某大學(xué)期末考試題庫(kù)含答案-班主任工作概況

?一.判斷題2分

?二.單項(xiàng)選擇題O分

一.判斷題

答題要求：請(qǐng)選擇正確的答案。

（工分）

班主任是學(xué)生全面成長(zhǎng)的引路人。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

2.

（工分）

凡是對(duì)受教育者在知識(shí)、技能、思想、品德等方面產(chǎn)生教育影響的人，都可稱為教育者。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

3.

（1分）

班級(jí)不具有社會(huì)化功能。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

4.

（1分）

班級(jí)活動(dòng)的開展要凸顯目的性和教育性。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

5.

（工分）

做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

（O.

a分）

班級(jí)紀(jì)律是令人難以忍受和不人道的。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

7.

（1分）

批評(píng)學(xué)生要擺事實(shí)，講道理，入情入理，以理服人。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

8.

分）

班級(jí)組織是一個(gè)靜態(tài)的系統(tǒng)，是一成不變的。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

q.

（1分）

感知事物非常全面，記憶知識(shí)非常精確是小學(xué)生心理特點(diǎn)之一。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

分）

班級(jí)組織不具備教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為的功能。

分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

分）

下列不屬于班主任了解學(xué)生意義的是

+o分

rA.是有效管理班級(jí)的基礎(chǔ)「氏是建立科學(xué)班級(jí)教育目標(biāo)的前提「c是有效開展班級(jí)活動(dòng)的，cD對(duì)學(xué)牛.仝面發(fā)

展產(chǎn)生消極影響

我的答案：

參考答案：D

答案解析:

無

12.

（工分）

班主任組織協(xié)調(diào)班級(jí)各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班級(jí)的教育與管理工作屬于班主

任工作的

+O分

OA.仝員仇貫原則「B.尊重信任1J嚴(yán)格要求結(jié)等原則「C集體與個(gè)別教育結(jié)合原則「。.教辦調(diào)一致原則

我的答案：

參考答案：P

答案解析：

無

13.

分）

班主任懲罰教育應(yīng)避免

+。分

CA.尊重學(xué)生人格。3.合理公詢C懲置要及時(shí)「D.侮辱性懲罰

我的答案：

參考答案：P

答案解析：

無

14.

（工分）

具備優(yōu)良的性格屬于班主任素質(zhì)中的

+O分

rA.政治思想素質(zhì)「B.教育管理素質(zhì)「c心理素質(zhì)「D.文化素質(zhì)

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

15.

（工分）

最早正式使用"班級(jí)”一詞的，是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家

+。分

rA.夸美紐斯03.埃拉斯莫斯「C.赫爾巴特「D.德魯克

我的答案：

參考答案：8

答案解析：

無

16.

（1分）

根據(jù)某種規(guī)則對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、智能、品行、心理傾向等方面予以數(shù)值化表示和科學(xué)分析的方法是

+O分

rA.資料分析法「B.師生談話法「C觀察分析法析D.測(cè)量檢測(cè)法

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

17.

（1分）

指導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，自覺進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化的方法是

+O分

CA.心理rB.陶冶教育法「C實(shí)際鍛煉法「D.指導(dǎo)自我教育法

我的答案：

參考答案：P

答案解析：

無

18.

（1分）

班級(jí)管理者通過制定規(guī)章制度，并運(yùn)用規(guī)章制度管理班級(jí)的方法是

分

rA.制度管理法「B.民工管理法「C.白工管理法「D.目標(biāo)管理法

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

（1分）

在整個(gè)班級(jí)管理過程中充分注意人性需要的滿足，以充分挖掘?qū)W生自身的潛能為基礎(chǔ)的管理模式

屬于班級(jí)管理的

+O分

rA.群體動(dòng)力理論U8.人性化管理理論GC.教師領(lǐng)導(dǎo)理論，D.學(xué)習(xí)風(fēng)格理論

我的答案：

參考答案：B

答案解析:

無

20

（工分）

班主任自覺地利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法是

+O分

CA.心理咨i旬法「B.陶冶教育法「C.實(shí)際鍛煉法「翦指導(dǎo)自我教育法

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

21.

分）

根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展需要，班級(jí)管理制度應(yīng)該涉及到學(xué)生發(fā)展的方方面面。這體現(xiàn)了班級(jí)組織規(guī)

范建設(shè)的何種特征

+O分

「A全面性「&平等性「C.發(fā)展性「D.消極性

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

22.

（工分）

在充分尊重，信任學(xué)生的基礎(chǔ)上向?qū)W生提出嚴(yán)格的要求屬于班主任工作的

+O分

rA.?員負(fù)貨原則c8尊人信任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則rc一體與個(gè)別教育結(jié)合原則cp.r：小調(diào)一致原則

我的答案：

參考答案：J3

答案解析：

無

2.3.

（1分）

班主任威信的主要來源不包括

+O分

CA.人格魅力「氏職務(wù)權(quán)利「C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展「D.專業(yè)能力

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

2.4.

（1分）

“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”一語出自

+O分

cA.《學(xué)記》r13.《論語》rC.《中庸》rD說文解字

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

25.

