科學入門復習教案

第一章《科學入門》復習教案一．教學目標1．

認知目標:1）

知道長度、體積的單位，及各單位間的進度關(guān)系，以及它們的測量。2）

知道溫度的常用單位及溫度計的使用。3）

了解質(zhì)量的含義及單位、以及單位間的換算。4）

了解時間的單位及它們之間的進度關(guān)系。5）了解科學研究的對象和方法，了解科學探究的基本過程。6）掌握各種儀器使用時的注意事項、能夠混合使用各種相關(guān)的儀器進行測量2．

技能目標1）

能正確使用刻度尺，天平、溫度計、量筒來進行定量測量。2）

能根據(jù)生活經(jīng)驗以及所學，對生產(chǎn)生活中的一些量進行估測，培養(yǎng)從多角度思考問題的能力3．

情感目標1）

提高科學實驗儀器使用的規(guī)范性和科學實驗的嚴謹求實態(tài)度2）

通過科學探究、培養(yǎng)科學探究意識，激發(fā)學習《科學》的興趣。二．教學重難點：教學重點：掌握實驗觀察和記錄的方法，形成測量的基本技能，學會正確使用刻度尺、溫度計和托盤天平。了解科學探究的過程和方法教學難點：刻度尺的正確使用、科學探究意識的形成、

