9《心中的“110”》（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9《心中的“110”》（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《心中的“110”》（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材分析《心中的“110”》是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第九課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標是讓學生了解110報警電話的功能和作用，以及如何在緊急情況下正確使用110報警電話。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高自我安全意識，增強自我保護意識，掌握基本的安全知識和技能。

在教學過程中，我將結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，通過講解、討論、角色扮演等方式，引導學生深入了解110報警電話的用途，學會在遇到危險時正確報警。同時，我會設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中提高自我保護能力，增強安全意識。

此外，我還會利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。在教學過程中，我會關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法，確保課堂教學效果。通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠提高自我保護意識，學會在緊急情況下正確使用110報警電話，為自己的安全保駕護航。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。通過學習，學生能理解110報警電話的功能和作用，學會在緊急情況下正確使用110報警電話，提高自我安全意識，增強自我保護意識，掌握基本的安全知識和技能。同時，通過小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的合作意識、表達能力和解決問題的能力。學情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關，我將從學生的知識層次、能力水平、素質(zhì)特點以及行為習慣等方面進行分析。

1.知識層次：三年級的學生已經(jīng)具備了一定的安全知識，他們可能知道110是報警電話，但對于110報警電話的具體功能和作用，以及如何在緊急情況下正確使用，可能了解不多。因此，在教學過程中，我需要注重對學生進行深入的引導，幫助他們理解110報警電話的重要性。

2.能力水平：三年級的學生在思維上具有了一定的邏輯性和分析能力，他們能夠理解和接受一些基本的概念和原則。同時，他們的表達能力和解決問題的能力也在逐步發(fā)展。因此，在教學過程中，我可以設計一些討論和角色扮演的活動，讓學生在實踐中提高這些能力。

3.素質(zhì)特點：三年級的學生正處于活潑好動的階段，他們對新鮮事物充滿好奇，善于模仿和探索。同時，他們也有較強的集體意識，喜歡與同學一起學習和玩耍。這些特點使得他們在學習過程中能夠積極投入，但也容易注意力分散。因此，在教學過程中，我需要注重激發(fā)學生的學習興趣，引導他們保持專注。

4.行為習慣：三年級的學生已經(jīng)形成了一定的學習習慣，他們知道自己應該在課堂上遵守紀律，認真聽講。然而，部分學生可能存在注意力不集中、自律性不足等問題。這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學過程中，我需要注重培養(yǎng)學生的自律意識，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

綜合以上分析，我認為在教學過程中，應以學生的實際情況為基礎，注重引導他們深入了解110報警電話的知識，通過實踐活動中提高自我安全意識和自我保護能力。同時，要關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法，確保課堂教學效果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

考慮到本節(jié)課的教學目標以及學生的實際情況，我選擇以下教學方法：

（1）講授法：通過講解110報警電話的功能和作用，讓學生掌握基本的安全知識和技能。

（2）討論法：組織學生討論如何在緊急情況下正確使用110報警電話，培養(yǎng)學生合作意識和解決問題的能力。

（3）案例研究法：分析現(xiàn)實生活中的一些案例，讓學生了解110報警電話在實際中的應用，提高學生的安全意識。

（4）角色扮演法：設計角色扮演活動，讓學生在實踐中學會正確使用110報警電話，提高自我保護能力。

2.設計具體的教學活動

（1）導入環(huán)節(jié)：通過講述一個關于110報警電話的的真實故事，引發(fā)學生的興趣，引入新課。

（2）基本知識講解：運用PPT展示110報警電話的功能和作用，講解如何在緊急情況下正確使用。

（3）小組討論：讓學生分成小組，討論在緊急情況下如何正確報警，以及報警時需要注意的問題。

（4）角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬報警場景，practice使用110報警電話。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學生分享學習收獲，總結(jié)110報警電話的正確使用方法以及注意事項。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示110報警電話的相關知識，增強學生的學習興趣。

（2）視頻：播放一些關于110報警電話的實例視頻，讓學生更直觀地了解110報警電話在實際中的應用。

（3）在線工具：利用在線工具進行角色扮演，方便學生隨時隨地練習報警電話的使用。

（4）安全知識手冊：提供安全知識手冊，方便學生課后復習和學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“心中的‘110’”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解110報警電話的相關知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“心中的‘110’”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“心中的‘110’”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解110報警電話的功能和作用，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握報警電話的使用技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗報警電話的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解110報警電話的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握報警電話的使用技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解110報警電話的知識點，掌握報警電話的使用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“心中的‘110’”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“心中的‘110’”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的110報警電話的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-安全知識手冊：提供一份詳細的安全知識手冊，包括緊急情況下的自我保護方法、常見安全標志的含義等，讓學生課后閱讀，增強安全意識。

-案例分析：收集一些與110報警電話相關的真實案例，讓學生通過案例分析，深入了解110報警電話的實際應用。

-角色扮演劇本：提供一些關于報警電話使用的角色扮演劇本，學生可以分組進行表演，提高自我保護意識和應急處理能力。

-在線模擬報警：利用在線平臺，設計一個模擬報警系統(tǒng)，讓學生在線練習報警電話的使用，提高操作熟練度。

2.拓展建議

-觀看相關紀錄片：建議學生課后觀看一些關于公共安全的紀錄片，了解更多的安全知識和應急處理方法。

-參加社區(qū)安全教育：鼓勵學生參加社區(qū)組織的安全教育活動，實際體驗和學習安全知識和技能。

-制作安全宣傳海報：學生可以分組制作安全宣傳海報，通過設計海報的方式，進一步鞏固和安全知識。

-家長參與：建議家長參與孩子的安全學習過程，共同討論和學習安全知識，提高家庭的安全意識。板書設計1.教學內(nèi)容：110報警電話的功能和作用

2.教學重點：

-110報警電話的作用

-如何在緊急情況下正確使用110報警電話

-報警電話使用注意事項

3.教學難點：

-如何在緊急情況下準確表達自己的位置和情況

-如何判斷是否需要撥打110報警電話

4.教學過程：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出110報警電話，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解110報警電話的功能和作用，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握報警電話的使用技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

5.板書設計：

-板書標題：110報警電話的功能和作用

-板書結(jié)構(gòu)：

-110報警電話的作用

-緊急情況下如何正確使用110報警電話

-報警電話使用注意事項

-如何在緊急情況下準確表達自己的位置和情況

-如何判斷是否需要撥打110報警電話

-板書內(nèi)容：

-110報警電話的作用：提供緊急救援、維護社會治安等

-緊急情況下如何正確使用110報警電話：保持冷靜、清晰表達情況、提供準確信息等

-報警電話使用注意事項：不要隨意撥打、注意保護個人隱私等

-如何在緊急情況下準確表達自己的位置和情況：提供具體地址、周邊標志性建筑等

-如何判斷是否需要撥打110報警電話：判斷是否涉及緊急情況、是否需要警方介入等

-板書藝術性和趣味性：使用色彩鮮艷的字體和圖片，增加板書的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《110報警電話的故事》：一本關于110報警電話的兒童故事書，通過生動的故事，讓學生了解110報警電話的功能和作用。

-《生活中的安全知識》：一本介紹生活中常見的安全知識的手冊，包括如何應對突發(fā)事件、保護自身安全等。

-《警察叔叔的一天》：一本關于警察叔叔工作的兒童書籍，讓學生了解警察叔叔是如何維護社會治安、保護公民安全的。

-視頻資源：

-《110報警電話的正確使用方法》：一段介紹如何正確使用110報警電話的視頻，通過實際操作演示，讓學生掌握報警電話的使用技巧。

-《緊急情