（1分）

關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的吃飯、住宿、身體保健等屬于班主任服務(wù)學(xué)生工作的

+O分

cA.學(xué)習(xí)服務(wù)「3.牛.活服務(wù)「C.文化服務(wù)「D.社會(huì)服務(wù)

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

20

（1分）

班級(jí)授課制的確立是以夸美紐斯哪部著作的完成為代表

分

CA,《普通C匕：:：cC.「一（rD.《理想國(guó)》

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

27.

（1分）

了解班級(jí)的基本構(gòu)成包括學(xué)生人數(shù)、學(xué)生來源、學(xué)生歷史情況和

+O分

CA.學(xué)生家庭情況C8學(xué)校文化「C.學(xué)校校規(guī)「D.學(xué)校地理位置

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

2g.

（工分）

班主任分析研究學(xué)生時(shí)要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，既要看學(xué)生的過去，又要看學(xué)生的現(xiàn)在，還要看

學(xué)生的發(fā)展變化趨勢(shì)，體現(xiàn)的下列哪種原則

+O分

rA.全面性原則18.客觀性原則「C.具體性原則「D.動(dòng)態(tài)性原則

我的答案：

參考答案：P

答案解析：

無

2d

分）

教師有目的、有準(zhǔn)備地和學(xué)生談話交流，以了解情況的方法是

+。分

CA.資料分析法「B.師生談話法「C.觀察分析法「D.訪問法

我的答案：

參考答案：8

答案解析：

無

-50.

（工分）

1932年頒布的《大學(xué)法》明確規(guī)定中學(xué)實(shí)行級(jí)任制。

+。分

c正確r錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

31.

（工分）

班級(jí)規(guī)范具有群體支柱功能。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

32.

（1分）

興趣廣泛，但缺乏穩(wěn)定性是小學(xué)生心理特點(diǎn)之一。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

33.

分）

班主任對(duì)學(xué)生的懲罰是目的而非手段。

+O分

「正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

34.

（1分）

班主任是班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

3S.

（工分）

班級(jí)目標(biāo)的制定既要注重提高班級(jí)的整體發(fā)展水平，又要注重集體中每個(gè)成員的個(gè)性發(fā)展。

+。分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

36.

a分）

教室不良的光照條件會(huì)影響學(xué)生的注意力和視力。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

37.

（1分）

工作形象的示范性屬于班主任工作的特點(diǎn)。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

38.

分）

班級(jí)文化建設(shè)與師生關(guān)系毫無關(guān)聯(lián)。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

X.

（1分）

主題班會(huì)不屬于班會(huì)的組織形式。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

40.

a分）

學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位是

+-O分

rA.年級(jí)13.個(gè)人「C.班級(jí)「D.小組

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

41.

（工分）

堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的政治方向，貫徹黨的教育方針屬于班主任素質(zhì)中的

+。分

rA.政治思想素質(zhì)「B.教育管理素質(zhì)「C.心理素質(zhì)「D.文化素質(zhì)

我的答案：

參考答案：A

答案解析:

無

42..

（工分）

班主任分析研究學(xué)生時(shí)要盡量避免情感因素的干擾，不先入為主，不主觀臆測(cè)，不輕率地做出結(jié)

論體現(xiàn)的哪種原則

+O分

rA.全面性原則18.客觀性原則「C.具體性原則「D.動(dòng)態(tài)性原則

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

二.單項(xiàng)選擇題

答題要求：下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

43.

（2分）

認(rèn)為“教育即生活”的教育家是

+O分

rA.夸美紐斯「3.柏拉圖「C捕爾巴特「D杜威

我的答案：

參考答案：P

答案解析：

無

44.

（2分）

標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義教育班主任制的確立的是

+O分

CA.《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》C8《教育法》CC.《中學(xué)暫行規(guī)程（草案）》CD.《陜甘寧邊區(qū)政府關(guān)廠新

區(qū)目前國(guó)民政府改革的指示》

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

4S.

（2分）

指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行品德修養(yǎng)鍛煉，以提高思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作能力，形成良

好的行為習(xí)慣的方法是

+O分

CA.心理咨詢法「6.陶冶教行法「C.實(shí)際鍛煉法「D指導(dǎo)1'1我教育法

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

（2分）

班級(jí)成員彼此缺乏充分交往，人際關(guān)系是情緒性、隨機(jī)性的屬于班級(jí)體發(fā)展的

+O分

CA.孤立探索階段，3.群體分化階段「C：rD.組織發(fā)展階段

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

47.

（2分）

在自然狀態(tài)下，觀察感知學(xué)生的有關(guān)情況，并進(jìn)行綜合分析的方法是

+O分

rA.資料分析法「凡師生談話法1C.觀察分析法「D訪問法

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

48.

（2分）

班級(jí)規(guī)范的制定要關(guān)注規(guī)范制定后是否可行，這體現(xiàn)了制定班級(jí)規(guī)范的何種原則

+。分

CA.簡(jiǎn)潔性原則「氏正面性原則「?？刹僮髟瓌t「D.可觀察原則

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

4q.

（2分）

建立健全靈敏的溝通結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間平等的溝通來促進(jìn)班集體發(fā)展的方法是

+O分

cA.制度管理法「B.民主管理法「C.自由管理法「D.情感溝通法

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

50.

（2分）

班集體分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的劃分依據(jù)是

+O分

CA.時(shí)間維度「B.心理維度「C.精神維度「D.文化維度

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

52.

