高一語文上冊期末考試試卷及答案

高一語文上冊期末考試試卷及答案

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答案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高一語文期末考試即將到來，同學(xué)們要為語文

期末考試做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。以下是我給你推薦的高一語文上冊期末試卷及答

案，希望對你有幫助！高一語文上冊期末考試試卷一、語言基礎(chǔ)知識。(...

高一語文期末考試即將到來，同學(xué)們要為語文期末考試做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

以下是我給你推薦的高一語文上冊期末試卷及答案，希望對你有幫助！

高一語文上冊期末考試試卷

一、語言基礎(chǔ)知識。(每小題2分，共8分。)

1、下列詞語中加點的字注音全對的一項是()

A、妙處(ch。)落蕊(13i)頹廢(tu)砥礪德行(di)

B、瞥見(pi6)涸轍(h)裊娜(nido)道義相勖(x)

C、婆娑(suO)悼念(dio)空白(kOng)蓊蓊郁郁(w占ng)

D、蛻變(du)歧視(qi)肄業(yè)(s)以身殉職(xn)

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()

A、枷鎖締造光陰虛渡峰煙四逼B、弭謗簽署冠冕堂皇蜘絲馬跡

C、瞭望會晤沒精打彩好高鷲遠(yuǎn)D、蜿蜒滄綠永垂不朽繁蕪從雜

3、下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A、這時候我發(fā)現(xiàn)，湖里的小魚種類也很多，黑的、花的、紅色的、橙

色的、金色的、白色的.....我認(rèn)真地看著，眼睛急不暇擇，看清楚了這

條，又錯過了那條，看見了那條，另一條又游了過來。

B、一批又一批大學(xué)生到基層當(dāng)村官，是去接受鍛煉和發(fā)揮聰明才智的,

是要靠自己的才能創(chuàng)造業(yè)績的，這與古人的終南捷徑大相徑庭。

C、選擇開心的人必須幫助他人找到幸福，因為每個單獨的幸福都是和

所有的幸福息息相關(guān)的。

D、在開羅大學(xué)的演講中，奧巴馬表示，要尋求和伊斯蘭世界開誠布公,

尋找共同價值，支持穆斯林的愿望，并決心用美國的力量來解決最困擾伊

斯蘭世界的問題。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、一個人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)的程度。這里一是要有信心，相信

自己能成才;二是有沒有毅力和決心，能否堅持學(xué)習(xí)一輩子。

B、高考加分瘦身，是高考公平的一小步，能夠為教育公平加分。通過

不折不扣的監(jiān)督機(jī)制，以及嚴(yán)格的制度設(shè)計，真正遏制住考試腐敗，教育

公平才更堅實。

C、習(xí)近平總書記首次并提“四個全面〃，是全面吹響了治國理政的〃集結(jié)

