北師大版五年級語文下冊《修鞋姑娘-4》省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

修鞋姑娘北師大版五年級語文下冊第1頁看了課題，你有什么疑問？請同學(xué)們帶著問題自由朗誦課文。

1.修鞋姑娘是一個怎樣人？2.“我”與修鞋姑娘之間發(fā)生了什么事情呢？第2頁綻錐扎拽陰綻放圓錐扎實拽動陰天zhànzhuīzhāzhuàiyīn我會認(rèn)第3頁窘尷尬慚愧窘迫尷尬尷尬慚愧愧疚jiǒnɡɡānɡàcánkuì我會認(rèn)第4頁

把課文讀正確、讀流利，把生詞多讀幾遍。想想，課文主要寫了一件什么事？

本文利用了倒敘手法，先寫了“我”尋找修鞋姑娘，然后寫了“我”修鞋經(jīng)歷。第5頁

倒敘是依據(jù)表示需要，把事件結(jié)局或某個最主要、最突出片斷提到文章前邊，然后再從事件開頭按事情原來發(fā)展次序進行敘述方法。

課外小知識第6頁

課文主要講述了我和修鞋姑娘之間故事，你對修鞋姑娘有怎樣認(rèn)識？你是怎樣體會到？結(jié)合詳細(xì)語句談?wù)勛约赫J(rèn)識。

修鞋姑娘是一個熱情、周到、老實、善良人。

第7頁

找出文中表示“我”對修鞋姑娘態(tài)度改變詞語。從作者態(tài)度改變中，你體會到什么？

懷疑不放心決計蒙上陰影窘極了尷尬慚愧確保第8頁作者態(tài)度改變從側(cè)面展示了修鞋姑娘美好內(nèi)心世界，抓住作者態(tài)度改變這條線索，也就能從根本上了解修鞋姑娘品質(zhì)。談體會第9頁

請大家默讀課文，邊讀邊畫出描寫我心理活動改變詞語或句子，談?wù)勀泱w會。

“就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開綻了皮鞋，要求她绱绱時候，我還有點懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用绱，釘幾個釘子就行了?！蔽覟楹螒岩?？此時姑娘又會想到些什么呢？

第10頁

請大家默讀課文，邊讀邊畫出描寫我心理活動改變詞語或句子，談?wù)勀泱w會。

我不放心地提醒她要修堅固點,花錢多點不在意。她只是端詳我一眼，也不論同意不一樣意，吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”

從一這段中你讀懂了什么？第11頁

請大家默讀課文，邊讀邊畫出描寫我心理活動改變詞語或句子，談?wù)勀泱w會。

她矮乎乎身架，胖乎乎臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓眼睛，一眨也不眨地盯著手上活兒。她那凍腫了手背，統(tǒng)計著她經(jīng)歷風(fēng)霜艱辛。我決計不論她要多少錢，決不還價。

我為何會決不還價？第12頁

“修鞋姑娘，你在哪兒？”作者苦苦尋覓僅僅是修鞋姑娘嗎？他還在尋覓什么？考考你

對，作者不但僅在尋找修鞋姑娘，他還在苦苦尋覓老實、善良和信任。第13頁本文利用了倒敘手法，寫了一位修鞋姑娘，不計較酬勞多少，熱情周到地為“我”服務(wù)，起初受到“我”猜疑，最終“我”被深深感動故事。贊揚了修鞋姑娘善良、真誠品質(zhì)。

課文小結(jié)第14頁

老實善良是一個美德，它是人類取之不盡、用之不竭智慧，只有老實善良講信用人，人生道路才會越走越寬。

名言第15頁“我”能找到修鞋姑娘嗎？假如我找到了修鞋姑娘，那么又會是怎樣情景呢?用你學(xué)到描寫手法寫寫我找到修鞋姑娘時情景。小練筆第16頁茫茫人?？嗫鄬ひ?，修鞋姑娘，你在哪兒？功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)修鞋姑娘。想象