（2分）

具備培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的能力屬于班主任素質(zhì)中的

+O分

rA.政治思想家質(zhì)「區(qū)教行笆理素質(zhì)「C.心理素質(zhì)。D.文化素質(zhì)

我的答案：

參考答案：8

答案解析：

無

52.

（2分）

班級(jí)管理制度要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要不斷地完善。這體現(xiàn)了班級(jí)組織規(guī)范建設(shè)的何種特征

+O分

rA.全面性「8.平等性「C.發(fā)展性「D.消極性

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

S3.

（2分）

下列不屬于班主任了解學(xué)生意義的是

+。分

CA.是有效管理班級(jí)的基礎(chǔ)rB.是建立科學(xué)班級(jí)教育「I標(biāo)的前提CC是有效開展班級(jí)活動(dòng)的需要CD.對(duì)學(xué)生金而發(fā)

展產(chǎn)生消極影響

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

54.

（2分）

班主任組織協(xié)調(diào)班級(jí)各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班級(jí)的教育與管理工作屬于班主

任工作的

+O分

CA.全員負(fù)責(zé)原則。區(qū)尊重信任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則「C集體與個(gè)別至OD.教育力量電一致原則

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

55.

（2分）

班主任懲罰教育應(yīng)避免

+O分

cA.尊重學(xué)生人格0氏介理公正rC懲罰要及時(shí)「D.侮辱性懲罰

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

（2分）

具備優(yōu)良的性格屬于班主任素質(zhì)中的

+。分

rA.政治思想素質(zhì)「B.r（rD.文化素質(zhì)

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

57.

（2分）

最早正式使用"班級(jí)”一詞的，是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家

+O分

r人夸美紐斯03.埃拉斯莫斯「C?赫爾巴特「D.德魯克

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

S8.

（2分）

根據(jù)某種規(guī)則對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、智能、品行、心理傾向等方面予以數(shù)值化表示和科學(xué)分析的方法是

+O分

rA.資料分析法「8師生談話法「C.觀察分析法「D.測(cè)量檢測(cè)法

我的答案：

參考答案：P

答案解析:

無

59.

（2分）

指導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,自覺進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化的方法是

+O分

CA.心理咨詢法?&陶冶教行正。C實(shí)同.CD指導(dǎo)自我到

我的答案:

參考答案：D

答案解析:

無

2

（2分）

班級(jí)管理者通過制定規(guī)章制度,并運(yùn)用規(guī)章制度管理班級(jí)的方法是

+O分

0A.制度管理法＜33.1'CC門ir；「，

我的答案:

參考答案：A

答案解析：

無

61.

（2分）

在整個(gè)班級(jí)管理過程中充分注意人性需要的滿足，以充分挖掘?qū)W生自身的潛能為基礎(chǔ)的管理模式

屬于班級(jí)管理的

+O分

C人胖體動(dòng)力理論。B.人性化管理理論「C.教師領(lǐng)導(dǎo)理論「D.學(xué)習(xí)風(fēng)格理論

我的答案：

參考答案：8

答案解析：

無

62.

（2分）

班主任自覺地利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法是

+O分

CA.心理咨詞法rB.陶冶教育法「C.實(shí)際鍛煉法，推導(dǎo)自我教育法

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

63.

（2分）

根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展需要，班級(jí)管理制度應(yīng)該涉及到學(xué)生發(fā)展的方方面面。這體現(xiàn)了班級(jí)組織規(guī)

范建設(shè)的何種特征

+。分

「A全面性「平等性「C.發(fā)展性「D.消極性

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

64.

（2分）

在充分尊重，信任學(xué)生的基礎(chǔ)上向?qū)W生提出嚴(yán)格的要求屬于班主任工作的

+O分

C人全員仇責(zé)原則，巴尊市信任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則，。集體與個(gè)別教行結(jié)合原則「D.教方力工協(xié)調(diào)一致原則

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

65.

（2分）

班主任威信的主要來源不包括

+O分

rA.人格魅力rB.職務(wù)權(quán)利「c社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展rD.專業(yè)能力

我的答案：

參考答案：C

答案解析:

無

（o（o.

（2分）

“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”一語出自

+O分

rA.《學(xué)記》r?.《論語》rc.《中庸》cD.說文解字

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

67.

（2分）

關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的吃飯、住宿、身體保健等屬于班主任服務(wù)學(xué)生工作的

+O分

0A.學(xué)習(xí)服務(wù)。區(qū)生活眼務(wù)「C文化服務(wù)「D.社會(huì)服務(wù)

我的答案：

參考答案：13

答案解析：

無

68.

（2分）

班級(jí)授課制的確立是以夸美紐斯哪部著作的完成為代表

+O分

rA.《普通教育學(xué)》rB.《大教學(xué)論》rc.《愛彌兒》rD.《理想國(guó)》

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

（2分）

了解班級(jí)的基本構(gòu)成包括學(xué)生人數(shù)、學(xué)生來源、學(xué)生歷史情況和

+o分

CA.學(xué)生家庭情況「B.學(xué)校文化「C.『校：r

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

70.

