2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(大綱卷)

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2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

(全國大綱卷)

語

文

第1卷

(共30分)

一、(12分，每小題3分)

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

(

)

A．女紅(gōng)

安土重遷(zh?ng)

商埠(fǔ)

花團錦簇(cù)

B．蒞臨(lì)

大放厥詞(jué

挾制(xié)

蔫頭耷腦(yān)

C．懦弱(nu?)

年高德劭(shào)

兩棲(qī)

沁人心脾(qìn)

D．遽然(jù)

精神抖擻(sǒu)

坍陷(tā)

一柱擎天(qíng)

2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

(

)

A．客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌?，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。

B．為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。

C．沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學習成績急劇下降，幸虧父母及時發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責備，他才戒掉了網(wǎng)癮。

D．他在晚會上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。

3．下列各句中，沒有語病的一句是

(

)

A．波士頓馬拉松賽的兩聲爆炸，無疑給大型體育比賽的安保工作敲響了警鐘，如何確保賽事安全，成為組織方必須面對的新難題。

B．對那些刻苦訓練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有發(fā)揮失常的情況，依然應(yīng)該受到愛護，絕不能一棍子就把人打倒。

C．這次大會的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒有失落感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、成長與幸福。

D．深陷債務(wù)危機的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過20％，主要是由于這兩個國家經(jīng)濟衰退和實施大規(guī)模財政緊縮政策所導致的。

4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

(

)

岳麓書院已有一千多年的歷史，____

，____，____，____，____，____，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。

①院落格局中軸對稱、層層遞進②給人一種莊嚴、幽遠的厚重感

③它集教學、藏書、祭祀于一體④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁

A．②③④⑥⑤①

B．②⑥④①⑤③C．③①④⑥⑤②

D．③②⑥④①⑤

二、(9分，每題3分)

閱讀下面的文字，完成5～7題。

大多數(shù)環(huán)境學論著認為，人類大量排放二氧化碳等溫室氣體，導致全球氣溫上升，而全球變暖將使地球兩極的冰川融化，海平面上升，進而給人類的生存造成威脅。但是，荷蘭學者克羅寧博格所著的《人類尺度：一萬年后的地球》一書中的觀點，似乎可以讓人稍稍緩解一下在氣候變暖問題上的緊張感。作者的基本觀點是："-3下發(fā)生的所有氣候變化，從地球的

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A．在大自然的“春天”降臨之前的遠古時期，氣候異常寒冷，廣大區(qū)域都覆蓋著冰層，因此人類的祖先當時并沒有采取定居農(nóng)業(yè)的生活方式。

B．通常人們只考慮幾十年或幾百年的事情，克羅寧博格卻改變了研究的視野：他不考慮明年，也不考慮一百年后的事，而是將目光投向了一萬年以后。

C．克羅寧博格采用一萬年的時間尺度來觀察、分析地球氣候變暖的問題，這并不意味著地質(zhì)學上的時間尺度都是以一萬年為單位的。

D．石器時代的人類能在冰期中生存下來，與今天我們試圖解決海平面上升帶來的問題相比，雖然形式不同，實質(zhì)都是積極利用知識應(yīng)對危機的表現(xiàn)。

三、(9分，每題3分)

閱讀下面的文言文，完成8一l0題。

杜慧度，交肚人也。本屬京兆。曾祖元，為寧浦太守，遂居交阯。父瑗，字道言，仕州府為日南、九德、交阯太守。初，九真太守李遜父子勇壯有權(quán)力，威制交土，聞刺史滕遯之當至，分遣二子斷遏水陸津要，瑗收眾斬遜，州境獲寧。除龍驤將軍。逐之在州十余年，與林邑累相攻伐。逐之將北還，林邑王范胡達攻破日南、九德、九真三郡，遂圍州城。時逐之去已遠，瑗與第三子玄之悉力固守，多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之。連捷，故胡達走還林邑。乃以瑗為龍驤將軍、交州刺史。盧循竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之。義熙六年，年八十四，卒?；鄱?，瑗第五子也。初為州主簿，流民督護，遷九真太守。瑗卒，府州綱佐以交土接寇，不宜曠職，共推慧度行州府事，辭不就。七年，除使持節(jié)、督交州諸軍事、交州刺史。詔書未至，其年春，盧循襲破合浦，徑向交州?；鄱饶寺饰奈淞司嘌?，禽循長史孫建之。循雖敗，馀黨猶有三千人，皆習練兵事。六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食?；鄱认こ鲎谧逅截?，以充勸賞?；鄱茸缘歉吲?，合戰(zhàn)，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之，循眾艦俱然，一時散潰，循中箭赴水死。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。封慧度龍編縣侯，食邑千戶。高祖踐阼，進號輔國將軍。其年，率文武萬人南討林邑，所殺過半，前后被抄略，悉得還本。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之?；鄱炔家率呤?，儉約質(zhì)素，能彈琴，頗好《莊》、《老》。禁斷淫祀，崇修學校，歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。少帝景平元年，卒，時年五十。

