表里的生物1省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

“表”,計量和指示時間機(jī)械或電子精密儀器。表里面是不可能有生物，可在小時候“我”看來卻是有生物。課文緊緊圍繞“表里生物”為我們展示了一個充滿好奇，又善于思索兒童內(nèi)心世界。讓我們讀一讀這篇妙趣橫生文章吧！1/46表里的生物強(qiáng)烈好奇心，執(zhí)著求知欲。2/46作者我知道馮至(1905-1993),河北涿縣人，原名馮承植，字君培。當(dāng)代詩人，翻譯家，教授。1927年畢業(yè)于北京大學(xué)。早年曾創(chuàng)辦淺草社。1930年赴德國留學(xué)獲博士學(xué)位，1935年回國，歷任上海同濟(jì)大學(xué)、昆明西南聯(lián)大及北京大學(xué)教授，中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長，中國作家協(xié)會副主席等職。主要作品：詩集《昨日之歌》《十四行集》《十年詩抄》等，散放集《山水》《東歐雜記》等，歷史小說《伍子胥》，傳記《杜甫傳》，譯著有《海涅詩選》《德國，一個冬天童話》等

他人評價:中國最為出色抒情詩人?！斞?/46伴你解生字掃除生字障礙，讀文輕松愉快4/46我會認(rèn)生字吠秒添憐撥拒怖蝎蜇5/46xiē蝎字義：組詞：蝎子蝎子蛇蝎6/46xī蟋字義：組詞：[蟋蟀]昆蟲，身體黑褐色蟋蟀7/46shuài蟀字義：組詞：

[蟋蟀]昆蟲，身體黑褐色蟋蟀8/46guō蟈字義：組詞：[蟈蟈兒]昆蟲，身體綠色或褐色蟈蟈兒9/46蝎子蟋蟀蟈蟈恐怖和諧呈現(xiàn)檢驗(yàn)生字詞：Xiē

xīshuài

guō10/46我會多音字蜇(zhē)蜇人蜇傷；(zhé)海蜇11/46我會近義詞洪亮嘹亮增加增添神秘秘密輕易輕易請求哀求展現(xiàn)出現(xiàn)丑惡丑陋保護(hù)維護(hù)12/46我是多音字轉(zhuǎn)蒙蒙13/46初讀課文，整體感知

朗誦全文，想想文章主要寫了一件什么事？

——小時候“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音都是活生物，所以對父親表極為好奇，并相信了父親說表里有個小蝎子在里面。14/46句段、字詞導(dǎo)讀，深入了解課文！一起讀正文15/46深入學(xué)習(xí)課文，體會人物個性

思索：1、小時候，“我”有一個觀點(diǎn)，“凡是能發(fā)出聲音都是活生物?！薄拔摇笔窃鯓拥贸鲞@個觀點(diǎn)？從中能夠看出“我”是一個怎樣孩子？2、父親表不是活生物卻能發(fā)出聲音，聽到表聲后“我”有什么反應(yīng)？從這一系列反應(yīng)中能夠看出我是一個怎樣得孩子？3、從“我”對父親提出一系列問題中，你認(rèn)為“我”是一個怎樣得孩子呢？16/46我經(jīng)過觀察生活中，“鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲這一系列事實(shí)，然后經(jīng)過自己思索總結(jié)出來結(jié)論。善于觀察、善于思索1、小時候，“我”有一個觀點(diǎn)，“凡是能發(fā)出聲音都是活生物?！薄拔摇笔窃鯓拥贸鲞@個觀點(diǎn)？從中能夠看出“我”是一個怎樣孩子？17/46（1）愛聽著聲音，想伸手摸一摸（2）父親不允許我動，不過越不許我動，我手指越想動，不過我不敢，所以心里很痛苦。好奇心強(qiáng)2、父親表不是活生物卻能發(fā)出聲音，聽到表聲后“我”有什么反應(yīng)？從這一系列反應(yīng)中能夠看出我是一個怎樣得孩子？18/463、從“我”對父親提出一系列問題中，你認(rèn)為“我”是一個怎樣得孩子呢？渴求知識、求知欲望強(qiáng)19/46我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器聲音。我那時認(rèn)為凡能發(fā)出聲音，都是活生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種蟲在草叢中唱不一樣歌曲；鐘樓上鐘不是活，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死東西會自己走動，而且能自動地發(fā)出友好聲音呢？1表示總括一定范圍內(nèi)全部。使人害怕；可怕。昆蟲，種類很多，雄腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不停發(fā)出尖銳聲音。近義詞：嘹亮；反義詞：沙啞。弦樂器，木筒兩面蒙莽（mǎng）皮，上端有長柄，有三根弦。盲（máng）盲人，盲目。首先提出自己觀點(diǎn)：“凡能發(fā)出聲音，都是活生物”，緊接著列舉了鳥叫、狗吠、蟬鳴、蟲唱、鐘聲、琴聲等一系列事實(shí)，從正反兩方面證實(shí)了“我”論斷，有根有據(jù)，確實(shí)是“我”經(jīng)過思索后得出來結(jié)論。為下文故事發(fā)展作了鋪墊。以反問句加以必定，盡管這觀點(diǎn)會讓人覺得幼稚，卻表現(xiàn)了小時候“我”是一個很善于思索孩子。第1自然段導(dǎo)讀∶寫小時候“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音，都是活生物。20/4623可是父親懷里表有時放在桌子上，不但它秒針會自己轉(zhuǎn)動，而且它堅硬表蓋里會發(fā)出清脆聲音：滴答，滴答……沒有一刻休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲歌曲要單調(diào)些。一天，我對父親說：“我愛聽這表聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫?，他又添上一句：“小孩兒不許動表?！?/p>