（2分）

班主任分析研究學(xué)生時(shí)要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，既要看學(xué)生的過去，又要看學(xué)生的現(xiàn)在，還要看

學(xué)生的發(fā)展變化趨勢(shì)，體現(xiàn)的下列哪種原則

+O分

rA.余面性原則「B.客觀性原則「C具體性原則rD.動(dòng)態(tài)性原則

我的答案：

參考答案：D

答案解析:

無

71.

（2分）

教師有目的、有準(zhǔn)備地和學(xué)生談話交流，以了解情況的方法是

分

CA.資料分析法「凡師生談話法0C觀察分析法，D.訪問法

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

您好趙莉2021.12.28

總得分：qq

?一.判斷題41分

?二.單項(xiàng)選擇題S8分

一.判斷題

答題要求：請(qǐng)選擇正確的答案。

1.

（工分）

班主任是學(xué)生全面成長(zhǎng)的引路人。

+工分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

2.

（1分）

凡是對(duì)受教育者在知識(shí)、技能、思想、品德等方面產(chǎn)生教育影響的人，都可稱為教育者。

+1分

r、口

止|"T'Z確錯(cuò)■II天

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

3.

（工分）

班級(jí)不具有社會(huì)化功能。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

4.

分）

班級(jí)活動(dòng)的開展要凸顯目的性和教育性。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

5.

（1分）

做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

+工分

C正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

（O,

（1分）

班級(jí)紀(jì)律是令人難以忍受和不人道的。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

7.

（1分）

批評(píng)學(xué)生要擺事實(shí)，講道理，入情入理，以理服人。

+工分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

8.

（1分）

班級(jí)組織是一個(gè)靜態(tài)的系統(tǒng)，是一成不變的。

+1分

rr

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

q.

（工分）

感知事物非常全面，記憶知識(shí)非常精確是小學(xué)生心理特點(diǎn)之一。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

分）

班級(jí)組織不具備教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為的功能。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

分）

下列不屬于班主任了解學(xué)生意義的是

+1分

CA.是有效管理班級(jí)的基礎(chǔ)。區(qū)是建立科學(xué)班級(jí)教育目標(biāo)的前提「U是有效開展班級(jí)活動(dòng)的需要「。對(duì)學(xué)生全面管

展產(chǎn)生消極影響

我的答案：P

參考答案：D

答案解析：

無

22.

（1分）

班主任組織協(xié)調(diào)班級(jí)各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班級(jí)的教育與管理工作屬于班主

任工作的

+工分

r4全員（責(zé)原則r3.尊人信任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則cu集體」J個(gè)別教育結(jié)合原則尊D.教育力量協(xié)調(diào)一致原則

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

13.

（1分）

班主任懲罰教育應(yīng)避免

+工分

CA.尊重學(xué)生人格?3.一理公正「C懲罰要及時(shí)rD侮辱性懲罰

我的答案：D

參考答案：D

答案解析:

無

14.

（工分）

具備優(yōu)良的性格屬于班主任素質(zhì)中的

+1分

CA.政治思想素質(zhì)「3.教育管理素質(zhì)，—質(zhì)CD.文化素質(zhì)

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

工5.

（1分）

最早正式使用"班級(jí)”一詞的，是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家

+1分

rA.考美紐斯「區(qū)埃拉斯莫斯。C.棉爾巴特「D.德魯克

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

16.

（1分）

根據(jù)某種規(guī)則對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、智能、品行、心理傾向等方面予以數(shù)值化表示和科學(xué)分析的方法是

+1分

CA.資料分枳r；分析法,2測(cè)量檢測(cè)法

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

17.

（1分）

指導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，自覺進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化的方法是

+1分

CA.心理咨i何法，3.陶冶教育法rC實(shí)際鍛煉法rD指導(dǎo)自我教育法

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

18.

（1分）

班級(jí)管理者通過制定規(guī)章制度，并運(yùn)用規(guī)章制度管理班級(jí)的方法是

+1分

rA.制度管理法「氏民主，0c自主管理法「DJI標(biāo)管理法

我的答案：A

參考答案：A

答案解析:

無

2q.

（工分）

在整個(gè)班級(jí)管理過程中充分注意人性需要的滿足，以充分挖掘?qū)W生自身的潛能為基礎(chǔ)的管理模式

屬于班級(jí)管理的

+工分

CA.群體動(dòng)力理論「3.人性化管理理論C*C.教師領(lǐng)導(dǎo)理論rD.學(xué)習(xí)風(fēng)格理論

我的答案：8

參考答案：8

答案解析：

無

20

分）

班主任自覺地利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法是

+1分

CA.心理咨詢法C陶冶教育法。C.實(shí)際鍛煉法「D指導(dǎo)門我教育法

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

21.

（1分）

根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展需要，班級(jí)管理制度應(yīng)該涉及到學(xué)生發(fā)展的方方面面。這體現(xiàn)了班級(jí)組織規(guī)

范建設(shè)的何種特征

+2分

rA.生面性「氏平等性「C.發(fā)展性「D.消極性

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

22.

（1分）

在充分尊重，信任學(xué)生的基礎(chǔ)上向?qū)W生提出嚴(yán)格的要求屬于班主任工作的

+1分

CA.全員及責(zé)原則rB.尊重信任與嚴(yán)格要求結(jié)g原則CC.集體與個(gè)別教育結(jié)合原則「D.教育力量協(xié)調(diào)一致原則

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

2.3.