號“，令人熱血沸騰。

D環(huán)保部的數(shù)據(jù)也顯示全國地表水總體輕度污染，其中黃河、淮河、海

河、遼河、松花江五大水系水質(zhì)污染，全國4778個地下水監(jiān)測點中，約

六成左右水質(zhì)較差和極差。

二、默寫題。（每空1分，共10分。）

5、補(bǔ)寫下列名篇句句中的空缺部分。

①總角之晏，o（《氓》）

②長太息以掩涕兮，。（《離騷》）

③涉江采芙蓉,O（《涉江采芙蓉》）

④山不厭高，0（《短歌行》）

⑤,池魚思故淵。（《歸園田居》）

⑥固知一死生為虛誕，。（《蘭亭集序》）

⑦，羨長江之無窮。（《赤壁賦》）

⑧舞幽壑之潛蛟，。（《《赤壁賦》）

⑨對酒當(dāng)歌，?（《短歌行》》）

⑩,依依墟里煙。（《歸園田居》）

三、文學(xué)名著題。（每題5分，共10分。）

6、下列各項中故事情節(jié)敘述不正確的兩項是（）（）（5分）

A、賈母心疼寶玉，吩咐賈政的親隨，以后賈政若喚寶玉就以她的名義

加以拒絕。寶玉每日游臥園中，甘為諸丫環(huán)充役。薛寶釵勸他讀點書，寶

玉氣得罵寶釵入了“國賊祿鬼〃之流。因為只有林黛玉不曾勸他立身揚名，

所以寶玉愈加敬重林黛玉。

B、刑臺上被綁著的卡西莫多受到無情的鞭打，他口渴難熬，絕望地叫

道：〃給我水喝!〃觀看的人們嘲笑他，羞辱他。愛斯梅拉達(dá)看著這一切，

從人群中走上刑臺，從胸前取出一只裝有水的葫蘆，溫柔地舉到那可憐人

干裂的嘴邊?？ㄎ髂嗄且恢备稍锶绶俚难劬L出一大顆眼淚，這也許是

那不幸的人生平第一次流出的眼淚。

C、香菱入園后，要黛玉等人教她作詩。黛玉自愿給香菱作老師，教其

寫詩。她們倆一個認(rèn)真地教，一個認(rèn)真地學(xué)。香菱作詩的能力提高很快，

第一次作詩就得到眾人的認(rèn)可。

D、二進(jìn)榮國府的劉姥姥準(zhǔn)備回家，她向眾人告辭：與鳳姐告別時，為

她女兒取名〃巧哥兒”；賈母送她一包袱東西；鴛鴦送她一些自己的衣服;寶

玉送了妙玉不要的成窯五彩小蓋鐘。劉姥姥受寵若驚。

E、自從克洛德刺傷弗比斯之后，愛斯梅拉達(dá)就被說成是一個女巫。宗

教法庭審判她時，也一口咬定是她驅(qū)使黑衣魔鬼刺殺軍官。愛斯梅拉達(dá)有

口難辯，盡管她一直不認(rèn)罪，但法庭仍然判她絞刑。

7、簡述題。（二選一）（5分）

（1）《紅樓夢》中〃可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋

”說的是哪兩人?請簡述“兩人互吐剖心語”的情節(jié)。

（2）請簡述《巴黎圣母院》中“愛斯梅拉達(dá)解救甘果瓦''的情節(jié)。

選題（填⑴或⑵）

四、文化經(jīng)典題。（共6分。）

8、閱讀下面《論語》中的兩章內(nèi)容，回答下面問題。

（一）廄焚。子退朝，曰：〃傷人乎?“不問馬。（《鄉(xiāng)黨1017》）

（二）子釣而不綱，弋不射宿。（《述而727》）

（1）選段（一）（二）體現(xiàn)了孔子怎樣的思想?請用一個詞語概括。（2分）

答：

（2）選段（一）中馬房失火，孔子問人不問馬與“泛愛眾〃是否矛盾?綜合選

段（一）（二）內(nèi)容簡要談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：

五、古代詩歌閱讀。（6分）

9、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

送別

［南朝梁）范云

東風(fēng)柳線長，送郎上河梁。未盡樽前酒，妾淚已千行。

不愁書難寄，但恐鬢將霜。望懷白首約，江上早歸帆。

（1）詩歌第一句“東風(fēng)柳線長”運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用？（3分）

答：

（2）〃未盡樽前酒，妾淚已千行〃體現(xiàn)了女主人公怎樣的形象特征？（3分）

答：

六、文言文閱讀（14分）

閱讀下面兩篇文言文，完成10—14題

（一）于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往

往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險以遠(yuǎn)，則至

者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故

非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也，有

志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力

足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔

矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道

也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禪山記》）

（二）亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾,

以名其書;漢武得鼎，以名其年;叔孫勝狄，以名其子。其喜之大小不齊，

其示不忘一也。

余至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種木，

以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，

民方以為憂。越三月，乙卯乃雨。甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三

日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷于野。憂者以樂，

病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：〃五日不雨可乎?〃曰：〃五日不雨則

無麥?！?十日不雨可乎?〃曰：〃十日不雨則無禾?！?無麥無禾，歲且薦①

饑。獄訟繁興，而盜賊滋熾，則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可

得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于

此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶?”