體積單位的換算、秒表的讀數(shù)三．教學準備1．

多媒體課件2．

刻度尺、量筒、托盤天平、溫度計、秒表等四．教學方法：1．第一課時，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，讓學生整體把握本章知識結(jié)構(gòu)及內(nèi)容；2.第二課時，通過恰當?shù)闹v解和練習，提升學生分析問題和解決問題的能力。五．教學過程設(shè)計今天我們來復習第一章科學入門首先大家先來看一則生活情景熱熱身。引入某同學說：今天是2010年10月23日，星期六。早上六點十分，我被鬧鐘吵醒。便趕緊從長2分米，寬9厘米的床上爬起來，我拿起長17米的牙刷刷牙，不知不覺過去了20小時。想到今天快要遲到了，于是我趕緊端起一杯250升的牛奶一口氣喝完，換上運動鞋，背起一個2000千克的書包高高興興上學去了。請問這位同學的說法中、有那些是錯的？----（正確了解物理量的單位及進行合理的估計。）基本上的錯誤都已經(jīng)被改過來了，看來同學們學得不錯。這節(jié)課我們要對第一章的知識點進行一個系統(tǒng)的復習，希望大家認真聽。本章知識結(jié)構(gòu)（板書）科學研究對象：各種自然現(xiàn)象學習方法：多觀察、多實驗、多思考觀察和實驗：態(tài)度與方法；常見的實驗儀器及使用長度：主單位及單位間的換算、測量工具（刻度尺）及使用科學入門體積：主單位及單位間的換算、測量工具（量筒）及使用測量質(zhì)量：主單位及單位間的換算、測量工具（天平）及使用溫度：常用單位（℃）、測量工具---溫度計的原理和使用時間：主單位及單位間的換算、測量工具（鐘表、停表）及使用科學探究：提出問題，建立猜測和假設(shè)，制定計劃，獲取事實與證據(jù)，檢驗與評價，合作與交流（一）科學在我們身邊師：本章的第一節(jié)提出了科學的研究對象，那么科學的研究對象是什么？生：各種自然現(xiàn)象師：對，科學就是要研究自然界和生活中的各種現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生，發(fā)展的原因和規(guī)律。在不斷探索中，人們發(fā)現(xiàn)了許多的科學規(guī)律，同時，也大大推動了技術(shù)的進步。不斷發(fā)展的科學技術(shù)給我們的生活帶來了巨大的變化。那么請×××同學說說科學技術(shù)給我們帶來了哪些好處？生：師：凡事都有利有弊，科學技術(shù)也一樣，在給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了一些負面的影響。因此，我們要多觀察，多實驗，多思考，運用科學方法和知識推動社會的進步。（二）觀察和實驗師：觀察和實驗是進行科學研究最重要的方法，許多科學知識都是通過觀察和實驗，并通過認真思考總結(jié)出來的。為了更好地實驗，我們先請一位同學來說說一些常見的實驗儀器的作用。顯微鏡，量筒，天平，溫度計，酒精燈，試管，試管架，燒杯，機械停表，刻度尺，電流表，電壓表，玻璃棒，藥匙。生：師：科學實驗室里還有許多實驗儀器，各種實驗儀器都有不同的用途和使用規(guī)范，接下來我們對一些常用的儀器作更進一步的了解。（三）長度的測量1測量師：剛剛×××已經(jīng)說了刻度尺是用來測量長度的，那么測量是一個什么樣的過程呢？生：測量是一個將待測量與標準量進行比較的過程。2長度的單位及換算師：要測量物體的長度，首先要規(guī)定長度的標準——長度單位，長度的單位有km,m,dm,cm,mm,um,nm，長度的國際制單位是m，生：1、小剛用尺測量了一些物體的長度或高度。但忘記寫單位了，請你在數(shù)據(jù)后面補上：小明身高1.55________；科學課本長237________;我們教室的長70_____;寬5______;一分硬幣的厚度約1________;3正確使用刻度尺師：刻度尺是最常用的長度測量工具，正確使用刻度尺有以下幾步：使用前：觀察最小刻度值，零刻度線，量程和單位使用時：放正確：刻度尺線緊貼并平行被測物體；看正確：視線與尺垂直，不要斜視；讀正確：除了讀出最小刻度值的數(shù)字（準確值）外，還要估讀到最小刻度的下一位數(shù)字（估計值）。記正確：記下數(shù)字的同時，標明單位。師：跳遠時通常用什么工具測量？測量長度的工具還有皮尺，卷尺等等，不同的物體應(yīng)該選擇不同的測量工具。同時測量一些特殊物體的長度是也有一些特殊的方法：如“測多算少法”也叫累積法，滾輪法，化曲為直法，組合法等。針對不同的問題采取不同的方法。