（1分）

班主任威信的主要來源不包括

+1分

CA.人格魅力「凡職務(wù)權(quán)利「C社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展「DH：業(yè)能力

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

2.4.

（1分）

“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也‘‘一語出自

+1分

rA.《學(xué)記》r氏《論語》rc.《中庸》rD.說文解字

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

25.

（工分）

關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的吃飯、住宿、身體保健等屬于班主任服務(wù)學(xué)生工作的

+1分

rA.學(xué)習(xí)服務(wù)13.生活版務(wù)「C.文化服務(wù)「D.社會(huì)服務(wù)

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

2.6.

（工分）

班級(jí)授課制的確立是以夸美紐斯哪部著作的完成為代表

+1分

rA.《普通教育學(xué)》rB.《大教學(xué)論》rc.《愛彌兒》rD.《理想國(guó)》

我的答案：13

參考答案：B

答案解析：

無

27.

（工分）

了解班級(jí)的基本構(gòu)成包括學(xué)生人數(shù)、學(xué)生來源、學(xué)生歷史情況和

+1分

CA.學(xué)生京庭情況，B.學(xué)校文堿勖學(xué)校校規(guī)⑥D(zhuǎn).學(xué)校地理

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

2g.

分）

班主任分析研究學(xué)生時(shí)要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，既要看學(xué)生的過去，又要看學(xué)生的現(xiàn)在，還要看

學(xué)生的發(fā)展變化趨勢(shì)，體現(xiàn)的下列哪種原則

+1分

rA.全面性原則「3.客觀性原則「c具體性原則rD.動(dòng)態(tài)性原則

我的答案：D

參考答案：P

答案解析:

無

2d

（工分）

教師有目的、有準(zhǔn)備地和學(xué)生談話交流，以了解情況的方法是

+1分

CA.資料分析法「B.師生談話法rC.觀察分析法CD.訪問法

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

30.

（1分）

1932年頒布的《大學(xué)法》明確規(guī)定中學(xué)實(shí)行級(jí)任制。

+1分

r正確r錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

31.

分）

班級(jí)規(guī)范具有群體支柱功能。

+1分

C正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

32..

分）

興趣廣泛，但缺乏穩(wěn)定性是小學(xué)生心理特點(diǎn)之一。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

33.

（1分）

班主任對(duì)學(xué)生的懲罰是目的而非手段。

+2分

C正確「錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

34.

（工分）

班主任是班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者。

+1分

c正確r錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

3S.

（工分）

班級(jí)目標(biāo)的制定既要注重提高班級(jí)的整體發(fā)展水平，又要注重集體中每個(gè)成員的個(gè)性發(fā)展。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

36.

（1分）

教室不良的光照條件會(huì)影響學(xué)生的注意力和視力。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

37.

分）

工作形象的示范性屬于班主任工作的特點(diǎn)。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：正確

參考答案：正確

答案解析：

無

38.

（1分）

班級(jí)文化建設(shè)與師生關(guān)系毫無關(guān)聯(lián)。

分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

分）

主題班會(huì)不屬于班會(huì)的組織形式。

+1分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

40

a分）

"天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”一語出自

+O分

rA.《學(xué)記》r3.《論語》rc.《中庸》rD.說文解字

我的答案：A

參考答案：C

答案解析：

無

41.

（1分）

通過詢問、解答、勸告等方式，在心理方面給學(xué)生以輔導(dǎo)、幫助和教育，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活

及人際關(guān)系等方面的心理問題是班主任工作的

+1分

rA.心理咨詢法,舞陶冶教育法0C.實(shí)際鍛煉法0D.指嚀門我教育法

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

42..

（1分）

班主任的懲罰教育應(yīng)堅(jiān)持

+1分

rA.i風(fēng)刺貶損「凡侮辱性懲'鈍。C.公布隱私「D.與說服教育相結(jié)合

我的答案：P

參考答案：D

答案解析：

無

二.單項(xiàng)選擇題

答題要求：下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

43.

（2分）

認(rèn)為“教育即生活”的教育家是

+2分

rA.夸美紐斯「氏柏拉圖「C赫爾巴特「D杜城

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

44.

（2分）

標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義教育班主任制的確立的是

+2分

CA.《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》C氏《教育法》CC.《中學(xué)音行規(guī)程（草案）》rD.《陜甘寧邊區(qū)政府關(guān)廣新

區(qū)目前國(guó)民政府改革的指示》

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

4S.

（2分）

指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行品德修養(yǎng)鍛煉，以提高思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作能力，形成良

好的行為習(xí)慣的方法是

+2分

CA.心理咨詢法「凡陶冶教行法「。實(shí)際鍛煉法「D.指導(dǎo)門我教育法

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

46.

（2分）

班級(jí)成員彼此缺乏充分交往，人際關(guān)系是情緒性、隨機(jī)性的屬于班級(jí)體發(fā)展的

+2分

CA.孤立探索階段，13.群體分化階段「C：CD.組織發(fā)展階段

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

47.

（2分）

在自然狀態(tài)下，觀察感知學(xué)生的有關(guān)情況，并進(jìn)行綜合分析的方法是

+2分

rA.資料分析法「區(qū)師生談話法1c觀察分析法rD訪問法

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

48.