既以名亭，又從而歌之，曰：〃使天而雨珠，寒者不得以為襦;使天而雨

玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰之力？民曰太守，太守不有。歸之

天子，天子曰不然。歸之造物，造物不自以為功。歸之太空，太空冥冥，

不可得而名。吾以名吾亭?！?/p>

（蘇軾《喜雨亭記》）

【注】①薦：頻仍，屢次。

10、對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）（）

A、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也所以：.....的原因。

B、至于幽暗昏惑而無物以相之相：相互。

C、農(nóng)夫相與懷于野懷：喜樂。

D、以屬客而告之屬：勸酒。

11、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）（）

A、（1）夫夷以近，則游者眾（2）以我應(yīng)他人，君還何所望

B、（1）甲子又雨，民以為未足（2）競周容以為度

C、（1）丁卯大雨，三日乃止（2）以其乃華山之陽名之也

D、（1）又以悲夫古書之不存（2）夫人之相與，俯仰一世

12、下列句子中，句式與其他三句不同的一項是（2分）（）

A、高余冠之岌岌兮B、吾以名吾亭

C、客有吹洞簫者D、凌萬頃之茫然

13、下列對選段有關(guān)內(nèi)容的賞析和概括，不正確的一項是（2分）（）

A、《游褒禪山記》的選文部分主要寫游山的心得，先寫游山洞的心得，

再借仆碑抒發(fā)感慨，提出治學(xué)必須采取〃深思而慎取〃的態(tài)度。

B、《游褒禪山記》選段中，作者認(rèn)為要觀賞到“非常之觀"，必須要有志

向，要有能力毅力，還要有所憑借，三者之中，''志〃最重要。

C、《喜雨亭記》第三段把議論寓于對話之中，句末一個反問句，強(qiáng)化了

“文眼〃之意。第四段以歌作結(jié)，引出用雨給亭命名的緣由，照應(yīng)首段，結(jié)

構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

D、《喜雨亭記》第二段中所寫的那場“三日乃止〃的甘霖讓當(dāng)?shù)毓倜衽d奮

異常，作者為此也特意建造了一個亭子，并命名為“喜雨亭〃，體現(xiàn)了作者

樂民之樂、憂民之憂的思想。

14、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉?。?分）

譯文：

⑵是歲之春，雨麥于歧山之陽，其占為有年。（3分）

譯文：

七、現(xiàn)代文閱讀。（19分）

（一）課內(nèi)文本閱讀（6分）

閱讀下面文段，完成15—17題。

不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然

亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在

北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早

晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色,

聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日

光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地

也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，

紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ祝涕L著幾根疏疏落

落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那

一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有,

只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上

留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下

并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也

就在這些深沉的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又

低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或

山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是

家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

15、作者認(rèn)為牽?；ǖ纳省ㄒ运{(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡

紅者最下〃，對之理解賞析正確的一項是（2分）（）

A、這充分說明作者對色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對顏色的

看法。

B、這與“文眼〃一致，從視覺效果上突出了北國秋的〃清、靜、悲涼”，

恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。

C、四種顏色里，確確實實是藍(lán)、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰

倒好處。

D、作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實際上，淡紅色的牽牛

花還是蠻不錯的。

16、選文中，兩次寫到聲音：一是〃青天下馴鴿的飛聲〃，一是〃秋蟬的

衰弱的殘聲〃。對這樣寫的作用分析正確的一項是（2分）（）

A、兩種聲音的描寫，巧妙地告訴讀者，北國的秋天有〃清、靜、悲涼”

