初中主題班會(huì)的心理健康促進(jìn)

初中主題班會(huì)的心理健康促進(jìn)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第六單元“我們與法律同行”，第一課時(shí)“我們受法律特殊保護(hù)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因；認(rèn)識(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要作用；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、自主發(fā)展、社會(huì)參與。

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，認(rèn)識(shí)法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中的重要作用，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中依法辦事，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.社會(huì)參與：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與能力。學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)和理解。但在具體的法律運(yùn)用和自我保護(hù)方面，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。具體分析如下：

1.知識(shí)層次：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、作用和重要性，對(duì)法律有了一定的了解。但他們對(duì)法律的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)掌握不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。

2.能力層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。但他們?cè)诜蛇\(yùn)用和自我保護(hù)方面還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生具有不同的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和態(tài)度。部分學(xué)生對(duì)法律感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，容易接受新知識(shí)；部分學(xué)生對(duì)法律認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了不同的行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、注意力不集中等。這些行為習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次，教師應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)入手，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律內(nèi)容。

2.針對(duì)學(xué)生的能力層次，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)層次，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們建立正確的法律觀(guān)念。

4.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)管理策略，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、視頻播放設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的法律知識(shí)PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們受法律特殊保護(hù)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“我們受法律特殊保護(hù)”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我們受法律特殊保護(hù)”教學(xué)目標(biāo)和“我們受法律特殊保護(hù)”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！拔覀兪芊商厥獗Ｗo(hù)”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“我們受法律特殊保護(hù)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“我們受法律特殊保護(hù)”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“法律的作用”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“我們受法律特殊保護(hù)”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“我們受法律特殊保護(hù)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“法律對(duì)未成年人的保護(hù)”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“法律的作用”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“法律如何保護(hù)未成年人”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“我們受法律特殊保護(hù)”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“法律保護(hù)未成年人”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“法律保護(hù)”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“我們受法律特殊保護(hù)”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“我們受法律特殊保護(hù)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“我們受法律特殊保護(hù)”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們受法律特殊保護(hù)”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“法律對(duì)未成年人的保護(hù)”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們受法律特殊保護(hù)”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，認(rèn)識(shí)法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中的重要作用。他們能夠掌握法律的基本概念、作用和重要性，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)。

2.能力提升：學(xué)生通過(guò)參與小組討論、案例分析和角色扮演等互動(dòng)探究活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)、思考和解決問(wèn)題的能力。他們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中依法辦事，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，形成了正確的法律觀(guān)念。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了合作精神、溝通能力和社會(huì)責(zé)任感，能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，具備創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、注意力集中等。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)尋求幫助，及時(shí)訂正錯(cuò)誤，確保學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的基本概念、作用和重要性；法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)原因；法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中的作用。

-關(guān)鍵詞：法律、未成年人、特殊保護(hù)、健康成長(zhǎng)

-重點(diǎn)句子：“法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，是因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)展不成熟，需要特別的關(guān)愛(ài)和保護(hù)?！?、“法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中起著重要的作用，它為我們提供了法律保障，維護(hù)了我們的合法權(quán)益?！?/p>

②自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我保護(hù)意識(shí)的含義；提高自我保護(hù)意識(shí)的方法和途徑。

-關(guān)鍵詞：自我保護(hù)意識(shí)、方法、途徑

-重點(diǎn)句子：“自我保護(hù)意識(shí)是指在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，能夠自覺(jué)地保護(hù)自己的安全和合法權(quán)益?！?、“提高自我保護(hù)意識(shí)的方法包括學(xué)習(xí)法律知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)、掌握自我保護(hù)技巧等?！?/p>

③合作溝通能力的培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作溝通能力的含義；合作溝通在學(xué)習(xí)和生活中的重要性；培養(yǎng)合作溝通能力的方法。