（2分）

班級(jí)規(guī)范的制定要關(guān)注規(guī)范制定后是否可行，這體現(xiàn)了制定班級(jí)規(guī)范的何種原則

+2分

CA.簡(jiǎn)潔性原則「氏正面性原則「C.可操作原則1D.可觀察原則

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

47

（2分）

建立健全靈敏的溝通結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間平等的溝通來促進(jìn)班集體發(fā)展的方法是

+2分

CA.制度管理法「&民主管理法「C.自主管理法「D.情感溝通法

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

50.

（2分）

班集體分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的劃分依據(jù)是

+2分

O人時(shí)間維度，B.心理為C.精神維度，D.文化;

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

52.

（2分）

具備培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的能力屬于班主任素質(zhì)中的

+2分

rA.政治思想素質(zhì)「3.教育管理素質(zhì)素C.心理素質(zhì)「D.文化，

我的答案：8

參考答案：B

答案解析：

無

52.

（2分）

班級(jí)管理制度要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要不斷地完善。這體現(xiàn)了班級(jí)組織規(guī)范建設(shè)的何種特征

+2分

r人全面性03.平等性，。.發(fā)展性「D.消極性

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

S3.

（2分）

下列不屬于班主任了解學(xué)生意義的是

+2分

CA.是有效管理班級(jí)的基礎(chǔ)「民是建立科學(xué)班級(jí)教育H標(biāo)的前提，C.是有效開展班級(jí)活動(dòng)的需要「DN學(xué)生全面發(fā)

展產(chǎn)生消極影響

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

54.

（2分）

班主任組織協(xié)調(diào)班級(jí)各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班級(jí)的教育與管理工作屬于班主

任工作的

+2分

CA.全員負(fù)於原則「B.尊幣:信任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則。C.集體“個(gè)別教育結(jié)合原則CD.教育力量協(xié)調(diào)一致原則

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

55.

（2分）

班主任懲罰教育應(yīng)避免

+2分

oA.停電學(xué)生人格r8.合理公正rc.懲罰要及時(shí)cD侮辱性懲罰

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

（2分）

具備優(yōu)良的性格屬于班主任素質(zhì)中的

+2分

rA.政治思想素質(zhì)「區(qū)教有管理索質(zhì)「c心理索偵rD.文化.

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

57.

（2分）

最早正式使用"班級(jí)”一詞的，是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家

+2分

rA.夸美紐斯03.埃拉斯莫斯「C.赫爾巴特「D.德魯克

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

S8.

（2分）

根據(jù)某種規(guī)則對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、智能、品行、心理傾向等方面予以數(shù)值化表示和科學(xué)分析的方法是

+2分

rA.資料分析法「&師生談話法「c觀察分析法rD.測(cè)量檢測(cè)法

我的答案：P

參考答案：D

答案解析：

無

59.

（2分）

指導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,自覺進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化的方法是

+2分

CA.心理咨詢法?3.陶冶教看法「C.實(shí)際鍛灼CD,撰覆自爨教育

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

&O.

（2分）

班級(jí)管理者通過制定規(guī)章制度,并運(yùn)用規(guī)章制度管理班級(jí)的方法是

+2分

r人制度管理法6區(qū)民主「cc自」r0

我的答案：A

參考答案：A

答案解析:

無

61.

（2分）

在整個(gè)班級(jí)管理過程中充分注意人性需要的滿足，以充分挖掘?qū)W生自身的潛能為基礎(chǔ)的管理模式

屬于班級(jí)管理的

+2分

CA.胖體動(dòng)力理論。B.人性化管理理論「C.教師領(lǐng)導(dǎo)理論「D.學(xué)習(xí)風(fēng)格理論

我的答案：B

參考答案：13

答案解析：

無

62.

（2分）

班主任自覺地利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法是

+2分

rA.心理咨詢法「B.陶冶教方法cC.實(shí)際鍛煉法，D.指導(dǎo)臼我教育法

我的答案：8

參考答案：8

答案解析：

無

63.

（2分）

根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展需要，班級(jí)管理制度應(yīng)該涉及到學(xué)生發(fā)展的方方面面。這體現(xiàn)了班級(jí)組織規(guī)

范建設(shè)的何種特征

+2分

rA全面性「B.平等性「C.發(fā)展性「D.消極性

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

64.

（2分）

在充分尊重，信任學(xué)生的基礎(chǔ)上向?qū)W生提出嚴(yán)格的要求屬于班主任工作的

+2分

rA.生員負(fù)而原則「3.尊幣:俏任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則cc集體與個(gè)別教育結(jié)合原則rD.數(shù)育力貨:協(xié)調(diào)一致原則

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

（2分）

班主任威信的主要來源不包括

+2分

rA.人格魅力「氏職務(wù)權(quán)利「C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展「D.專業(yè)能力

我的答案：C

參考答案：C

答案解析：

無

（2分）

“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也‘‘一語出自

+2分

rA.《學(xué)記》r?.《論語》rc.《中用》rD.說文解中

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

67.

（2分）

關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的吃飯、住宿、身體保健等屬于班主任服務(wù)學(xué)生工作的

+2分

rA.學(xué)習(xí)服務(wù)「區(qū)生活服務(wù)「C.文化服務(wù)「D.社會(huì)服務(wù)

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

68.

