小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案(三)活動(dòng)主題：塑造健康自我，編織奧運(yùn)情結(jié)活動(dòng)目的：塑造健康自我，感悟奧運(yùn)精神，傳承民族文化，搭建友誼橋梁。塑造健康自我。指生活有規(guī)律，飲食講科學(xué)，每天都鍛煉，強(qiáng)身又健體。感悟奧運(yùn)精神。指了解奧運(yùn)知識(shí)，學(xué)習(xí)奧運(yùn)理念，體會(huì)奧運(yùn)精神。傳承民族文化。指通過(guò)動(dòng)手制作帶有中華民族、____特色的小禮物，學(xué)習(xí)和繼承民族文化。搭建友誼橋梁。指通過(guò)禮物的傳遞，宣傳和介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化、____民族文化，讓外國(guó)友人了解和喜歡我們的文化，促進(jìn)和同心結(jié)國(guó)家的文化交流和友好交往?；顒?dòng)意義：進(jìn)一步提升學(xué)生的健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活、自主健身習(xí)慣，進(jìn)一步開(kāi)展奧運(yùn)教育和“同心結(jié)”交流活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的自主活動(dòng)形式，學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神、傳承民族文化、感悟世界的多元、提高學(xué)生的綜合能力?；顒?dòng)內(nèi)容：一、奧運(yùn)健身情結(jié)—設(shè)計(jì)自主健身名片具體內(nèi)容。制定自主健身計(jì)劃、選擇自主健身項(xiàng)目、保證每日健身時(shí)間。并通過(guò)設(shè)計(jì)自主健身名片的形式呈現(xiàn)健身成果。設(shè)計(jì)“自主健身名片”的內(nèi)容和要求：每人設(shè)計(jì)制作一張自主健身名片，可用表格展現(xiàn)自主健身計(jì)劃，可用圖畫(huà)和照片展示健身項(xiàng)目和健身活動(dòng)的情況，還可以寫(xiě)上自己的健身格言、健身體會(huì)等。不用面面俱到，但要能展現(xiàn)自主健身特色，圖文并茂。為了便于開(kāi)學(xué)后的交流和展示，名片統(tǒng)一為a4紙大小，用什么材質(zhì)制作不限，可以使電腦制作也可是自己親手畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、貼一貼，不同的年級(jí)要反映出不同年齡特點(diǎn)和年級(jí)特色。低年級(jí)?？捎脠D畫(huà)和照片展示健身項(xiàng)目、寫(xiě)一句健身口號(hào)。中年級(jí)?？捎帽砀裾宫F(xiàn)自主健身計(jì)劃，用照片、圖畫(huà)展示健身活動(dòng)的情況，并寫(xiě)幾句健身格言。高年級(jí)?？捎谜掌D畫(huà)展示自我健身特色，有自己的健身體會(huì)、收獲。希望同學(xué)在自己健身鍛煉的同時(shí)，還能帶動(dòng)家里人、周?chē)娜艘黄疱憻捊∩恚⒃诮∩砻姓故境鰜?lái)。二、奧運(yùn)精神情結(jié)—書(shū)寫(xiě)奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志具體內(nèi)容。充分利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，學(xué)習(xí)了解奧林匹克的知識(shí)，理解奧林匹克理念、感悟奧林匹克精神，并通過(guò)“書(shū)寫(xiě)奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志”的形式記錄學(xué)習(xí)成果?！皶?shū)寫(xiě)奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志”的內(nèi)容和要求：通過(guò)一手好字把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的感受認(rèn)真書(shū)寫(xiě)下來(lái)，低年級(jí)用鉛筆，高年級(jí)可用鋼筆，具體篇幅各年級(jí)、各班自己定，把自己最滿(mǎn)意的一篇抄寫(xiě)在學(xué)校下發(fā)的田格紙上，開(kāi)學(xué)后上交并進(jìn)行評(píng)比和展覽。1—____年級(jí)。主要寫(xiě)寫(xiě)自己了解的奧運(yùn)知識(shí)和點(diǎn)滴體會(huì)，用鉛筆書(shū)寫(xiě)。4—____年級(jí)。主要寫(xiě)寫(xiě)自己了解的奧運(yùn)英雄和學(xué)習(xí)感受，用鋼筆書(shū)寫(xiě)。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1、看書(shū)寫(xiě)。按各年級(jí)一手好字的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。2、看內(nèi)容。要體現(xiàn)奧運(yùn)文化，不僅有奧運(yùn)的內(nèi)容，還要有自己的感受。三、奧運(yùn)同心情結(jié)—制作友好交往禮物活動(dòng)背景。葡萄牙是我們學(xué)校的同心結(jié)交流國(guó)家，在____年奧運(yùn)會(huì)前，我們要通過(guò)多種形式的文化交流活動(dòng)，宣傳介紹____，展現(xiàn)____人文奧運(yùn)的理念，樹(shù)立首都少年兒童熱情友好的形象，并和葡萄牙的一所小學(xué)建立友誼校。奧運(yùn)會(huì)期間，我們要派同學(xué)參加在奧運(yùn)村舉辦的對(duì)葡萄牙的歡迎儀式和升旗儀式；要邀請(qǐng)葡萄牙運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校參觀，要向他們介紹和展示____小學(xué)和____的風(fēng)貌；要____同學(xué)觀看葡萄牙代表隊(duì)的比賽并為他們吶喊助威。為了更好的完成接待和交流任務(wù)，我們要充分了解同心結(jié)國(guó)家，感知世界的多元文化。具體內(nèi)容。通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種渠道，廣泛了解葡萄牙國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)花，了解葡萄牙國(guó)家的歷史文化、交往禮儀、知名人物、民族特色、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等等、學(xué)習(xí)葡萄牙的語(yǔ)言和歌曲?？