師：1、用刻度尺測得某物體的長度是1.358米,所用刻度尺的最小刻度是(C)A、米B、分米C、厘米D、毫米2、用塑料卷尺測量長度時，若用力拉尺，那么測量結(jié)果將…（B）A、偏大B、偏小C、不受影響D、更加準確3、木尺受潮后膨脹，用它來測量物體的長度，測結(jié)果會…………（C）A．偏大B．偏小C．不受影響D．難確定4、如圖是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是： （B）5、下圖所示的四個圖中，能正確測出圓柱體截面直徑的方法是（B）6、下圖中左側(cè)物體的長度為1.93cm厘米，右側(cè)物體的長度為3.4cm厘米。（四）體積的測量學習了長度的測量后，有一位同學為了比較甲乙兩個燒杯中水的量的多少，采取了以下的方法，大家覺得是否可行呢？這樣測量難免會有一些誤差，比如說燒杯壁的厚度難以測量等，所以對于液體的體積我們用量筒或量杯直接測量。1體積的單位及換算1米3=1000分米3=106厘米31升=1000毫升1升=1分米31毫升=1厘米32體積的測量工具：液體的體積我們用量筒或者量杯來測量，量筒和量杯的不同之處就是量筒的刻度是均勻的，而量杯的刻度是不均勻的，是上密下疏的。3接下來我們來回顧一下量筒的使用規(guī)則：看：量筒或量杯使用前眼看清量程和最小刻度，根據(jù)待測液體的大概體積選擇合適量程的量筒。（這里我要問大家一個問題，量筒有沒有零刻度：量筒沒有零刻度）放:量筒放在水平桌面上倒：倒液體時，手拿燒杯，面對量筒的刻度線，使燒杯稍有傾斜,讓液體緩慢地流入量筒.讀:視線與量筒中液體的凹形液面最低處相平記:記錄數(shù)據(jù)應(yīng)注明所用單位剛剛講解量筒使用規(guī)則時說到了讀數(shù)時視線要跟液體凹液面最低處相平，那么假如讀數(shù)時，俯視或仰視，對結(jié)果有什么影響？(俯視測量值大于真實值,仰視測量值小于真實值)4不規(guī)則固體體積的測量——排水法對于一些規(guī)則固體體積，可以直接進行測量，利用公式求得體積，不過對一些不規(guī)則固體，我們不能直接計算，所以采用了排水法進行。這是一個排水法測量不規(guī)則物體體積的實例，大家可以看到水的初體積是15ml,放入石子之后水和石子的終體積是25ml，所以說水的體積是10ml接下來請大家思考這么一個問題，如果不規(guī)則石子的體積太大，放不進量筒，那應(yīng)該采取什么方法？5那么如何測一個軟木塞的體積呢？對于漂浮的固體，可以采取沉錘法和針壓法。6鞏固練習講了這么多，我們先來看幾題練習鞏固一下。（2）、用量筒量水的體積；某同學仰視讀數(shù)為80cm3，則量筒內(nèi)水的實際體積(A)A．大于80cm3B．小于80cm3C、等于80cm3D．無法確定（4）、量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（）（A）實驗中，細高的量筒便于操作（B）細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度（C）細高的量筒與矮粗的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準確地讀數(shù)（D）矮粗量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)（五）溫度的測量模擬前面講過的，你覺得測量溫度，你必須知道哪些知識呢？1溫度——表示物體的冷熱程度2溫度的單位：攝氏度（℃）0℃——冰水混合物的溫度100℃——標準大氣壓下水沸騰時的溫度0℃和100℃質(zhì)檢分為100等份，每一小份表示1℃。零度以下就讀作零下多少度。3溫度測量工具：溫度計實驗室常用的普通液體溫度計有水銀和酒精溫度計，是根據(jù)水銀和酒精的熱藏冷縮原理設(shè)計而成。溫度計由玻璃泡，毛細管，刻度和溫標構(gòu)成。4體溫計接下來我們來看一下體溫計，它的構(gòu)造和一些特點和普通溫度計有些不同。體溫計是用來測人的體溫的，因此它的量程在350C—420C之間。由于體溫計下端玻璃泡的容積比細管容積大的多，因此它的精確度更高，同時由于體溫計玻璃泡和玻璃管之間，有一段特別細的彎曲玻璃管，因此它可離開人體讀數(shù)。不過體溫計在使用時應(yīng)注意：一次用后，再次使用應(yīng)先用力甩幾下。使用時要消毒。（體溫計的圖片）已經(jīng)講了普通溫度計和體溫計的構(gòu)造，接下來請同學們完成這張對比表。5溫度計的正確使用我們已經(jīng)復習了溫度計的一些基本知識，接下來我們來回顧一下溫度計的使用方法：（1）使用溫度計前，要先觀察溫度計的測量范圍，切勿用來測量超過溫度計最大刻度的溫度。（2）測量時，手要握溫度計的上端，要使溫度計的玻璃泡跟被測物體充分接觸。