的一面，也有生機(jī)勃勃的一面。

B、兩種聲音的描寫，其實沒有什么可探究的，就是寫實而已，這兩種

聲音那時那地確實有。

C、兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國秋天景色的多樣性，不然，就

顯得單調(diào)而乏味。

D、兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到了北國秋天的〃清、

靜、悲涼”。

17、對三節(jié)文字分析理解正確的一項是（2分）（）

A、在這三節(jié)文字里，作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國的秋景，表

達(dá)了作者對北國秋天的熱愛之情。

B、三節(jié)文字，一一對應(yīng)地表現(xiàn)了北國秋天的〃清"靜〃"悲涼〃，雖然各

自互有滲透，但還是各有側(cè)重的。

C、在寫北國之秋的時候，作者時不時地提及南方的秋天，每一節(jié)都將

故都之秋和南國之秋進(jìn)行對比，更加鮮明地表現(xiàn)了作者對故都秋的喜愛。

D、三節(jié)文字，每一節(jié)都綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等

多種表達(dá)方式，使得行文活潑不呆板。

（二）課外文本閱讀。（13分）

閱讀下面一篇文章，完成18—21題。

閑讀梧桐

余秋雨

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的

那個拐彎處，整日整夜地與我們對視。

它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位〃偉丈夫〃，向空

中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住

了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后

來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)

地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹

已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床

被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊扣窗根。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴

落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想

起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)

獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的

歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無

緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢

說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它眼前，

總有一種情思嬉傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴

以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這

濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前

原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我”

心有戚戚〃的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，

承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時

而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀

然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天，

但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹黃葉。推開窗根，讀到的樹竟是一個顯山露水的甲骨文

字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱

上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵,

就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你

還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)帲?/p>

于是，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮

人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜如虛空的玄奧。服從自然又抗衡

自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花

落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他

屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。

又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地扣擊著耳鼓。俯目望去,

一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她

青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闋蓬松的陽光，灑在案前昨

夜未曾合上的一卷舊書上。

18、下列對文本的分析鑒賞不正確的兩項是（5分）（）（）

A、母親的來信，在文中不僅起了引出下文的過渡作用，而且表現(xiàn)了母

愛的細(xì)膩，增加了主題的厚度。

B、作者寫夜風(fēng)中的梧桐，運用了擬人和比喻的修辭手法，形象地傳達(dá)

出了梧桐與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱匀膛c深沉。

C、文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容豁達(dá)、

淡泊名利、忠心報效祖國的光輝一生。

D、〃陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話意在表明作者

對未來充滿希望，正義必勝，人們會公正對待歷史和生活。

E、本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內(nèi)的解讀，表達(dá)了作

者獨到的人生感悟。

19、從上文看，我們可以看出梧桐的外形特征是：（不超過10個字）

;內(nèi)在精神特征是：。（4分）

20、第三段中，作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“

有種無法言喻的契合”。這種契合表現(xiàn)在哪幾個方面?他們的不同又表現(xiàn)在

什么地方？

（4分）

八、語言運用題。（7分）

21、猜謎語。（3分）

（1）〃啞巴說話〃打一成語：。（2）"不折不扣''打一漢字：。

（3）“碧空萬里彩云飄''打一《紅樓夢》中的人物：。

22、仿寫。（4分）

模仿下面例句的句式和修辭手法，另選兩個陳述對象，寫兩句意思相連

的句子，以構(gòu)成連貫的排比。

例句：藍(lán)天有深邃的靈魂，才能吸引星月；；。

九、作文。（70分）

23、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇作文。

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點、研究課題、參加競賽、服務(wù)社會、善

待他人、學(xué)做家務(wù)生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視

野，增長才干;能鍛煉體魄，磨練意志;能使心靈得到凈化，智能得到開

請以〃這也是課堂”為題，寫一篇記敘文。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于800;②文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。

③不套作，不抄襲。

高一語文上冊期末考試試卷答案

、語言基礎(chǔ)知識題。（每小題2分，共8分）

1、B（A處ch蕊ruiC悼do空kngD蛻tu肄y）

2、B（A度烽C采鷲D蒼叢）

3、A（A急不暇擇：在緊急的情況下來不及選擇。應(yīng)用〃應(yīng)接不暇B

終南捷徑：指求名利的最近門路。也比喻達(dá)到目的的便捷途徑。C息息相

關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。D開誠布公：誠意待人，坦白無私。）

4、C（A是正反兩面呼應(yīng)不周，應(yīng)改為“一個人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)