54（聲音）清楚悅耳。例句：樹林里不時傳吃一陣陣清脆鳥叫聲。溫和而不強(qiáng)烈。簡單、重復(fù)而沒有改變。

可是用“可是”一轉(zhuǎn)，提出父親表根本不是活生物，可是“不但它秒針會自己轉(zhuǎn)動”，而且“會發(fā)出清脆聲音”，這顯著與“我”結(jié)論不相符合。21/46他這么一說，就更增加了表神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它好奇心也一天比一天增加。樹上蟬，草里蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。越不許我動，我手指越想動，不過我又不敢，所以我很痛苦。這么過了許多天。父親一把表放在桌子上，我眼睛就再也離不開它。有一次，父親可能看我樣子太可憐了，可能自己有什么高興事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！?7近義詞：增添反義詞：降低使人摸不透；高深莫測。近義詞：秘密簡單輕易。近義詞：輕易父親阻止不但沒有讓“我”打消念頭，反而以為愈加“神秘”。對表好奇也與日俱增。這個推斷在“我”看來是順理成章。讀到這里我們不免感到“我”有著強(qiáng)烈好奇心，對事物是那樣善于觀察，勤于思考，真是一個天真可愛孩子。第1-6自然段是文章第一部分，寫“我”小時候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音都是活生物，所以猜測父親表里有個生物關(guān)在里面。近義詞：可能值得憐憫（mǐn）。響（xiǎng）：響動響應(yīng)“可憐”說明“我”好奇心、求知欲打動了父親，主動讓“我”看“是什么在響”。從“只許聽”到“只許看”，“我”壓抑已久渴望終于要成為現(xiàn)實(shí)了。22/46沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我面前馬上展現(xiàn)出一個漂亮世界：藍(lán)色、紅色小寶石，釘住幾個金黃色齒輪，里邊還有一個小尾巴似東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這漂亮世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親表里邊真是好看。

近義詞：哀求。近義詞：自動。反義詞：被動。顯出；露出。近義詞：出現(xiàn)。例句：天空中云不停變幻，展現(xiàn)出各種奇妙形狀。dīng：釘子釘錘。dìng：釘扣子。對眼前事物發(fā)生濃厚興趣而注意力高度集中?！叭搿弊执蝾^詞語:入骨、入門、入迷、入睡、入魔、入圍。只怕8第8自然段寫：父親把表打開，“我”看到了里面那漂亮世界23/46今后我就經(jīng)常請求父親把他表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為何還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答?！盀楹文?？”我又問?！斑@擺來擺去是一個小蝎（xiē）子尾巴，一動就要蜇〔zhē〕你?！?10111213d?。捍饝?yīng)答理。dá：回答答案。節(jié)肢動物，身體多為黃褐色，口部兩側(cè)有一對螯（áo）,胸部有四對腳，前腹部較粗，后腹部細(xì)長，末端有毒鉤，用來御敵或捕食。蜂、蝎子等用毒刺刺人或動物。又讀zhé,如“海蜇”父親關(guān)于“有個小蝎子”說法一是為了阻止“我”隨便動，二是因?yàn)閷@么小孩子無法講清楚這么精密東西結(jié)構(gòu)原理。第13自然段寫：“我”疑問一個接一個，在“我”不停追問下，父親關(guān)于“表里有個小蝎子”說法就這么隨之而產(chǎn)生了。24/46我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖東西，為何把它放在這么一個漂亮世界里呢？不過我也感到愉快，證實(shí)我猜測沒有錯：表里邊有一個活生物。我繼續(xù)問：“為何把那樣可怕東西放在這么好表里？”父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐犅曇舭?。不過普通蝎子都沒有這么好聲音，可能這里邊蝎子與普通不一樣。

