八年級(jí)語(yǔ)文背影省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

背影朱自清第1頁(yè)背影

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是記實(shí)散文，寫于1925年。作者曾說(shuō)：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴赣H來(lái)信那句話。當(dāng)初讀了父親信，真是淚如泉涌。我父親待我許多好處，特別是《背影》里所敘述那一回，想起來(lái)跟眼前普通無(wú)二。我這篇文只是寫實(shí)，……”朱自清第2頁(yè)寫作背景《背影》寫于1925年10月，當(dāng)初作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前往事。1917年冬，作者祖母逝世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，被解職。文中“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)初20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母逝世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完成，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。第3頁(yè)差使交卸狼籍

簌簌猶豫

迂

柵欄

蹣跚

橘子舉箸

賦閑拭瑣屑

頹唐晶瑩

奔喪chāi

zhùChouchu讀準(zhǔn)加橫線字音shìsuǒxiètuíyíngsāngyūzhàxièfùjújísùsùpánshān第4頁(yè)這是一篇

，它以

為線索，表現(xiàn)父親

。散文背影愛子之情整體感悟第5頁(yè)聽讀課文

尋找“背影”文章幾次提到父親背影?分別出現(xiàn)在文章哪些段落?哪一次是作者詳細(xì)刻畫?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲈敿?xì)描述句子來(lái)。第6頁(yè)第一次在開頭，“最不能忘記是他背影”。第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘子背影。第三次在車門話別，望著父親“背影混入來(lái)來(lái)往往人群里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影”。第7頁(yè)<1>惦念背影（思念父親）<2>艱難背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后思念）

父子情深父疼子，子疼父1、課文題為“背影”，一共幾次寫到背影？能否用簡(jiǎn)練語(yǔ)言把它們概括出來(lái)？第8頁(yè)哪一次“背影”寫得

最詳細(xì)、最感人？第二次。找出最讓你感動(dòng)語(yǔ)句第9頁(yè)

解讀“背影”我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時(shí)我看見他背影，我淚很快地流下來(lái)了。第10頁(yè)這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)依據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不輕易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖身子向左微

，顯出努力樣子，這時(shí)我看見他背影，我淚很快地

下來(lái)了。戴穿走探穿爬攀縮傾流第11頁(yè)動(dòng)作：走、探、穿、爬、攀、縮閱讀課文第6節(jié)中對(duì)父親背影描寫，找出這些動(dòng)詞，并分析其作用？作用：使背影成為焦點(diǎn)，突出父親行動(dòng)艱難，表現(xiàn)父親對(duì)兒子愛，襯托作者感情。第12頁(yè)寫父親４次背影中，過鐵道買橘子背影寫得最詳細(xì)，為何?

這個(gè)“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文“主腦”，最能表達(dá)父親愛心，所以寫得最詳細(xì)。第13頁(yè)寫父親４次背影中，開頭寫“背影”有什么作用?

開篇點(diǎn)題，引發(fā)懸念，表示了父親思念，為全文定下感情基調(diào)，又提醒了全文關(guān)鍵內(nèi)容，突出主題。第14頁(yè)這個(gè)“背影”表現(xiàn)了作者為父愛感動(dòng)情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前途艱難，又格外悲憫、辛酸。課文寫父親離去背影，是怎樣寫，有什么作用?

父親離去背影，放在人流中寫，由遠(yuǎn)而近，由顯而隱，并用自己感情反應(yīng)加以襯托。第15頁(yè)“我讀到此處，在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！”

課文最終又寫到父親背影，有什么作用？這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親思念之情，深化文章主題，并與開頭呼應(yīng)。課文結(jié)尾寫父親背影，是在“晶瑩淚光中”，這是為何?

父親信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他身體和心境都到了日薄西山地步，想到父親對(duì)自己許多好處，想到父親背影，作者不禁淚如泉涌。第16頁(yè)從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)楹问顷P(guān)鍵性語(yǔ)句?！拔屹I幾個(gè)橘子去”，是這個(gè)片段內(nèi)容提要?！案赣H是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。”這是父親過鐵道之所以困難一個(gè)原因，不然不至于如此艱難?！拔以瓉?lái)要去，他不愿，只好讓他去?！闭f(shuō)明父親是堅(jiān)持要自己去，這一處很關(guān)鍵。說(shuō)明父親以為能為兒子盡心盡力才舒心。返回上頁(yè)下頁(yè)第17頁(yè)第六段關(guān)鍵語(yǔ)句

(課后習(xí)題)４.“蹣跚”一詞很關(guān)鍵，連平地走路都是蹣跚而行，上下月臺(tái)就更難了。５.“他用兩手攀著上面，……我淚很快地流下來(lái)了?！边@一句不但是本段關(guān)鍵一句，在全文也是關(guān)鍵一句，全文焦點(diǎn)就是這個(gè)背影。６.“于是撲撲衣上泥土，心里很輕松似?！边@一句表現(xiàn)了父親心情，買橘子即使辛勞，心里卻很高興。返回上頁(yè)下頁(yè)第18頁(yè)第六段關(guān)鍵語(yǔ)句：７.“他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里邊沒人”。能表現(xiàn)父親對(duì)“我”憐惜、體貼、關(guān)照。８.“等他背影混人來(lái)來(lái)往往人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我眼淚又來(lái)了。”這一句又寫背影，而且包含非常復(fù)雜情意。返回上頁(yè)下頁(yè)第19頁(yè)課文寫了“我”幾次流淚？是什么原因？思索討論見父親睹家境想祖母望父親買橘父子離別背影遠(yuǎn)去，依依惜別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩悲傷之淚感動(dòng)之淚感傷之淚思念之淚被父愛行動(dòng)所感動(dòng)，頓悟父愛。與父親離別而難過第20頁(yè)思考討論一:父疼子在送行過程中父親為兒子做了哪些事親自送行照看行李講定價(jià)錢送子上車揀定座位囑咐兒子囑咐茶房為子買橘細(xì)心關(guān)照,周到入微父愛第21頁(yè)請(qǐng)找出父親送兒子上車過程說(shuō)四句話，并體會(huì)它所含意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。<3>我走了，到那邊來(lái)信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍意思）父愛第22頁(yè)哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親身材特點(diǎn)？——“肥胖”。哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親步履特點(diǎn)？——“蹣跚”。第23頁(yè)2這里為何要仔細(xì)描寫父親穿戴？