-關(guān)鍵詞：合作溝通能力、重要性、方法

-重點(diǎn)句子：“合作溝通能力是指與他人共同完成任務(wù)、解決問(wèn)題時(shí)，能夠有效溝通、協(xié)作的能力?！?、“合作溝通能力在學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義，能夠幫助我們更好地與他人合作，解決問(wèn)題?！?、“培養(yǎng)合作溝通能力的方法包括參與小組討論、開(kāi)展合作活動(dòng)、學(xué)習(xí)溝通技巧等?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：

-法律的基本概念、作用和重要性

-法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)原因

-法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中的作用

2.自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)：

-自我保護(hù)意識(shí)的含義

-提高自我保護(hù)意識(shí)的方法和途徑

3.合作溝通能力的培養(yǎng)：

-合作溝通能力的含義

-合作溝通在學(xué)習(xí)和生活中的重要性

-培養(yǎng)合作溝通能力的方法教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

今天這節(jié)課的主題是“我們受法律特殊保護(hù)”，我通過(guò)講解、互動(dòng)探究、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們參與討論和思考，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示圖片和提出問(wèn)題的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的注意力并沒(méi)有完全集中，需要我在今后的教學(xué)中采取更有效的手段吸引學(xué)生的注意力。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，但在講解法律概念和原理時(shí)，我需要更加深入淺出，用更易于理解的語(yǔ)言和例子來(lái)幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了適量的課后作業(yè)，但在作業(yè)的布置上，我需要更加細(xì)致和明確，避免學(xué)生對(duì)作業(yè)的要求和時(shí)間安排產(chǎn)生疑惑。

2.教學(xué)總結(jié)：

首先，我需要在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)采取更有效的方法吸引學(xué)生的注意力，讓他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我需要用更易于理解的語(yǔ)言和例子來(lái)講解法律概念和原理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

最后，我需要在布置作業(yè)時(shí)更加細(xì)致和明確，避免學(xué)生對(duì)作業(yè)的要求和時(shí)間安排產(chǎn)生疑惑。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)列舉三個(gè)法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因。

答案：未成年人身心發(fā)展不成熟；未成年人容易受到傷害；未成年人需要特別的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中的重要作用。

答案：法律保障未成年人的合法權(quán)益；法律維護(hù)未成年人的社會(huì)秩序；法律促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中，未成年人如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

答案：如遇到校園欺凌，可以依法向?qū)W校和公安機(jī)關(guān)尋求幫助；如遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，可以依法向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述提高自我保護(hù)意識(shí)的方法。

答案：學(xué)習(xí)法律知識(shí)；增強(qiáng)安全意識(shí)；掌握自我保護(hù)技巧；提高辨別是非能力。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中，如何培養(yǎng)合作溝通能力和提高合作溝通效果。

答案：如在小組討論中，積極參與、傾聽(tīng)他人觀(guān)點(diǎn)、表達(dá)自己的看法，與他人達(dá)成共識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主題是“我們受法律特殊保護(hù)”，我們學(xué)習(xí)了法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因，法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中的重要作用，以及如何提高自我保護(hù)意識(shí)和培養(yǎng)合作溝通能力的知識(shí)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)是為了保障我們的健康成長(zhǎng)，保護(hù)我們的合法權(quán)益。我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)合作溝通能力和合作精神，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因。

答案：未成年人身心發(fā)展不成熟；未成年人容易受到傷害；未成年人需要特別的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述法律在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)中的重要作用。

答案：法律保障未成年人的合法權(quán)益；法律維護(hù)未成年人的社會(huì)秩序；法律促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

（3）請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中，未成年人如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

答案：如遇到校園欺凌，可以依法向?qū)W校和公安機(jī)關(guān)尋求幫助；如遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，可以依法向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述提高自我保護(hù)意識(shí)的方法。

答案：學(xué)習(xí)法律知識(shí)；增強(qiáng)安全意識(shí)；掌握自我保護(hù)技巧；提高辨別是非能力