2024-2025學(xué)年中職生學(xué)生行為規(guī)范與安全管理班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生學(xué)生行為規(guī)范與安全管理班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自中職生學(xué)生行為規(guī)范與安全管理教材的第三章第二節(jié)，主題是“遵守校規(guī)校紀(jì)，共建和諧校園”。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)生行為規(guī)范的基本要求：尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

2.安全管理的基本知識(shí)：校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范、意外傷害的處理、火災(zāi)逃生等。

3.案例分析：分析校園中常見(jiàn)的違規(guī)行為和安全隱患，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范和安全管理的重要性。

4.小組討論：分組討論如何在生活中踐行規(guī)范，如何參與到校園安全管理中來(lái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下三個(gè)方面展開(kāi)：

1.職業(yè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，具備尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.安全素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)安全管理的基本知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生掌握校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范、意外傷害處理和火災(zāi)逃生等技能，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。

3.社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)：通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)的違規(guī)行為和安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園安全管理、維護(hù)校園和諧的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生可能已經(jīng)了解到一些基本的學(xué)生行為規(guī)范，比如尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等，但對(duì)于行為規(guī)范的細(xì)節(jié)要求以及安全管理方面的知識(shí)可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生普遍對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)更感興趣，因此，在教學(xué)中結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們善于觀察和動(dòng)手操作，因此在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全管理技能會(huì)更有成效。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，中職生偏好互動(dòng)和小組合作的學(xué)習(xí)方式，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分利用小組討論、案例分析等教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和學(xué)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范時(shí)可能遇到的困難是如何將抽象的規(guī)范具體化到日常行為中。在安全管理方面，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和操作流程感到困惑，同時(shí)，如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含學(xué)生行為規(guī)范的基本要求、安全管理的基本知識(shí)、案例分析及小組討論等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解抽象的概念和理論。例如，為學(xué)生提供校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范的圖片和視頻，使學(xué)生能夠更加生動(dòng)地了解校園安全的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)以及安全操作規(guī)范，確保每位學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分學(xué)習(xí)和實(shí)踐。例如，進(jìn)行火災(zāi)逃生實(shí)驗(yàn)時(shí)，為學(xué)生提供模擬火災(zāi)環(huán)境的器材，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握火災(zāi)逃生的正確方法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，可以將教室布置成環(huán)形或U形，確保每位學(xué)生都能輕松參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)空間，使他們?cè)谡n堂上能夠舒適地學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行多媒體展示和互動(dòng)教學(xué)。同時(shí)，確保每個(gè)小組都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)或平板設(shè)備，以便學(xué)生能夠在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中查閱資料和完成任務(wù)。

6.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南，其中包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、小組討論任務(wù)等。學(xué)習(xí)指南可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解課堂重點(diǎn)，并在小組討論中發(fā)揮引導(dǎo)作用。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如課堂問(wèn)答、小組討論評(píng)估表、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)估表等。這些評(píng)價(jià)工具可以幫助教師了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，為教師提供及時(shí)的反饋信息，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略。

8.教學(xué)案例：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，以便在課堂上進(jìn)行案例分析和討論。這些案例可以幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)生行為規(guī)范與安全管理》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)違反校規(guī)校紀(jì)或者校園安全的問(wèn)題？”舉例說(shuō)明：比如有些同學(xué)在課堂上大聲喧嘩，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；或者在校園內(nèi)亂扔垃圾，破壞了校園環(huán)境。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何遵守校規(guī)校紀(jì)，如何保障校園安全。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)生行為規(guī)范的基本概念。學(xué)生行為規(guī)范是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，它是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的重要途徑。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)生行為規(guī)范和安全管理在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范的遵守和安全管理的重要性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)生行為規(guī)范與安全管理相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示安全管理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中遵守學(xué)生行為規(guī)范，如何參與校園安全管理”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)生行為規(guī)范的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)安全管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)，讓學(xué)生能夠隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-校園安全管理指南：提供一份校園安全管理指南，包括常見(jiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。

