2024-2025學(xué)年小學(xué)以信任為基礎(chǔ)以友愛相連讓校園更加美好班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)以信任為基礎(chǔ)以友愛相連讓校園更加美好班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》五年級上冊第三單元第6課《我們在一起》，主要內(nèi)容有：

1.校園生活的重要性和樂趣。

2.與同學(xué)建立良好關(guān)系的方法和技巧。

3.如何理解和尊重他人，包容和接納不同的個性。

4.在校園中互幫互助，共建和諧班級。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社交素養(yǎng)、團(tuán)隊合作能力和道德判斷力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解并接納不同個性的同學(xué)，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往態(tài)度。

2.發(fā)展合作精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，在班級中形成友愛相連的氛圍。

3.增強(qiáng)對校園生活的熱愛，體驗其中的樂趣，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析本課的對象是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社交經(jīng)驗和團(tuán)隊合作能力，對于校園生活中的相互關(guān)系有一定的理解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人品德、尊重他人、團(tuán)隊合作等相關(guān)知識，對于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的知識基礎(chǔ)。

在能力方面，五年級的學(xué)生已經(jīng)能夠運用基本的思考、分析和解決問題的能力。他們能夠理解和接納不同性格的同學(xué)，尊重他人，具備一定的團(tuán)隊合作能力。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜的人際關(guān)系時，可能仍存在一定的困惑和難題，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的提升和改善。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的生活態(tài)度。他們熱愛校園生活，愿意與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。然而，部分學(xué)生可能存在一定的自我中心、自私等行為習(xí)慣，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實踐活動，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和道德觀念。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論和實踐活動。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題，對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生，采取有效的教學(xué)策略和管理方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對五年級學(xué)生的學(xué)情特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授有關(guān)校園生活、人際關(guān)系、團(tuán)隊合作等方面的知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)話題展開討論，促進(jìn)他們對問題的深入思考；案例研究法用于分析實際案例，讓學(xué)生從中獲得啟示；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法則讓學(xué)生通過實踐活動，提高解決實際問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如同學(xué)、老師等，模擬校園生活中的場景，讓他們在實際情境中學(xué)會與他人溝通、合作。

（2）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就某個話題展開討論，如如何與同學(xué)建立良好關(guān)系、如何尊重他人等，以便培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）小組競賽：設(shè)計一些有關(guān)團(tuán)隊合作的小游戲或競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高團(tuán)隊合作能力。

（4）小組分享：鼓勵學(xué)生分享他們在校園生活中的趣事、感悟等，以增進(jìn)彼此的了解和信任。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，我將充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，如PPT、視頻、在線工具等。PPT用于展示課程內(nèi)容和要點，方便學(xué)生理解和記憶；視頻則用于播放與課程相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生更直觀地感受校園生活中的各種情境；在線工具則可用于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動交流，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我還將邀請其他學(xué)科的老師、學(xué)校心理輔導(dǎo)員等參與課堂教學(xué)，以便為學(xué)生提供更全面的支持和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園生活的重要性和樂趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何與同學(xué)建立良好關(guān)系、如何理解和尊重他人等話題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)隊合作和道德判斷力的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園生活中的重要性和樂趣的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出與同學(xué)建立良好關(guān)系的方法和技巧，強(qiáng)調(diào)理解和尊重他人的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何與同學(xué)建立良好關(guān)系、如何理解和尊重他人等話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園生活的重要性和樂趣以及與同學(xué)建立良好關(guān)系的方法和技巧，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園生活的重要性和樂趣以及與同學(xué)建立良好關(guān)系的方法和技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《校園生活的藝術(shù)》：本書介紹了校園生活中的各種藝術(shù)形式，如音樂、繪畫、戲劇等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對校園生活的熱愛和藝術(shù)素養(yǎng)。

《與人相處的技巧》：本書詳細(xì)講解了與人相處的各種技巧，包括溝通、合作、解決問題等，有助于學(xué)生更好地理解和尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

《團(tuán)隊合作的力量》：本書通過生動的案例和實用的技巧，講述了團(tuán)隊合作的重要性及其在校園生活中的應(yīng)用，有助于學(xué)生提高團(tuán)隊合作能力。

2.課后探究：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在校園中的趣事和感悟，探討如何與同學(xué)建立良好關(guān)系，提高團(tuán)隊合作能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)和活動，如戲劇社、音樂俱樂部、志愿者服務(wù)等，以豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的不公平現(xiàn)象，如欺凌、歧視等，討論如何通過團(tuán)隊合作和互相尊重來消除這些現(xiàn)象，營造一個和諧校園。

（4）讓學(xué)生思考如何將所學(xué)關(guān)于團(tuán)隊合作和人際關(guān)系的知識應(yīng)用到實際生活中，如家庭、社區(qū)等，提高他們的實踐能力和社會責(zé)任感。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行課堂表演或辯論比賽，讓他們在實踐中運用所學(xué)知識，提高表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查閱與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，以便更好地理解和拓展所學(xué)知識。同時，引導(dǎo)學(xué)生注意甄別網(wǎng)絡(luò)信息，避免接觸不良內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)安全。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶校園生活的重要性和樂趣，以及與同學(xué)建立良好關(guān)系的方法和技巧。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.校園生活的樂趣：通過列舉一些具體的校園活動，如運動會、班級聚會等，讓學(xué)生認(rèn)識到校園生活的樂趣。

2.人際關(guān)系的建立：板書應(yīng)包括與人相處的基本原則，如尊重、理解、包容等，以及建立良好關(guān)系的方法，如主動交流、傾聽他人等。

3.團(tuán)隊合作的重要性：通過示例或圖表，展示團(tuán)隊合作在校園生活中的重要性，以及如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊合作。

4.實踐活動的建議：給出一些具體的實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際操作中加深對知識的理解和應(yīng)用。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以適當(dāng)使用圖片、圖標(biāo)等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、遵守紀(jì)律的情況等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與度、貢獻(xiàn)