寫穿戴可展示父親境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章開頭；與父親給我買紫皮大衣形成對(duì)比，表達(dá)父愛子感情，表現(xiàn)文章主旨。3“蹣跚”形容了怎樣狀態(tài)？父親走平路尚且困難，月臺(tái)爬上爬下尤其困難。哪些語(yǔ)句描寫了父親外貌？第24頁(yè)5下面兩句看似平淡描寫卻蘊(yùn)涵著父親深情，說(shuō)說(shuō)你了解。

將橘子一股腦兒放在我皮大衣上。于是撲撲身上泥土，心理很輕松似。為兒子做了一件事，感到高興和滿足，表達(dá)父愛。故作輕松，以寬慰?jī)鹤拥?5頁(yè)對(duì)往事自責(zé)，對(duì)父親思念，真正知道父愛。我那時(shí)真是聰明過分，……

唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

表示了作者怎樣感情第26頁(yè)

怕父親見了難過；怕他人見了難為情?！拔亿s快拭干了淚。

怕他看見，也怕他人看見”，

兩個(gè)“怕”，各怕什么？第27頁(yè)3：請(qǐng)簡(jiǎn)明概括課文中心意思。

課文經(jīng)過對(duì)父親背影描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。第28頁(yè)朱自清父親讀書《背影》

1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡(jiǎn)陋屋子。秋日一天，我接到了開明書店寄贈(zèng)《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子文章《背影》，只見他手不住地顫動(dòng)，昏黃眼珠，好像猛然放射出光彩。第29頁(yè)有些人說(shuō)：“一個(gè)20歲大男孩面臨離別，是不是會(huì)這么輕易流淚，我很懷疑?！?/p>

你看法呢?請(qǐng)與大家討論須結(jié)合文中交待特定背景來(lái)了解。當(dāng)初祖母逝世了，父親也失業(yè)了，這雙重打擊使全家光景暗淡，大家心情都很不好受。所以，“我”言行能夠了解。第30頁(yè)也有些人認(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體“肥胖”而又步履“蹣跚”，買橘子讓兒子自己去不是更加好嗎？但他卻非自己去不可，這不是一個(gè)溺愛嗎？

對(duì)此你怎樣認(rèn)為？這種說(shuō)法是不了解父親愛；為了愛，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對(duì)兒子愛得深切，愛得無(wú)私。第31頁(yè)敞開你心扉你留心過父母為你做很日常很細(xì)小事嗎？對(duì)于父母做法當(dāng)初你是怎么想？此時(shí)此刻你又是怎么想？談?wù)勛约簝?nèi)心真實(shí)想法。第32頁(yè)改變父親：4歲：我爸無(wú)所不能5歲：我爸無(wú)所不知6歲：我爸比你爸聰明8歲：我爸并不是無(wú)所不知10歲：我爸長(zhǎng)大那個(gè)年代跟我們非常不一樣12歲：喔，好吧！自然，爸對(duì)這件事毫無(wú)所知14歲：別太在意我爸。他是一個(gè)老古板21歲：他？我天！他陳腐實(shí)在是無(wú)藥可救25歲：爸對(duì)我所知甚少，但他在我旁邊這么久，實(shí)在是應(yīng)該知道第33頁(yè)

改變父親：30歲：可能我該問問老爸是怎么想？畢竟他經(jīng)驗(yàn)豐富35歲：除非我和父親談過，不然我不做任何事40歲：我想知道父親是怎么來(lái)處理這件事，他如此有智慧，又擁有整個(gè)世界經(jīng)驗(yàn)50歲：假如父親還能在這兒讓我和他討論事情，我愿意付出一切代價(jià)，我不能觀賞他聰明真是再糟糕不過

伴隨時(shí)間推移，我們對(duì)父親看法在變，其實(shí)父親愛一直沒變！第34頁(yè)有一句話，值得你銘記一生：世界上最大是海洋，比海洋更大是天空，比天空更大，是父母對(duì)兒女恩情！返回上頁(yè)下頁(yè)第35頁(yè)父親是一座山，偉大而堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)扭曲了情感，沉重負(fù)擔(dān)壓彎了脊背，他從無(wú)怨言，默默地用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支生命為兒女們開出一條成功之路。第36頁(yè)結(jié)束語(yǔ)：

一個(gè)不知道享受愛人，他良知是蒼白；一個(gè)不知道回報(bào)愛人，他情感是自私。父母愛很日常，也很實(shí)在：可能只是一個(gè)眼神，可能只是一句叮嚀，可能只是早餐時(shí)裝在你書包里一盒牛奶……

但父母愛也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大家不妨試著在父母疲憊時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