赏ㄟ^(guò)小報(bào)、演示文稿等形式介紹自己了解的同心結(jié)國(guó)家，并為同心結(jié)國(guó)家的小朋友、運(yùn)動(dòng)員和奧運(yùn)官員制作一件帶有民族特色的小禮物?！爸谱饔押媒煌Y物”的內(nèi)容和要求：小禮物要自己或在家長(zhǎng)幫助下親手制作、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)的，不能購(gòu)買(mǎi)，要能展現(xiàn)____小學(xué)特點(diǎn)、____古都風(fēng)貌和民族文化特色?？梢允鞘止ぞ幹频闹袊?guó)結(jié)、福字；也可以是自己繪制的兒童畫(huà)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、書(shū)簽、____、京劇臉譜等；還可以是剪紙、小燈籠等等。開(kāi)學(xué)后上交并展評(píng)。低年級(jí)。重點(diǎn)可繪制書(shū)簽、兒童畫(huà)、剪紙、窗花等。中年級(jí)。重點(diǎn)可繪制京劇臉譜、福娃小泥人、中國(guó)結(jié)、書(shū)法繪畫(huà)等。高年級(jí)。重點(diǎn)可撰寫(xiě)書(shū)法、繪制____、小宮燈、國(guó)畫(huà)等。另外，高年級(jí)的同學(xué)還可以給葡萄牙奧組委、運(yùn)動(dòng)員或小朋友寫(xiě)一封邀請(qǐng)信，向他們介紹____小學(xué)、介紹____的名勝古跡，邀請(qǐng)他們來(lái)參觀我們的學(xué)校，來(lái)觀看____年奧運(yùn)比賽。活動(dòng)____：1、全校動(dòng)員。2、各班結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，提出具體要求。3、學(xué)生利用寒假在家長(zhǎng)的協(xié)助下按要求完成實(shí)踐成果，開(kāi)學(xué)后上交。4、開(kāi)學(xué)后，在班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行評(píng)比交流展示的基礎(chǔ)上，在學(xué)校展廳分年級(jí)舉辦三項(xiàng)成果的展覽。小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案（二）(二)社會(huì)實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大指定領(lǐng)域之一。它指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它的主要內(nèi)容包括服務(wù)社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)、珍惜環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人，善待自己。一、指導(dǎo)思想以“____”和____為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》和《____省課程實(shí)施方案(試行)》的相關(guān)要求，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，為學(xué)生參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供充分保障。開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)資源，____學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)田、走進(jìn)家庭，了解社區(qū)環(huán)境，感受社會(huì)變化，明確社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)體驗(yàn)，從而提高他們的與人交往能力，提高提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握基本實(shí)踐與服務(wù)技能，具有____社會(huì)的責(zé)任心和使命感。二、活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生走出校門(mén)，置身于廣闊的大自然和多彩的社會(huì)生活中，親歷、感知各種人和事，從而提高他們的服務(wù)能力、與人交往能力，使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。2、學(xué)生在親歷實(shí)踐的過(guò)程中提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、學(xué)生通過(guò)觀察社區(qū)的環(huán)境，了解正余鎮(zhèn)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。4、在探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。三、活動(dòng)實(shí)施以“走近社會(huì)”為主線，結(jié)合各班的活動(dòng)主題開(kāi)展活動(dòng)。1、走進(jìn)自然?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生到農(nóng)田等地進(jìn)行實(shí)地參觀和考察，了解社區(qū)的環(huán)境，體驗(yàn)大自然的美妙。2、走進(jìn)企業(yè)。學(xué)生可以到社區(qū)企業(yè)中參觀，感受正余經(jīng)濟(jì)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，了解家鄉(xiāng)日新月異的變化。3、走進(jìn)社區(qū)。通過(guò)走進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，了解社會(huì)的環(huán)境，了解社區(qū)的變化。四、具體要求１、各班任課教師要結(jié)合班級(jí)主題，結(jié)合學(xué)生的需求，選擇實(shí)踐的地點(diǎn)，然后匯報(bào)給學(xué)校，學(xué)生統(tǒng)一調(diào)度。２、各班活動(dòng)之前，要____學(xué)生做好活