（2分）

班級(jí)授課制的確立是以夸美紐斯哪部著作的完成為代表

+2分

rA.《普迪教育學(xué)》c區(qū)《大教學(xué)論》rc.《愛彌兒》rD.《理想國(guó)》

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

（2分）

了解班級(jí)的基本構(gòu)成包括學(xué)生人數(shù)、學(xué)生來源、學(xué)生歷史情況和

+2分

cA.學(xué)生家庭情況「B.學(xué)校文化「C學(xué)校校規(guī)「。學(xué)校地理位置

我的答案：A

參考答案：A

答案解析：

無

70.

（2分）

班主任分析研究學(xué)生時(shí)要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，既要看學(xué)生的過去，又要看學(xué)生的現(xiàn)在，還要看

學(xué)生的發(fā)展變化趨勢(shì)，體現(xiàn)的下列哪種原則

+2分

cA令而性原則,3.客觀性原則rc.具體性原則「D動(dòng)態(tài)性原則

我的答案：D

參考答案：D

答案解析：

無

71.

（2分）

教師有目的、有準(zhǔn)備地和學(xué)生談話交流，以了解情況的方法是

+2分

rA.資料分析法c&師生談話法,c觀察分析注「D.訪問法

我的答案：B

參考答案：B

答案解析：

無

您好趙莉2O2Z.Z2.28

總得分：。

?一.判斷題。分

?二.單項(xiàng)選擇題O分

一.判斷題

答題要求：請(qǐng)選擇正確的答案。

1.

（工分）

班主任是學(xué)生全面成長(zhǎng)的引路人。

+O分

「正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

2.

（1分）

凡是對(duì)受教育者在知識(shí)、技能、思想、品德等方面產(chǎn)生教育影響的人，都可稱為教育者。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

3.

（工分）

班級(jí)不具有社會(huì)化功能。

+。分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

4.

a分）

班級(jí)活動(dòng)的開展要凸顯目的性和教育性。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

5.

（1分）

做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

分）

班級(jí)紀(jì)律是令人難以忍受和不人道的。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

（1分）

批評(píng)學(xué)生要擺事實(shí)，講道理，入情入理，以理服人。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

8.

分）

班級(jí)組織是一個(gè)靜態(tài)的系統(tǒng)，是一成不變的。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

q.

分）

感知事物非常全面，記憶知識(shí)非常精確是小學(xué)生心理特點(diǎn)之一。

+o分

C正確「借誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

ro.

（工分）

班級(jí)組織不具備教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為的功能。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

（工分）

下列不屬于班主任了解學(xué)生意義的是

+O分

rA.是有效管理班級(jí)的基礎(chǔ)「3.是建立科學(xué)班級(jí)教育n標(biāo)的前提rc是仃效開展班級(jí)活動(dòng)的需要rD.時(shí)學(xué)生全而發(fā)

展產(chǎn)生消極影響

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

22.

分）

班主任組織協(xié)調(diào)班級(jí)各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班級(jí)的教育與管理工作屬于班主

任工作的

+O分

CA.全員例責(zé)原則「B.尊重信任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則「U集體與個(gè)別教行結(jié)合原則「D.教育力量協(xié)調(diào)一致原則

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

13.

（1分）

班主任懲罰教育應(yīng)避免

+O分

CA.一更學(xué)生人格C3.介理公iHCC懲罰要及時(shí)「D侮辱性懲罰

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

14.

分）

具備優(yōu)良的性格屬于班主任素質(zhì)中的

+。分

CA.政治思想素質(zhì)「3.教育管理素質(zhì)素C心理素質(zhì)。D.文化素質(zhì)

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

工5.

（1分）

最早正式使用"班級(jí)”一詞的，是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家

+O分

rA.夸美紐斯「&埃拉斯莫斯「C.赫爾巴特「D.德魯克

我的答案：

參考答案：J3

答案解析：

無

16.

（1分）

根據(jù)某種規(guī)則對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、智能、品行、心理傾向等方面予以數(shù)值化表示和科學(xué)分析的方法是

+O分

rA.資料分析法08.師生談話法「C.觀察分析法rD.測(cè)量檢測(cè)法

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

17.

（1分）

指導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，自覺進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化的方法是

+O分

CA?心理咨詢法Q8陶冶教育法「。實(shí)際鍛煉法OD.指導(dǎo)日我教行法

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

18.

a分）

班級(jí)管理者通過制定規(guī)章制度，并運(yùn)用規(guī)章制度管理班級(jí)的方法是

+O分

cA.制度管理法「B.民主管理法1C.自主管理法「D.目標(biāo)管理法

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

工?

（1分）

在整個(gè)班級(jí)管理過程中充分注意人性需要的滿足，以充分挖掘?qū)W生自身的潛能為基礎(chǔ)的管理模式

屬于班級(jí)管理的

+O分

CA.群體動(dòng)力理論「B.人性化管理理論CC教師領(lǐng)導(dǎo)理論「D.學(xué)習(xí)風(fēng)格理論

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

2.0.

