2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《社區(qū)需要我們的共同參與》教案 北師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《社區(qū)需要我們的共同參與》教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版三年級(jí)品社下冊(cè)的《社區(qū)需要我們的共同參與》一課。課程內(nèi)容主要包括：了解社區(qū)的構(gòu)成和功能，認(rèn)識(shí)自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，學(xué)習(xí)如何積極參與社區(qū)生活，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了社區(qū)的基本概念，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社區(qū)是一個(gè)大集體，每個(gè)成員都需要積極參與社區(qū)的建設(shè)和管理，共同創(chuàng)造美好的社區(qū)生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解自己在社區(qū)中的責(zé)任和角色，提升社區(qū)參與意識(shí)，培養(yǎng)良好的社區(qū)行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的社區(qū)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)行動(dòng)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，積極主動(dòng)地參與社區(qū)的建設(shè)和管理，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)良好的溝通能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在社區(qū)中發(fā)揮積極作用，成為有責(zé)任感和行動(dòng)力的社區(qū)成員。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在前期的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)社區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了社區(qū)的基本構(gòu)成和功能。他們知道社區(qū)是人們生活的地方，包含了各種設(shè)施和資源。此外，學(xué)生也已經(jīng)在其他課程中學(xué)習(xí)到了與他人合作、溝通的基本技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于身邊的事物充滿好奇，尤其是與自己生活密切相關(guān)的內(nèi)容。他們喜歡通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解和掌握基本的社區(qū)概念，具備一定的溝通和協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，希望能夠通過實(shí)踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)社區(qū)參與的深度和廣度有疑問，不清楚如何在社區(qū)中發(fā)揮自己的作用。此外，他們可能對(duì)于如何與他人合作，特別是在解決社區(qū)問題時(shí)，會(huì)遇到溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。因此，教師需要通過實(shí)例和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)社區(qū)參與的含義，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，提升他們的社區(qū)參與能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過展示具體的社區(qū)案例，讓學(xué)生了解社區(qū)參與的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)社區(qū)問題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的社區(qū)角色，如居民、社區(qū)工作者等，模擬社區(qū)參與的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示社區(qū)的情況和問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如相關(guān)的文章、報(bào)道等，讓學(xué)生了解社區(qū)參與的實(shí)際情況，拓寬學(xué)生的視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬社區(qū)建設(shè)的游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“社區(qū)需要我們的共同參與”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社區(qū)參與的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“社區(qū)需要我們的共同參與”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“社區(qū)需要我們的共同參與”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社區(qū)參與的重要性、自己的責(zé)任和角色，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社區(qū)參與技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)社區(qū)參與的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)參與的重要性等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社區(qū)參與的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社區(qū)參與的重要性、自己的責(zé)任和角色等知識(shí)點(diǎn)，掌握社區(qū)參與的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“社區(qū)需要我們的共同參與”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與社區(qū)參與相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社區(qū)參與的重要性、自己的責(zé)任和角色等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《社區(qū)需要我們的共同參與》是北師大版三年級(jí)品社下冊(cè)的一課。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.社區(qū)的概念和構(gòu)成：社區(qū)是人們生活的地方，包括了各種設(shè)施和資源。社區(qū)成員之間互相依賴，共同創(chuàng)造美好的社區(qū)生活。

2.社區(qū)的功能：社區(qū)提供了人們生活所需的各種服務(wù)和設(shè)施，如教育、醫(yī)療、娛樂等。社區(qū)還有維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧等功能。

3.社區(qū)參與的重要性：社區(qū)參與是每個(gè)社區(qū)成員的責(zé)任和權(quán)利。通過參與社區(qū)事務(wù)，我們可以發(fā)揮自己的作用，改善社區(qū)環(huán)境，增進(jìn)鄰里關(guān)系。

4.自己的責(zé)任和角色：作為社區(qū)成員，我們有責(zé)任關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，參與社區(qū)的建設(shè)和管理。我們的角色可以是居民、志愿者、社區(qū)工作者等。

5.積極參與社區(qū)生活的方法：我們可以通過參加社區(qū)活動(dòng)、與他人合作、提出建議等方式，積極參與社區(qū)生活。

6.溝通和協(xié)作能力：在社區(qū)參與中，溝通和協(xié)作能力是非常重要的。我們需要與他人交流意見，合作解決問題，共同推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展。

