部編版語文二年級(jí)上冊(cè)18 劉胡蘭（ 教案）

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)18劉胡蘭（教案）作為一名教師，我始終以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文關(guān)懷為核心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中了解歷史，傳承劉胡蘭精神，堅(jiān)定信仰。一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第18課《劉胡蘭》。本課主要講述了劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，毫不畏懼，壯烈犧牲的感人事跡，展現(xiàn)了她堅(jiān)定的革命信念和崇高的革命精神。通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生了解劉胡蘭的事跡，感受她的偉大精神，培養(yǎng)他們的愛國情懷。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“視死如歸”“毫不畏懼”造句。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，了解劉胡蘭的事跡，感受她的偉大精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)劉胡蘭堅(jiān)定信念、英勇不屈的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解劉胡蘭精神的內(nèi)涵，感受她英勇不屈的精神。2.教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課的生字。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課上課之初，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，然后簡介劉胡蘭的事跡，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生默讀課文，圈出生字，查閱字典，理解字詞意思。然后分組交流，分享學(xué)習(xí)心得。3.合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生分組討論，探討劉胡蘭精神的內(nèi)涵，感受她英勇不屈的精神。4.探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)外資料，深入了解劉胡蘭的事跡，感受她的偉大精神。5.朗讀感悟讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)劉胡蘭的英勇無畏，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。6.課堂小結(jié)通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)劉胡蘭精神的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：劉胡蘭視死如歸英勇無畏堅(jiān)定信念偉大精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，學(xué)會(huì)生字。2.用“視死如歸”“毫不畏懼”造句。3.寫一篇關(guān)于劉胡蘭的小練筆。八、課后反思及拓展延伸課后，我認(rèn)真反思本課的教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生在朗讀和理解課文方面表現(xiàn)較好，但在運(yùn)用“視死如歸”“毫不畏懼”造句方面還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓他們?cè)谡n堂上充分發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生深入了解劉胡蘭的事跡，感受她的偉大精神，培養(yǎng)他們的愛國情懷。通過拓展延伸，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和人文關(guān)懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三、探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)四、朗讀感悟環(huán)節(jié)五、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三、探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)四、朗讀感悟環(huán)節(jié)五、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我盡量使用生動(dòng)、富有感染力的語言，通過變化的語調(diào)讓學(xué)生更好地投入到課堂情境中。在講述劉胡蘭的事跡時(shí)，我提高了語調(diào)，以表現(xiàn)出她的英勇無畏；而在解讀課文內(nèi)容時(shí)，我則降低了語調(diào)，以顯得更加沉穩(wěn)、認(rèn)真。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我力求合理。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文和查閱字典；在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享心得；在探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過觀看視頻等方式深入了解劉胡蘭的事跡，確保他們能夠充分吸收知識(shí)。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用開放式提問方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在討論劉胡蘭精神的內(nèi)涵時(shí)，我提問：“你們認(rèn)為劉胡蘭的英勇無畏體現(xiàn)在哪些方面？”這樣的提問讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述劉胡蘭的事跡，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。我以劉胡蘭的英勇無畏為切入點(diǎn)，讓學(xué)生感受到她的堅(jiān)定信念，從而激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的好奇心。五、教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予幫助；在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入討論，提高他們的思維能力；在探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該注重學(xué)生的知識(shí)拓展，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括劉胡蘭的事跡。答案：劉胡蘭在面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)定地選擇了犧牲，為革命事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。2.請(qǐng)用“視死如歸”和“毫不畏懼”造句。答案：視死如歸：劉胡蘭視死如歸的精神，讓我們深感敬佩。毫不畏懼：面對(duì)困難，他毫不畏懼，堅(jiān)定地邁出了前行的步伐。3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)劉胡蘭精神的理解。答案：劉胡蘭精神體現(xiàn)在她堅(jiān)定信念、英勇無畏、視死如歸等方面。她的事跡告訴我們，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)定信念，勇敢地去面對(duì)，永不退縮。4.請(qǐng)寫一篇關(guān)于劉胡蘭的小練筆，可以從她的生平事跡、精神品質(zhì)等方面入手。答案：劉胡蘭，是我國革命戰(zhàn)爭時(shí)期的一位英勇少女。她出生于貧苦家庭，從小受到革命思想的熏陶，立志為革命事業(yè)獻(xiàn)身。在她短暫的一生中，她展現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念、英勇無畏的精神和視死如歸的勇氣。劉胡蘭小時(shí)候，就積極參加地下黨的活動(dòng)，傳遞情報(bào)、照顧傷員，為革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。后來，她被敵人發(fā)現(xiàn)，面對(duì)敵人的鍘刀，她毫不畏懼，堅(jiān)定地選擇了犧牲。她的英勇事跡，感動(dòng)了