如果測量的是液體的溫度，則要使玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要接觸容器壁。（3）測量時，要等到溫度計里的水銀柱不再上升或下降時，在讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開被測物體。（4）讀數(shù)時，眼睛應(yīng)平視，視線應(yīng)與液面相平。（5）記錄讀數(shù)，數(shù)字和單位要寫完整，并要注意是否漏寫了負號。排序鞏固6鞏固練習（1）下列測水溫的方法哪種是正確的？（2）2有兩支合格的溫度計，它們的玻璃泡的容積相同，管內(nèi)徑粗細不同，將它們插入同一液體中，比較它們的最小刻度之間的間距和溫度計的示數(shù)，則(A)(A)最小刻度間的間距不同，溫度計的示數(shù)相同(B)最小刻度間的間距不同，溫度計的示數(shù)不同(C)最小刻度間的間距相同，溫度計的示數(shù)相同(D)最小刻度間的間距相同，溫度計的示數(shù)不同（3）體溫計的水銀面指在37.5℃上，某同學在未甩的情況下，分別量出生病同學的體溫，測得的結(jié)果第一次為37.5℃，第二次38.5℃，第三次38.5℃。則（D）A、只有第一次正確B、只有第二次正確C、只有第三次正確D、第二次肯定正確，第一、三次也可能正確（4）讀數(shù)（5）有一支刻度不清的溫度計，插入冰水混合物時液柱的高度為2.5厘米;插入沸騰的水中時液柱的高度是17.5厘米.那么這支溫度計液柱為5.5厘米時,被測物體的溫度是____20___0C.該溫度計__1.5_______毫米液柱剛好表示10C.（六）質(zhì)量的測量1、質(zhì)量是表示物體_所含物質(zhì)的多少______________。2、質(zhì)量是物體本身的一種屬性,質(zhì)量不隨物體的___位置___、__溫度___、__形狀___和_狀態(tài)___等的改變而改變。質(zhì)量的主單位常用單位質(zhì)量的測量工具托盤天平的結(jié)構(gòu)托盤天平的使用方法放置:把天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度線處．調(diào)平:調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央紅線處，橫梁平衡．稱量:左盤里放入被測物體，用鑷子往右盤里加減砝碼(由大到小)，最后調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁再次平衡．讀數(shù):盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值,就等于被測物體的質(zhì)量．天平注意事項（1）注意量程（最大稱量），不能超過量程。（2）砝碼不能用手取，應(yīng)用鑷子取，稱后砝碼及時放回砝碼盒。（3）防止天平與易潮濕、有腐蝕性物體接觸。（4）加減砝碼時要輕拿輕放。（5）化學藥品不能直接放到托盤上稱，應(yīng)放在紙上或燒杯中稱。鞏固練習將這杯水密封起來，放到冰箱里冷凍，變成冰(3)、某同學用天平測量水的質(zhì)量過程中，用生銹的砝碼測量（經(jīng)常用手拿砝碼，導致砝碼生銹了，質(zhì)量變大），那么所測的水的質(zhì)量值將（偏大、偏小、不變）。(4)、某同學要稱量10.2g的食鹽，10g以上用砝碼，1g以下用游碼。其操作方法如下：取10g砝碼放在右盤；調(diào)節(jié)天平平衡；做盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線；移動游碼到0.2g處。其合理的順序應(yīng)是＿＿＿＿＿＿＿＿在稱量過程中，若發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)？時間的測量在自然界中，任何具有周期性的運動都能用來測量時間。古時，人們常用日晷、燃香、沙漏等方法來計時。時間的單位：時間的主單位-------S時間的常用單位-------年，月，日，小時，分，秒時間的測量工具-------停表，時鐘，電子表機械停表的讀書使用前，先觀察，秒針轉(zhuǎn)一圈幾秒，最小分度值幾秒等注意使用時初時刻要在0.0秒的位置按下時速度要快，減小誤差停表的讀書練習科學探究1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的.在討論時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時，有位同學手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣。