-安全演練視頻：提供一些安全演練的視頻，讓學(xué)生能夠更直觀地了解如何應(yīng)對(duì)緊急情況。

-學(xué)生行為規(guī)范案例集：提供一些與學(xué)生行為規(guī)范相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的行為規(guī)范意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)，加深對(duì)規(guī)范的理解和記憶。

-學(xué)生可以參與校園安全管理活動(dòng)，比如組織安全演練或者參與安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)。

-學(xué)生可以觀看安全演練視頻，了解如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生可以分組討論案例集中的案例，通過(guò)討論來(lái)提高自己的行為規(guī)范意識(shí)和能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如學(xué)術(shù)期刊、在線課程等，來(lái)拓展對(duì)安全管理相關(guān)知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的安全知識(shí)講座或者研討會(huì)，了解最新的安全知識(shí)和技能。

-學(xué)生可以與老師進(jìn)行交流，向老師請(qǐng)教關(guān)于行為規(guī)范和安全管理的問(wèn)題，獲得更多的指導(dǎo)和建議。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并解釋原因。

-陳述1：學(xué)生行為規(guī)范是學(xué)校管理學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

-陳述2：校園安全管理只涉及到學(xué)生的安全問(wèn)題。

-陳述3：遵守學(xué)生行為規(guī)范與個(gè)人的未來(lái)發(fā)展無(wú)關(guān)。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述學(xué)生行為規(guī)范的基本要求及其重要性。

-答案：學(xué)生行為規(guī)范的基本要求包括尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律。這些要求的重要性在于，它們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，提高個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.案例分析題：分析下列案例，回答相關(guān)問(wèn)題。

-案例1：某學(xué)生在課堂上經(jīng)常遲到早退，影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

-問(wèn)題1：這個(gè)學(xué)生的行為是否符合學(xué)生行為規(guī)范？

-問(wèn)題2：針對(duì)這種情況，你應(yīng)該給出什么建議？

4.應(yīng)用題：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

-問(wèn)題1：如何在日常生活中遵守學(xué)生行為規(guī)范？

-問(wèn)題2：如果你發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在安全隱患，你應(yīng)該怎么做？

5.論述題：論述學(xué)生行為規(guī)范與校園安全管理對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-答案：學(xué)生行為規(guī)范與校園安全管理對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著重要的影響。遵守學(xué)生行為規(guī)范可以幫助個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時(shí)，良好的校園安全管理可以保障學(xué)生的安全，創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育質(zhì)量。對(duì)于社會(huì)而言，培養(yǎng)遵守規(guī)范、具備安全意識(shí)的學(xué)生，有助于構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

2.案例教學(xué)：結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的概念和理論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過(guò)程中，可能存在管理不嚴(yán)格、紀(jì)律不嚴(yán)明的情況，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：可能存在教學(xué)方法單一，無(wú)法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：可能存在評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，無(wú)法全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：制定明確的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保學(xué)生在課堂上能夠集中精力學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)生行為規(guī)范的基本要求：尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

②校園安全管理的基本知識(shí)：校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范、意外傷害的處理、火災(zāi)逃生等。

③案例分析與小組討論：分析校園中常見(jiàn)的違規(guī)行為和安全隱患，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范和安全管理的重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.學(xué)生行為規(guī)范的基本要求

-尊重師長(zhǎng)

-團(tuán)結(jié)同學(xué)

-勤奮學(xué)習(xí)

-遵守紀(jì)律

2.校園安全管理的基本知識(shí)

-校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范

-意外傷害的處理

-火災(zāi)逃生

3.案例分析與小組討論

-常見(jiàn)違規(guī)行為

-安全隱患

-遵守規(guī)范的重要性

-安全管理的重要性課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生行為規(guī)范的基本要求：尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

2.校園安全管理的基本知識(shí)：校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范、意外傷害的處理、火災(zāi)逃生等。

3.案例分析與小組討論的重要性：通過(guò)案例分析與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范和安全管理的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并解釋原因。

-陳述1：學(xué)生行為規(guī)范是學(xué)校管理學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

-陳述2：校園安全管理只涉及到學(xué)生的安全問(wèn)題。

-陳述3：遵守學(xué)生行為規(guī)范與個(gè)