(tài)去仰視別人，也不宜以自視甚高的心態(tài)去俯視別人，學(xué)會平視，平視自己、也平視別人，才是最恰當(dāng)最具親和力的社交“視角”。②慣于仰視別人者，在卑微和惶恐中看人家的臉色行事，營營碌碌、心力交瘁，何苦來著！反之，以俯視他人為能事者，則熱衷于居高臨下、自命不凡、目空一切，往往看不見山外有山、天外有天。這兩種人在“視角”上的偏差，致使其對人對己的看法變形失實，不能正確對待。之所以如此，都是因為他們?nèi)狈ωS厚的人格底蘊(yùn)，心胸狹窄，目光短淺。③平視自己，即是不卑不亢地立身處世。天下之難，最難的是擺正自己。人在遭遇挫折時，容易自怨自艾，把自己看得太低；而在春風(fēng)得意之際，又往往自視甚高，以為天下英雄舍我其誰。君不見，有些人一旦小有成就，原本好端端的一雙眼睛便挪位到額頭上，從此“視覺”異化，平視功能喪失，到哪都擺出一副鶴立雞群的架勢，勢利得很。宋代有位名臣叫趙抃（biàn），此公為人耿直，為官清正，從不以其官位自傲。他告老還鄉(xiāng)時曾賦詩明志：“腰佩黃金已退藏，個中消息也平常。世人欲識高齋老，只是柯村趙四郎?！币馑际?，你們不要以為我是什么大官，我其實就是當(dāng)年出身在柯村的趙四郎啊！那些慣于在俯視他人的得意中生活的人，比照一下趙老夫子樂于平視自己的嘉言懿行，能不汗顏？④平視他人，意味著自愛自重，不妄自菲薄。有一個這樣的故事：據(jù)傳清朝光緒年間，孫中山從日本留學(xué)回國，路過武昌總督府，想會見當(dāng)時頗有名氣的兩廣總督張之洞，就寫了一張便條：學(xué)者孫中山求見張之洞兄。張大總督看過守門人遞進(jìn)的便條，面有不悅，提筆在條上批寫：“持三字帖，見一品官，白丁焉敢稱兄弟？”守門人將條子還給孫中山，孫中山一看，迅即在便條上書道：“行千里路，讀萬卷書，布衣也可傲王侯?！笔亻T人又將條子傳進(jìn)總督府，張之洞看后“啊”了一聲，連聲說：“請！請！請！”孫中山不愧是孫中山，地位卑微時便敢于平視權(quán)貴，著實有膽有識。我們周圍的不少人一見達(dá)官貴人，便情不自禁地躬背屈膝作仰視狀，宜不羞愧！國人是該學(xué)學(xué)孫中山，什么時候面對權(quán)貴也敢挺臉抬頭學(xué)會平視，才算是在真正意義上“站起來了”。走筆至此，不能不提到大名鼎鼎的羅斯福。羅斯福下肢癱瘓，卻以其赫赫政績贏得美國惟一的蟬聯(lián)四屆總統(tǒng)的殊榮。此公氣質(zhì)謙和，平等待人，像一位兄長和朋友。有人說，羅斯福能把國王當(dāng)普通人看待，而把普通人當(dāng)國王看待，但國王和普通人都因此而愛戴他。有鑒于此，我們身邊的公仆、明星、富翁們是否也可屈尊向“羅斯福同志”學(xué)習(xí)，平視百姓、平視社會，從而造就自己的人格魅力。⑤平視，是一個人高尚的情操、卓越的學(xué)識之自然流露。一個人只有敢于且樂于平視，才能面對皇親國戚不會自慚形穢低聲下氣，面對販夫走卒不會頤指氣使神氣活現(xiàn)。在繁華的都市里，如果我們穿著草鞋微笑著平視一切，則堪稱文明時代的文明人。17．細(xì)讀全文，說說作者的觀點是什么？（3分）學(xué)會平視，平視自己、也平視別人，才是最恰當(dāng)最具親和力的社交“視角”18．第④段列舉了哪兩個事例？用自己的語言加以概括。它們分別闡明了什么道理？（6分）孫中山還是留學(xué)生時，平視張之洞的例子，闡明了平視他人，意味著自愛自重，不妄自菲薄。羅斯?？偨y(tǒng)待人一視同仁的例子，闡明了平視百姓、平視社會，從而造就自己的人格魅力。19．完成下面兩小題。（8分）（1）點評第④段中加點的詞語的表達(dá)效果?！肮城プ餮鲆暊睢焙汀巴δ樚ь^學(xué)會平視”，把某些人見到達(dá)官貴人巴結(jié)獻(xiàn)媚跟孫中山平視權(quán)貴的態(tài)度進(jìn)行正反對比論證，突出要學(xué)會平視權(quán)貴，從而論證了要學(xué)會平視他人?；蚬薄扒薄把鲆暋薄巴Α薄疤А薄捌揭暋?，一系列的動作，形象生動的寫出了巴結(jié)權(quán)貴和平視權(quán)貴兩種不同的心態(tài)，表達(dá)了作者對前者的鄙視，對后者的敬仰。（2）點評第⑤段中劃線的句子的含義。穿著草鞋”說明地位不高，“微笑”透露出我們內(nèi)心的淡定從容，“平視一切”，不低聲下氣，也不頤指氣使，學(xué)會平視，平視自己，也平視別人。尊重自己，也尊重他人，堪稱真正的文明人。(三)閱讀下面文章．完成21-23題。(21分)牽手①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。②稍大的時候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?20、本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結(jié)合全文簡要說說你的理解。（4分）字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導(dǎo)下成長（也可說母女相依相愛，永不離棄）21、文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么（或“有什