得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才;二看有沒有毅力和決

心，能否一輩子堅持下去?！˙應(yīng)改為〃通過嚴(yán)格的制度設(shè)計，以及不折不

扣的監(jiān)督機(jī)制〃。D”約〃與〃左右〃重復(fù)。）

二、默寫題。（每空1分，共10分）

5、補(bǔ)寫下列名篇句句中的空缺部分。

①言笑晏晏②哀民生之多艱③蘭澤多芳草④海不厭深⑤羈鳥戀舊

林⑥齊彭殛為妄作⑦哀吾生之須臾⑧泣孤舟之蔑婦⑨人生幾何⑩曖

曖遠(yuǎn)人村

三、文學(xué)名著題。（共10分）

6、CE（C〃第一次〃有誤。前幾次都寫不好，后來夢中得了八句，受到

眾人稱贊。E”一直不認(rèn)罪〃有誤。最終屈打成招，認(rèn)罪了。）（選對一項得

3分，選對兩項得5分。）

7、簡述題。（1）答：林黛玉薛寶釵。（1分）黛玉生病，寶釵前來探望。

（1分）勸黛玉藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，并答應(yīng)送燕窩來。（1分）黛玉感嘆無依無靠

討人嫌。寶釵說她雖然有個哥哥卻不如沒有，只多了個母親，比黛玉略強(qiáng)

些。（1分）交談中，黛玉感激寶釵如此關(guān)心體貼，責(zé)備自己平日多心錯怪

寶釵。（1分）

（2）答：青年詩人甘果瓦不經(jīng)意闖入了乞丐王國，（1分）按照''奇跡法庭”

規(guī)定，除非乞丐王國中有人認(rèn)他為丈夫，否則將被處死。（1分）正當(dāng)甘果

瓦即將被乞丐們處以絞刑的時候，愛斯梅拉達(dá)為了解救他，答應(yīng)與他結(jié)為

夫妻，（1分）并摔罐為證，（1分）結(jié)為名義上的夫妻，婚期四年。（1分）

四、文化經(jīng)典題。（6分）

8、（1）以人為本或民本思想或人道主義或仁德思想或仁愛思想。（意思

對即可）（2分）

（2）不矛盾（1分）?？鬃有拇嫒蕫蹚V施愛心，（1分）至于馬房失火，孔子

問人不問馬，是把馬當(dāng)財產(chǎn)對待，說明他重人不重財，未必就是貴人賤馬,

不是對眾生存有偏心。（1分）他〃釣而不綱，弋不射宿''不用大網(wǎng)捕魚，不

射棲息在巢中的鳥，敬畏魚鳥的生命，說明他〃泛愛眾〃。（1分）

五、古代詩歌閱讀。（6分）

9、（1）運用了起興的手法。（1分）作用：①抓住“東風(fēng)”〃柳線長〃等物候

特點，點明時間。（1分）②為人物的出場營造出傷感的氛圍。（1分）（柳絲

長垂，渲染了離別的氣氛，映襯出主人公離別的不堪，自然就烘托出餞別

之際的凄苦心情。）（意思對即可）

（2）〃未盡〃句說的是餞別還未結(jié)束，女主人公就已淚千行，悲不堪言。

（1分）運用夸張手法刻畫了一個悲悲切切、難舍難離的感情豐富的妻子形

象。（2分）（“未〃〃已〃兩個時間副詞表現(xiàn)了動作起訖之快，有力刻畫出女主

人公凄然相向的離情之苦。）（意思對即可）

（二）文言文閱讀。（14分）

10、B（相:幫助）

11、D（A組，連詞/介詞。B組，覺得，認(rèn)為/把.....作為。C〃才7是。

D組都是助詞，主謂間，取獨，無義）

12、B（B是省略句，〃以“后省略介詞賓語〃之〃;其它三句是倒裝句，定語

后置）

13、C（〃引出用雨給亭命名的緣由“有誤，開篇就已經(jīng)點明用“雨〃命名的

緣由。）

14、（1）后代的人弄錯了它的