(節(jié)選自《宋書·杜慧度傳》

8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

(

)

A．為寧浦太守，遂居交恥

遂：于是

B．分遣二子斷遏水陸津要

遏：禁絕

C．與林邑累相攻伐

累：屢次

D．以交土接寇，不宜曠職

曠：空缺

9．以下各組句子中，表明杜瑗、慧度父子軍政才干的一組是

(

)

①多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之②竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之③乃率文武六千人距循④放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之⑤一時散潰，循中箭赴水死⑥禁斷淫祀，崇修學校

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

(

)

A．杜瑗處事果決而有計謀。他擔任太守時兩次平定騷亂，先是斬殺作亂的九真太守李遜，境內(nèi)得到安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達，使之退回林邑。

B．杜慧度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當盧循來犯，雖然任命他的詔書尚未到達，他還是率眾抗敵。

C．杜慧度一心向公而又諳熟戰(zhàn)略。與盧循決戰(zhàn)前，為激勵將士他拿出家族全部財產(chǎn)作為獎賞；交戰(zhàn)時他又巧用火攻燒毀敵方一應(yīng)戰(zhàn)艦，大獲全勝。

D．杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》

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《老》。而為政卻細致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟災(zāi)民。

第Ⅱ卷

(共120分)

四、(23分)

11．把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。(5分)

譯文：

(2)由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。(5分)

譯文：

12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)

客從

杜

甫

客從南溟來，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書。

緘之篋笥③久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無。

【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。②佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。

(1)這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。(4分)

(2)從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意?(4分)

13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按第一小題計分)(5分)

(1)且舉世譽之而不加勸，__________，定乎內(nèi)外之分，__________，斯已矣。

(《莊子·逍遙游》)

__________，望帝春心托杜鵑。__________，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)

不畏浮云遮望眼，__________

。

(王安石《登飛來峰》)

(2)寡助之至，__________。多助之至，__________。(《孟子·公孫丑下》)

高余冠之岌岌兮，__________。芳與澤其雜糅兮，__________。(屈原《離騷》)

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__________，淺草才能沒馬蹄。

(白居易《錢塘湖春行》)

五、(22分)閱讀下面的文字，完成l4一l7題。

林肯中心的鼓聲

木

心

搬到曼哈頓，與林肯中心幾乎接鄰，聽歌劇，看芭蕾，自是方便，卻也難得去購票。

開窗，就可望見林肯中心露天劇場之一的貝殼形演奏臺。那里每天下午、晚上，各有一場演出。廢了室內(nèi)的自備音響，樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更換的：銅管樂、搖滾樂、歌劇清唱、重奏，還有時髦得名稱也來不及定妥又變了花樣的什么音樂。我躺著聽，邊吃邊喝聽，比羅馬貴族還愜意。但夏季沒過完，我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出的聲音了：不想“古典”的日子，偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)的惹人膩煩；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。不花錢買票，就這樣受罰了。所以每當雷聲起，電光閃，陣雨沛然而下，我開心，看你們還演奏不!

可惜不是天天都有大雷雨，只能時候一到，關(guān)緊窗子。如果還是隱隱傳來，便開動自己的音響與之抗衡，奇怪的是，但凡抱著這樣心態(tài)的"-3兒，就也聽不進自選的音樂?？梢娦惺卤氐贸鲎哉嫘?，強求是不會快樂的。

某夜晚，燈下寫信，那大貝殼里的頻率又發(fā)作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是關(guān)緊的，別無良策，管自己繼續(xù)寫吧??樂器不多，鼓、圓號、低音提琴，不三

不四的配器??管自己寫吧??

寫不下去了__________鼓聲，單是鼓聲，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，漸漸消失，突

然又起翻騰，恣意癲狂，石破天驚，戛然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始，一程一程，穩(wěn)穩(wěn)地進展??終于加快??又回復凝重的持續(xù)，不徐不疾，永遠這樣敲下去

了，永遠這樣敲下去了，不求加快，不求減慢，不求升強降弱，唯一的節(jié)奏，唯一的音量??