以上文字中包含探究的哪些基本過程？測量內(nèi)容儀器國際單位換算關(guān)系長度米尺刻度尺米（m）1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米體積刻度尺量筒立方米（m3）1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米質(zhì)量天平千克（kg）1千克=1000克時間鐘、表秒（s）1時=60分

1分=60秒溫度溫度計℃（常用）（三）學生鞏固練習1．科學要研究各種____________，并尋找它們______________________。如牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了__________,瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了___________。只要留心________，從探究身邊的_______著手，我們都可以進入科學的世界。________________是學習科學的基本方法。天平的調(diào)節(jié)和使用：放在_________，把游碼移到橫梁標尺的_________，然后調(diào)節(jié)_________使指針對準__________________。稱量時，物體放在_________，砝碼放在_________，然后移動________使天平平衡。取放砝碼，移動游碼都要用__________。常見的體溫計是根據(jù)液體____________性質(zhì)制成的。其優(yōu)點和構(gòu)造特點為：（1）能準確到_________，這是因為體溫計的_________大，_________特別細；（2）能_________讀數(shù)，這是因為體溫計的_________和_________之間有一處______________________________。有關(guān)量的主單位和測量工具名稱長度質(zhì)量時間溫度主單位（常用）測量工具科學探究的一般步驟：_________、_________、________、________、_______、__________。6．魚在水中的沉浮除了與_____有關(guān)外，還與_____的大小有關(guān)；魚要上浮時，___的體積會_____。7．將生雞蛋放入盛有清水的燒杯里，雞蛋會_______；然后在燒杯里放入較多的食鹽，并用_________攪拌，其目的是___________，這時生雞蛋會_________，最后_____________。8．質(zhì)量表示物體_________________.質(zhì)量是物體本身的一種屬性,改變物體的______,_________,__________和________,都不會改變物體質(zhì)量的大小.9．量筒的使用：放_________，讀數(shù)時視線與____________________相平。當調(diào)節(jié)天平平衡時，如指針向左偏，則應(yīng)該調(diào)節(jié)_____________；如果在稱量過程，指針向左偏，則應(yīng)該調(diào)節(jié)________________或__________________。200頁的書本質(zhì)量為175克，則每張紙的質(zhì)量為_________克；200頁課本厚度為2厘米，則每張紙的厚度為_________毫米。12、溫度表示物體的__________,平時我們講今天真熱或真冷,就是指今天的溫度_____或_____.常用的溫度單位是__________,用_________表示。它的規(guī)定是:把_____________的溫度定為00C,________________________的溫度定為1000C。13、測量是一個將待測的量與_______________進行比較的過程.要測量物體的長度,先要規(guī)定_________——即長度單位,然后根據(jù)測量要求，選用合適的_________進行測量.14、下列儀器的用途名稱酒精燈電流表電壓表顯微鏡天文望遠鏡用途15、完成下列的單位換算：1.2噸=_____千克=_____毫克0.64千米=______米______厘米15分米3=_____米3=_____厘米33天=_____小時=_____分16、填上合適的單位1）一個人的表面積大概有1.5____2）一個人心跳36次約需0.5____3）我國的國土面積約有960萬_____4）世界上最深的海溝：位于太平洋的馬里亞納海溝的深度大約有11034___5）埃及的金字塔是世界的一大奇跡每一塊造塔的石頭的質(zhì)量大約有2.5____17、如圖所示，這塊碎石的體積是 厘米3。第二課時（四）一些特殊的測量方法1、長度的特殊測量法。（1）積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。如：測量一張紙的厚度、細鐵絲的直徑等。（2）滾輪法：測花壇長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿著曲線從一端滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數(shù)。長度=周長×圈數(shù)。如：測量操場的周長。（3）化曲為直法：測量一段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的一端處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線重合，在棉線上做出終點記號。用刻度尺量出兩點間的距離，即為曲線的長度。如：測量地圖上兩點間的距離。（4）組合法：用直尺和三角尺測量乒乓球的直徑。2、體積的測量（1）排水法：對于不吸水也不溶于水且形狀不規(guī)則的物體體積的測量，如小石塊，則可以利用排水法進行測量，使用排水法進行測量的時候需要用到的工具和儀器有量筒、燒杯、細線、等。（2）對于會溶于水但是不溶于其他液體的形狀不規(guī)則的物體的體積的測量，則可以利用其他的液體替換水，使用和排水法原理一樣的排液法進行測量。如測量一堆蔗糖的體積，可以利用汽油代替水使用排液法進行測量。排水（液體）法測量物體體積的原理：（3）不能直接放進量筒的不規(guī)則物體的測量：如用一只量筒，一只燒杯和水，測一只雞蛋的體積（注：量筒口徑較小，雞蛋放不進去）方法一：在傾斜的燒杯中裝滿水。把雞蛋輕輕的放入到水中，用小燒杯把滿出的水接起來。用量筒量出小燒杯中水的體積，為V，即為雞蛋的體積。方法二：取滿一燒杯的水，倒入量筒中，體積為V1把雞蛋輕輕的放入盛滿水的燒杯中，水滿出，將燒杯中剩余的水倒入量筒中，量出體積為V2計算：雞蛋體積=V1-V23、面積的測量。