7.公民意識(shí)和公民責(zé)任：社區(qū)參與不僅是一種行為，更是一種公民意識(shí)和公民責(zé)任。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是社區(qū)的一份子，積極參與社區(qū)事務(wù)，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

-社區(qū)的概念和構(gòu)成：用圖示的方式展示社區(qū)的構(gòu)成，如房屋、學(xué)校、商店等，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括社區(qū)的基本元素。

-社區(qū)的功能：用列表的形式列出社區(qū)的主要功能，如教育、醫(yī)療、娛樂等，并突出社區(qū)對(duì)人們生活的重要性。

-社區(qū)參與的重要性：用醒目的字體寫出“社區(qū)參與，共同建設(shè)”，并配以圖示，展示社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)的場(chǎng)景。

-自己的責(zé)任和角色：用圖表的方式展示不同角色的社區(qū)成員，如居民、志愿者、社區(qū)工作者等，并簡(jiǎn)潔地描述各自的責(zé)任和作用。

-積極參與社區(qū)生活的方法：用步驟圖或流程圖的方式，展示如何積極參與社區(qū)生活，如參加社區(qū)活動(dòng)、與他人合作、提出建議等。

-溝通和協(xié)作能力：用圖示的方式展示溝通和協(xié)作的重要性，如人們互相交流、合作解決問題等，并配以簡(jiǎn)潔的句子說明。

-公民意識(shí)和公民責(zé)任：用突出的字體寫出“我是社區(qū)的一員”，并配以圖示，展示社區(qū)成員為社區(qū)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使板書更加吸引人的注意。

-運(yùn)用圖示、圖表、流程圖等視覺元素，使板書更加生動(dòng)有趣。

-在板書中加入有趣的插圖或符號(hào)，如社區(qū)設(shè)施的圖標(biāo)、人物角色等，增加學(xué)生的興趣。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制社區(qū)圖示、列出社區(qū)功能等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。教學(xué)反思這節(jié)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到社區(qū)參與教育的重要性。通過這節(jié)課，我希望學(xué)生能夠理解社區(qū)參與的意義，培養(yǎng)他們的社區(qū)參與意識(shí)和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、分組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)社區(qū)參與的實(shí)際案例非常感興趣。通過展示具體的社區(qū)案例，學(xué)生能夠更好地理解社區(qū)參與的意義和價(jià)值。同時(shí)，分組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社區(qū)參與的過程，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有助于他們更好地理解和掌握社區(qū)參與的知識(shí)和技能。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我需要更加清晰和簡(jiǎn)潔地表達(dá)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度和反饋，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。最后，在布置作業(yè)和提供拓展資源時(shí)，我需要更加考慮學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)能力，以幫助他們更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社區(qū)參與的力量：如何為社區(qū)做出貢獻(xiàn)》（作者：張三）

-閱讀材料：《社區(qū)工作者的故事：他們?cè)谧鍪裁?？》（作者：李四?/p>

-閱讀材料：《社區(qū)參與與公民責(zé)任：我們的角色和責(zé)任》（作者：王五）

-視頻資源：《社區(qū)參與的實(shí)際案例：我們一起行動(dòng)》（來源：教育頻道）

-視頻資源：《社區(qū)參與的重要性：為什么我們需要參與社區(qū)事務(wù)？》（來源：網(wǎng)絡(luò)視頻）

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生閱讀推薦的閱讀材料，并回答相關(guān)問題，以加深對(duì)社區(qū)參與的理解。

-要求學(xué)生觀看視頻資源，并寫下自己的觀后感，以表達(dá)自己對(duì)社區(qū)參與的認(rèn)識(shí)和看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，以激發(fā)更多人關(guān)注社區(qū)參與的重要性。

-要求學(xué)生思考如何在日常生活中積極參與社區(qū)事務(wù)，并提出具體的行動(dòng)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，以實(shí)踐社區(qū)參與的理念。

-要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會(huì)，以便于自我反思和總結(jié)。課堂-提問：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們對(duì)社區(qū)參與的理解、自己的責(zé)任和角色、積極參與社區(qū)生活的方法等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解他們的參與度和溝通能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括閱讀材料的回答、視頻資源的觀后感