（工分）

班主任自覺地利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法是

+。分

CA.心理咨徹法「B.陶冶教育法C建實(shí)際鍛煉法6D.指導(dǎo)自我教育法

我的答案：

參考答案：13

答案解析：

無

2L

a分）

根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展需要，班級(jí)管理制度應(yīng)該涉及到學(xué)生發(fā)展的方方面面。這體現(xiàn)了班級(jí)組織規(guī)

范建設(shè)的何種特征

+。分

rA.全面性r8平等性rc.發(fā)展性「D.消極性

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

22.

（1分）

在充分尊重，信任學(xué)生的基礎(chǔ)上向?qū)W生提出嚴(yán)格的要求屬于班主任工作的

+O分

CA.個(gè)員負(fù)■原則C8尊幣:信任與嚴(yán)格要求結(jié)合原則C。奧體與個(gè)別教育結(jié)合原則「D.教育力量協(xié)調(diào)一致原則

我的答案：

參考答案：8

答案解析：

無

2.3.

（1分）

班主任威信的主要來源不包括

+O分

rA.人格魅力「B.職務(wù)權(quán)利「.rD.專業(yè)］

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

24.

（1分）

“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”一語出自

+。分

rA.《學(xué)記》rB.《論語》rc.《中庸》rD.說文解字

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

2$

（1分）

關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的吃飯、住宿、身體保健等屬于班主任服務(wù)學(xué)生工作的

+O分

CA.學(xué)習(xí)服務(wù)08生活服務(wù)「C.文化服務(wù)「D.社會(huì)服務(wù)

我的答案：

參考答案：13

答案解析：

無

2.6.

（工分）

班級(jí)授課制的確立是以夸美紐斯哪部著作的完成為代表

+O分

cA.《普通教育學(xué)》r8.《大教學(xué)論》rc.《愛彌兒》rD.《理想國(guó)》

我的答案：

參考答案：B

答案解析：

無

27.

（1分）

了解班級(jí)的基本構(gòu)成包括學(xué)生人數(shù)、學(xué)生來源、學(xué)生歷史情況和

分

C人學(xué)生家庭情況，區(qū)學(xué)校文化。C.學(xué)校校規(guī)rD學(xué)校地理位置

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

2g.

（工分）

班主任分析研究學(xué)生時(shí)要以發(fā)展的眼光看學(xué)生，既要看學(xué)生的過去，又要看學(xué)生的現(xiàn)在，還要看

學(xué)生的發(fā)展變化趨勢(shì)，體現(xiàn)的下列哪種原則

+。分

CA.全面性原則08客觀性原則。C.具體性原則「D.動(dòng)態(tài)性原則

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

2d

（1分）

教師有目的、有準(zhǔn)備地和學(xué)生談話交流，以了解情況的方法是

+O分

CA.資料分析法「凡師生談話法，C觀察分析法「D.訪問法

我的答案：

參考答案：13

答案解析：

無

30.

分）

1932年頒布的《大學(xué)法》明確規(guī)定中學(xué)實(shí)行級(jí)任制。

+O分

c正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

31.

（1分）

班級(jí)規(guī)范具有群體支柱功能。

+O分

「正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

32..

（1分）

興趣廣泛，但缺乏穩(wěn)定性是小學(xué)生心理特點(diǎn)之一。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

33.

（工分）

班主任對(duì)學(xué)生的懲罰是目的而非手段。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

34.

a分）

班主任是班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

35*.

（1分）

班級(jí)目標(biāo)的制定既要注重提高班級(jí)的整體發(fā)展水平，又要注重集體中每個(gè)成員的個(gè)性發(fā)展。

+O分

r正確r錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

36.

分）

教室不良的光照條件會(huì)影響學(xué)生的注意力和視力。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

37.

（1分）

工作形象的示范性屬于班主任工作的特點(diǎn)。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：正確

答案解析：

無

38.

分）

班級(jí)文化建設(shè)與師生關(guān)系毫無關(guān)聯(lián)。

+O分

r正確「錯(cuò)誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

3i7.

分）

主題班會(huì)不屬于班會(huì)的組織形式。

+O分

C正確「借誤

我的答案：

參考答案：錯(cuò)誤

答案解析：

無

40

（工分）

下列不屬于小學(xué)生心理特點(diǎn)的是

+O分

CA.祟拜老師，相信老師的話013.好奇心強(qiáng)CC.缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，直接興趣占優(yōu)勢(shì)rD.意志發(fā)展能夠達(dá)到自我

控制

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

41.

分）

通過分析有關(guān)學(xué)生的書面材料來了解學(xué)生的方法是

+。分

rA.資料分析法。氏師生談話法「C.觀察分析法「D.訪問法

我的答案：

參考答案：A

答案解析：

無

42..

（工分）

學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位是

+。分

rA.年級(jí)「以個(gè)人「C.班級(jí)「D.小組

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

二.單項(xiàng)選擇題

答題要求：下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

43.

（2分）

認(rèn)為“教育即生活”的教育家是

+O分

rA.夸美紐斯「區(qū)柏拉圖1C赫爾巴特rD杜威

我的答案：

參考答案：D

答案解析：

無

44.

（2分）

標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義教育班主任制的確立的是

+O分

CA.《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》r8.rc.《中學(xué)暫行規(guī)程（草1CD.《陜H?寧邊區(qū)政府關(guān)于新

區(qū)目前國(guó)民政府改革的指示》

我的答案：

參考答案：C

答案解析：

無

4S.

（2分）

指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)，在