規(guī)則物體的面積測量與規(guī)則物體體積的測量一樣，是建立在長度測量的基礎(chǔ)上。不規(guī)則物體的面積測量有割補法、方格法（如用小方格測量樹葉的面積，方格越小，測出的值得越接近真實值）等。方格法測量不規(guī)則物體的面積：1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。2）數(shù)出不規(guī)則物體所占的方格數(shù)：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。3）面積＝每一方格的面積×總的方格數(shù)。4、機械停表的使用：（1）觀察大表盤一周量度的時間是30秒還是60秒，如是30秒要注意小表盤的分針指針有無超過半刻度線（已超過半刻度線的以大的讀數(shù)為準），如右圖秒針應(yīng)讀作41.9秒而不是11.9秒（2）分針切勿漏讀（五）對一些不正確測量方法的判斷和處理1、用量筒測量液體時，如果視線仰視或俯視對所測體數(shù)有何影響?分析用量筒測量液體時，應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平，如果仰視，則視線比正常的平視的讀數(shù)偏小，即所測液體體積比真實值偏小。相反如果俯視，所測液體體積則比真實值要偏大。2、體溫計因在玻璃泡和玻璃管之間，有一段特別細的彎曲玻璃管。使用時應(yīng)先用力甩幾下，使水銀柱降到35℃以下，如果一支用后沒有甩過的體溫計，其示數(shù)為38℃，用它給病人測體溫，測得的示數(shù)仍為38℃，則病人的體溫()(A)一定等于38℃(B)一定低于38℃(C)可能高于38℃(D)可能等于38℃，也可能低于38℃3、用天平稱物體質(zhì)量時，當物體放在左盤時，物體的實際質(zhì)量==砝碼質(zhì)量—游碼示數(shù)（六）典型例題分析例1、現(xiàn)有一卷粗細均勻的細銅絲，要求測出它的直徑．試一試，并把測量步驟和方法寫出來．點撥細銅絲的直徑很小，而常用的測量工具達不到這樣的準確程度，不能直接測量，只能用累積法（積多求少法）間接地測量．解將細銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈，如圖所示，用分度值為mm的刻度尺測出線圈的總長度為L，則細銅絲的直徑．例2下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨 B．人心臟跳動一次C．人正常呼吸一次 D．人打一個呵欠知識點考查對日常生活中常見的一些時間的熟悉程度點撥本題考查對1s的感性認識．解根據(jù)生活經(jīng)驗，人迅速一眨用時小于1s，而人正常呼吸一次或一個呵欠的時間大于1s，故選B．例3、在用天平測鹽水質(zhì)量的步驟中,正確序號排列為（）①將鹽水倒入空燒杯中②計算鹽水質(zhì)量為m=m1—m2③稱出空燒杯質(zhì)量m2④稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1A①②③④B④②③①C③①④②D③④①②點撥本題考查天平的正確使用。答案為C例4小明準備騎自行車外出時發(fā)現(xiàn)車胎癟了，他感到很奇怪，昨天還好好的，是什么地方出了問題呢？他應(yīng)用自己對自行車了解的常識和經(jīng)驗想到，也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了……究竟上述哪一種可能是正確的呢？小明開始尋找證據(jù)。他仔細查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡，他又查看氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動。后來他把螺帽卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細查看和傾聽，一會兒車胎又癟了，他想，也許是內(nèi)胎的某個地方出現(xiàn)了一個小小的孔。后來，他請修車的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水里，只見氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒。小明非常高興，自行車胎漏氣的原因終于找到了。分析上述過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）小明探究的問題是什么？（2）小明先后提出了哪幾個假設(shè)？其中哪些假設(shè)在檢驗中被否定？哪一假設(shè)在檢驗中被肯定？（3）小明最后得出的結(jié)論是什么？答案：（1）為什么車胎會癟了？（2）假設(shè)：①車胎破了②所嘴的螺絲松了③氣嘴里的小橡皮管壞了（3）是車胎的內(nèi)胎破了導致車胎漏氣（七）學生鞏固練習1．如圖1所示，現(xiàn)有A、B兩把不同規(guī)格的尺子測量同一物體的長度，用尺測量時準確度高。用尺測量時，尺子放的不正確。根據(jù)圖中所示，用B尺測得長度是，最小刻度。將銅絲在鉛筆上緊密排繞17圈，總長度為厘米，銅絲銅絲的直徑是毫米。2．如圖所示秒表的讀數(shù)為。圖1圖8圖1圖83．用調(diào)節(jié)后的天平測某物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖2所求，那么該物體的質(zhì)量是 克。4．如圖3所示，這塊碎石的體積是 厘米3。20020015015010010050505．液體溫度計是根據(jù)________性質(zhì)制成的，體溫計的測量范圍為。圖4中溫度計所示溫度，甲的溫度讀作，乙的溫度記作。試按照實驗室用溫度計測量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，選擇正確的步驟，并把它的編號依次排列：（A）選用測量范圍合適的溫度計；（B）估計被測液體的溫度；（C）讀出溫度計的示數(shù)；（D）把溫度計的玻璃泡跟被測的液體充分接觸；（E）取出溫度計；（F）讓溫度計與被測的液體接觸一段時間，直至溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定。正確步驟：。6、如何測量一條曲線的長度？用兩種方法測量學校田徑場跑道的長度。8、怎樣測一滴水的質(zhì)量。水銀溫度計是膨脹式溫度計的一種，水銀的凝固點是:-38.87℃,沸點是:356.7℃,用來測量0--150℃或500℃以內(nèi)范圍的溫度，它只能作為就地監(jiān)督的儀表。用它來測量溫度，不僅比較簡單直觀，而且還可以避免外部遠傳溫度計的誤差。使用水銀溫度計時應(yīng)注意以下幾點：水銀溫度的構(gòu)成實驗室中常用的水銀溫度計，是由一個盛有水銀的玻璃