以后我見人就說：“我有蟋蟀（xīshuài）在缽（bō）子里，蟈（guō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！边@么話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。1516141718近義詞：丑陋反義詞：俊美因?yàn)樯艿酵{而恐懼。聽到父親回答，“我”初感震驚。確實(shí)，蝎子“丑惡而恐怖”和表里“漂亮”是多么不相當(dāng)！表示較大可能性。缽。陶制器具，形狀像盆而較小。昆蟲，身體綠色或褐色同，腹部大，翅膀短，善于跳躍，吃植物嫩葉和花。雄前翅有發(fā)音器，能發(fā)出清脆聲音寫“我”對父親表里有個“小蝎子”說法深信不疑，并感到愉快，因?yàn)樗C實(shí)了“我”猜測沒有錯：表里面有一個活生物，這是對“我”思索和判斷必定。第17自然段寫：“我”逢人便講這表里生物——小蝎子，在“我”看來，這就同“蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里”一樣合情合理。第7~18自然段是文章第二部分，寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我”里面有個小蝎子，不能動。他話證實(shí)了“我”猜測。25/46幫你理層次

了解作者思緒，學(xué)會布局謀篇表里生物猜測（1~6）證實(shí)（7~18）觀點(diǎn)為：凡能發(fā)出聲音，都是活生物依據(jù)：鳥叫狗叫蟬鳴蟲唱鐘聲琴聲好奇秒針會自己轉(zhuǎn)動發(fā)出清脆聲音判斷：一定有個生物關(guān)在表里想動不敢動心中很痛苦打開給“我”看不停提問題里面有蝎子逢人便要講渴求知識不停探索善于觀察勤于思索26/46段落大意：

第一段(第1—6自然段)寫“我”小時候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音都是活生物，所以猜測父親表里有個生物關(guān)在里面。第二段(第7—18自然段)寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我”里面有個小蝎子，不能動。他話證實(shí)了“我”猜測。27/46“我”父親表好奇善于觀察和思索，好奇心強(qiáng)，渴求知識，求知欲望強(qiáng)。28/46

中心思想本文定是小時候“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音都是活生物，所以對父親表極為好奇，并相信了父親說表里有個小蝎子。表現(xiàn)了童年“我”對事物有著強(qiáng)烈好奇心，是個善于觀察、愛思索孩子。29/46課文在刻畫人物時，主要利用了哪些描寫方法？語言描寫心理描寫30/46語言描寫：“我愛聽這表聲音。”“只許聽，不許動?！薄靶『⒆硬辉S動表?！薄盀楹嗡芍粚硬Ａ?？”“這就是叫你只許看，不許動?！薄盀楹文?？”“這擺來擺去是一個小蝎子尾巴，一動就蜇你?！薄拔矣畜霸诶徸永铮X蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！?1/46心理描寫：樹上蟬，草里蟲都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。32/46越不許我動，我手指越想動，不過我又不敢，所以我很痛苦。33/46我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖東西，為何把它放在這么一個漂亮世界里呢？不過我也感到愉快，證實(shí)我猜測沒有錯：表里邊有一個活生物。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖東西，為何把它放在這么一個漂亮世界里呢？不過我也感到愉快，證實(shí)我猜測沒有錯：表里邊有一個活生物。34/46我想，大半因?yàn)樗泻寐犅曇舭?，不過普通蝎子都沒有這么好聲音，可能這里邊蝎子與普通不一樣。35/46

以后我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個蝎子在表里。從這句話中你能體會出什么？36/46

教你一寫法

閱讀感悟?qū)懛?，作文妙筆生花！心理描寫心理描寫是對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生看法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心活動描寫。作文需要以情感人，而感情又產(chǎn)生于內(nèi)心，所以要想寫活人物，必須著力描寫人物心理活動。37/46

怎樣恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理描寫

1、直接刻畫，交代人物心理。采取這種方法，普通慣用“他感到……”“他想……”等帶有標(biāo)志性詞語來表示。也能夠直接渲染有物內(nèi)心來表現(xiàn)。

2、經(jīng)過動作、表情反應(yīng)人物心理。人物一舉一動，一喜一怒，都是其內(nèi)心世界外在表示，刻畫得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物心理活動。

3、經(jīng)過想像描寫，揭示人物心理。這種方法常借用夢境、幻覺，以想像來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。教你一寫法

閱讀感悟?qū)懛?，作文妙筆生花！38/461、默讀課文，想一想小時候“我”是個怎樣孩子？你是從哪些地方看出來？大家討論討論。

伴你做練習(xí)

參考答案：小時候“我”對事有著強(qiáng)烈好奇心，是個善于觀察，愛思索孩子。我經(jīng)過思索，從“早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種蟲在草叢中