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其中似乎有微茫、偶然的變化，變化太難辨識，卻使聽覺出奇地敏感，出奇敏感的絕望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快，有所升強??后又加快升強，漸快，更快，越來越快，越來越快??快到不像是人力擊鼓，但機械的鼓聲絕不會有這“人”味，是人在擊鼓，是個非凡的人，否定了旋律、調(diào)性、音色，各種記譜符號。這鼓聲引醒的不是一向由管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素。人，除了歷來習慣于被管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素之外，還確有非管樂、弦樂、聲樂所能引醒的因素，它們一直沉睡著，淤積著，荒蕪著，原始而古老。在尚無管樂、弦樂、聲樂伴隨時，這些因素出現(xiàn)于打擊樂，在漫長的遺棄廢置之后，被今晚的鼓聲所引醒，顯得陌生新鮮。這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài)，更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無聲，最后仿佛只剩下鼓手一個人，而這人必定是遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人——真奇怪，單單鼓聲就可以這樣順遂地把一切欲望擊退，把一切觀念敲碎，不容旁騖，不可方物，把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚在宇宙中??

我撲向窗口，猛開窗子，鼓聲已經(jīng)在圓號和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息，低音提琴為英雄拭汗，圓號捧上了桂冠，鼓聲也將息去——我心里發(fā)急，鼓掌呀!為什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起來，拋向空中，摔死也活該，誰叫他擊得這樣好啊!

我激動過分，聽眾在劇烈鼓掌，尖叫??我望不見那鼓手，只聽得他在揚聲致謝??掌聲不停??但鼓聲不起，他一再致謝，終于道晚安了，明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍，人影幢幢，無疑是散場。

我懊喪地伏在窗口，開窗太遲，沒有全部聽清楚，還能到什么地方聽他擊鼓，冒著大雨我也會步行去的。

我不能荏弱得像個被遺棄的人。

又不是從來沒有聽見過鼓聲，我是向來注意各種鼓手的，非洲的，印度的，中國的??然而這個鼓手怎么啦，單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐!我承認他是個幸福的人，我分不到

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他的幸福。

(有刪改)

14．解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)(1)我不能荏弱得像個被遺棄的人。

(2)我承認他是個幸福的人，我分不到他的幸福。

15．文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?請簡要分析。(6分)

16．林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感悟?請簡要分析。(6分)

17．對林肯中心的演出，“我”表現(xiàn)出哪些情感變化?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

六、(15分)

18．下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當，請指出并改正，要求修改后語言得體，語意連貫。(5分)

我是一位退休的先生，長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強之外，也有一點就是它格調(diào)高雅。因為貴刊今年第l期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風格明顯不合，況且還有一些科學性錯誤，讓我大感意外。

19．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分)

教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導致的嚴重失誤有了更進一步的認識，并作出了堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。

20．仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)

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平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚。

七、(60分)

21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

4月29日，尚先生把手機落在了出租車上。他隨后拔打那部手機，對方接聽后立即掛斷。他又發(fā)短信表示，愿意出2000元“買”回手機。一小時后，尚先生收到回復，說要歸還手機。見面后才知道，撿手機的是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機后就轉(zhuǎn)身離去了。

當天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但看到手機里的照片和信息。發(fā)現(xiàn)機主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

(全國大綱卷)語文答案

1．C

2．D

3．A

4．C

5．B

6．A

7．B

8．B

9．B

10．D

11．(1)六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。(5分)

(2)從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發(fā)生，以至于城門夜不關(guān)閉，路不拾遺。(5分)

12．(1)有客人從南海來，送我珍珠；珍珠里隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。(4分)

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(2)“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為百姓的血汗。

13．(I)舉世非之而不加沮辯乎榮辱之境莊生曉夢迷蝴蝶

滄海月明珠有淚

自緣身在最高層

(2)親戚畔之

天下順之長余佩之陸離唯昭質(zhì)其猶未虧亂花漸欲迷人眼

14．(1)①現(xiàn)場鼓手的演奏結(jié)束了，我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落；②受到鼓聲的鼓舞，我希望能過上一種新鮮有力的生活。(2分)

(2)①鼓聲讓悅，這讓我感到有些遺憾(2分)

(2)“這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài)，更接近宇宙的本質(zhì)?！薄皢螒{一只鼓就使人迷亂得如此可憐！’’

15．①用排比的手法，表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強化的過程；(2分)②用夸張的手法，表現(xiàn)鼓手技藝的高超，極大地渲染鼓